人教初中地理八上《3第3節 水資源》word教案 (12)_第1頁
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文檔簡介

1、課題第三章中國的自然資源教學目標：1知識目標：操縱我國水資源的時辰、空間分布特征及其成因；操縱水資源的分布對我國農業花費的阻礙；操縱處置水資源分布不均的路途。2才干目標：在深造我國水資源的時空分布特征，培養老師應用圖表資料分析水資源特征的才干，進而提高他們的地理分析才干。3情感目標：使老師見解水資源的珍貴，培養他們樹破保護水資源的思想不雅觀點，促進他們養成白用度水的優良習慣。5導學釋疑5分鐘教師在預習過程中深入小組巡回指導、釋疑解惑，對老師涯在的征詢題停頓闡明闡明6交流監測10分鐘在全體預習過程中，教師深入小組，跟老師停頓交流、不雅觀察老師的預習結果7.課后小節:最后教師將自己收集下去的征詢題

2、停頓詳細的講解，再對本節課停頓系統的總結。作業:糾錯展示過程中出現的錯題跟練習冊上的錯題。征詢題收集：教學反思：重、難點：重點：水資源時辰跟空間的分布難點：怎么樣處置我國水資源充分的方法與南水北調工程的簡述教學流程：1出示預習目標、重難點2分鐘1.教師指導清楚學案深造目標跟重難點2學法引領：2分鐘1讀圖分析法：結構老師見解我國水資源時辰跟空間分布圖，重點是南水北調工程圖2小組討論及合作探究法：學案合作探究題3.自破深造結構老師細心閱讀課本知識點，把重點知識劃出，并梳理在功課本上。25分鐘4.合作探究按照基礎知識，停頓合作探究，才干提升老師在組內合作交流完成、也可組外尋求幫助10分鐘中國的自然資

3、源西跟縣十里中學八年級地理學科教師備課活頁課題第三章中國的自然資源教學目標：1.知識目標：使老師了解水資源是有限的，以及我國水資源的現狀。操縱我國水資源的時辰、空間分布特征及其成因；操縱水資源的分布對我國農業花費的阻礙；操縱處置水資源分布不均的路途。2才干目標：培養老師知識系統構建跟征詢題的收集、歸納、拾掇才干3情感目標：使老師見解水資源的珍貴，培養他們樹破保護水資源的思想不雅觀點，促進他們養成白用度水的優良習慣。2.點拔評價：每個小組展示完之后，小組之間停頓互評跟打分，教師跟同學要對展示結果好的同學給以舉動上的嘉獎跟鼓勵。十五分鐘3.拓展延伸：在展示完所有的內容之后，最后處置練習冊上的綜合題

4、跟讀圖題。特別鐘的時辰4.收集匯總：老師在完成說有征詢題后勾出疑征詢征詢題，讓小組長收集下去。5.課后小節:最后教師將老師收集下去的征詢題停頓詳細的講解，再對本節課停頓系統的總結。作業:糾錯展示過程中出現的錯題跟練習冊上的錯題。教學反思:教學重點難點重點：我國水資源的時辰、空間分布特征及其成因難點：南水北調工程的意思及過程教學過程：1. 結果展示:通過所給的展示卡片上的內容,讓每一個小組清楚他們的所要展示的內容之后，給五分鐘的時辰準備跟拾掇。展示的內容：見征詢題展示卡征詢題展示卡第組完成1題1.我國水資源時辰分布的特征及方法第組完成2題2.我國水資源空間分布的特征及方法第組完成3題3.南水北調工程的概括第組完成4題4.我國水資源使用中存在的征詢題第組完成.5題5.水資源充分的

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