1、六年級語文第一學期期中試卷學 校： 班 級： 姓 名：一、看拼音寫詞語。（8分）jìng mì q liáng méng lóng dé go wàng zhòng （ ） （ ） （ ） （ ） bào yuàn kuí w juàn liàn qn bù n xí（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語填空。（6分）1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xi） 剛勁（ ）（j

2、36;ng jìn） 運載（ ）（zi zài）2、 逸 毅 意 詣 誼 （ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）3、喜愛 熱愛 摯愛我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。他的作品洋溢著對祖國的（ ）之情。印第安人（ ）雨后清風的氣息。三、把詞語補充完整，并選一個詞寫一句話。（5分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來造句：四、按要求寫句子。（3分）1、寫一句愛國名言： 2、寫一句有關環(huán)境保護的標語。 3、寫一句真誠待人的名言警句。 五、修改病句。

3、（3分）、雖然即將畢業(yè)，但是對母校充滿留戀之情。、兩個新舊社會真是鮮明的對比啊！、同學們及時討論并認真聽取了屈校長的報告。六、按要求寫句子。(9分)1、小妹妹在畫畫。（擴句）2、小鳥在樹枝頭上叫。（改為擬人句）3、月亮的形狀真多。（改成比喻句）4、媽媽對小明說：“明天我要去縣上開人代會，你自己照顧自己。”（改成轉述句）5、一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）6、讀出“啊”子的音節(jié)，根據(jù)前面提供的內容，把句子補充完整具體。、今天的雨真大啊（ ），大得_、他跑得真快啊（ ），快得_7、桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。反問句_ 8、他是一個聽話的孩子。(改為雙重否定句)七、選擇關聯(lián)詞語填空

4、，（3分） 一旦就   無論都     即使也           與其不如  不但而且  既然就(1)大量閱讀（    ）能增長知識，陶冶情操，（    ）能提高寫作能力。(2)班車每天準時到達，（    ）刮風下雨（    ）都不誤點。(3)時間（    ）流逝（    ）再也不會返回。八、下面的句子使用了哪種修辭方法，填在括號里。（4分）1戰(zhàn)

5、士們像猛虎下山一樣沖上敵人陣地。（ ）2落葉沒有一絲哀愁，也不感到一點悲涼。（ ）3飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）4水仙的這種性格、精神，難道不正是人們愛它、贊美它的主要原因嗎？（ ）九、按課文內容回答問題。（7分）1、山中訪友表達了作者 的感情。2、詹天佑體現(xiàn)了 的品質。3、"大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。"這句話你是怎么理解的？十、閱讀短文，回答問題。（22分）（一） 閱讀這片土地是神圣的片段，回答問題。（12分）對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。每一處沙（灘 攤），每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的

6、昆蟲，還有那濃(蜜 密)叢林中的薄（báo bó）霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經樹干，就像血液流經我們的血(xi xuè)管一樣。我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個倒影，反映了我們的經歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干（喝 渴），滋潤我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運載(zi zài)著木舟，

7、木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。1用“”在文中選擇正確的讀音或字詞。（3分）2第自然段的“閃閃發(fā)光”的“光”用部首查字法應查_，用音序查字法應查_；聯(lián)系上下文，“閃閃發(fā)光”在文中指：_ (4分)3第自然段可以分為_層，它是按照_ 的順序寫的。（2分）請你用小標題概括第、自然段的意思：_。（3分）（二）閱讀短文，回答問題。（10分 1+2+2+2+1+2）拐彎處的回頭弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。

8、在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快

9、就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應該是（ ）。A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、“我”2、找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。 弟弟受傷后碰到爸爸時： 爸爸自己走了以后： 同學對他說完話以后： 爸爸在拐彎處回頭時： 3、第四自然段中“好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”? 4、爸爸的愛