1、初中電學實驗匯總一.探究電流與電壓、電阻的關系歐姆定律提出問題：電流與電壓電阻有什么定量關系？制定方案，設計實驗：要研究電流與電壓、電阻的關系，采用的研究方法是：控制變量法。即：保持電阻不變，改變電壓研究電流隨電壓的變化關系；保持電壓不變，改變電阻研究電流隨電阻的變化關系。進行實驗，收集數據信息：會進行表格設計分析論證：分析實驗數據尋找數據間的關系，從中找出物理量間的關系，這是探究物理規律的常用方法。 得出結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。VARxR實驗電路圖：主考查：1、連接實物圖電表選擇量程2、滑動變阻器的

2、作用及實驗的方法-控制變量法3、分析數據得結論4、改變電阻值后怎樣移動滑動變阻器5、根據歐姆定律計算數據填表或填空1、1.下面是某組同學采用控制變量法來研究電流與電壓、電阻關系的實驗： (1)、根據電路圖連接實物圖。(2)、以下是該小組的實驗數據的記錄，請將數據不全局部補全。表1 U=_V恒定不變。(實驗中更換電阻R1) 表2 R=_恒定不變。(3)、分析表1 數據可得結論_；分析表2 數據可得結論_；在表1的實驗中滑動變阻器的作用是_；在表2的實驗中滑動變阻器的作用是_。2、研究電流、電壓、電阻的關系電阻/51015甲乙 2、某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系，設計了如以下

3、列圖甲所示的電路圖1根據該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整。2通過實驗，該興趣小組測得4組數據，如下表所示：其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數值填入表格中。試驗序號電壓/V電阻/電流/A1240.52250.43280.2542103在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4更換為5后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是 。A閉合開關，讀出電流表的讀數 B閉合開關，將變阻器的滑片適當向左移C改變電壓表、電流表的量程 D閉合開關，將變阻器的滑片適當向右移4從該實驗中你可得出什么結論? 。用文字表述二伏安法測電阻1、定義：用電壓表和電流表分別測出電

4、路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。2、原理：R =U / IVARxR3、電路圖： 4、步驟：根據電路圖連接實物。 連接實物時，必須注意 開關應斷開滑動變阻器變阻“一上一下阻值最大“滑片遠離接線柱 串聯在電路中電流表“+接線柱流入，“-接線柱流出量程選擇：算最大電流 I=U/Rx 并聯在電路中電壓表“+接線柱流入，“-接線柱流出量程選擇：看電源電壓 檢查電路無誤后，閉合開關S，三次改變滑動變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的示數，填入表格。算出三次Rx的值，求出平均值。整理器材。5、討論：本實驗中，滑動變阻器的作用

5、：改變被測電阻兩端的電壓分壓，同時又保護電路限流。R1R2IU測量結果偏小是因為：有局部電流通過電壓表，電流表的示數大于實際通過Rx電流。根據Rx=U/I電阻偏小。如圖是兩電阻的伏安曲線，那么R1R2主要考查：1、電路圖及電路故障與測小燈泡電功率相似2、此實驗中需要屢次測量取平均值只測一次獲得的結果不可靠3、只給一只電表，再給一個阻值的定值電阻R0 或最大阻值為R0的滑動變阻器，測量待測電阻阻值。1、謝敏同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9左右)，電源選用兩節干電池。(1)按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路(2)該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總

6、為 3v不變，你認為發生故障的原因可能是_或_。(3)去除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將_(填“增大、“減小、“不變)，當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R=_。你認為這個結果可靠嗎?理由是_。二伏安法測燈泡的額定功率：原理：P=UI 電路圖：選擇和連接實物時須注意：電源：其電壓高于燈泡的額定電壓滑動變阻器：接入電路時要變阻，且調到最大值。根據能否調到燈泡的額定電壓選擇滑動變阻器。電壓表：并聯在燈泡的兩端“+接線柱流入，“接線柱流出。根據額定電壓選擇電壓表量程。電流表：串聯在電路里“+接線柱流入，“接線柱流出。根據I額=P額/U額 或I額=U額/R 選擇量程。電路圖

7、及實物連接 主要考查：1、實驗的原理、滑動變阻器的作用及閉合開關前滑動變阻器應移到最大阻值2、畫出實驗電路圖3、根據電路圖連接實物圖電表量程的選擇及滑動變阻器的接法4、未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連接5、電路連接錯誤進行改錯在“測定小燈泡額定功率的實驗中，電源電壓為6伏，小燈泡的額定電壓為38伏。正常發光時燈絲電阻為1015。1實驗的原理是_；滑動變阻器的作用是_。2在左邊的方框內畫出實驗的電路圖，并把圖10-甲的實物連接好；(3)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號。(4)圖(甲)是未接完的實驗電路，請用筆畫線代替導線，完成電路連接。閉合開關時，應使滑動變阻器接入

8、電路的阻值為最大，所以變阻器的滑片P要置于 端(選填“A或“B) 實驗時發現電壓表示數為2V，為測額定功率應將滑動變阻器滑片P向_移動，使電壓表示數為_V。(5)小芳在做測量燈泡電功率實驗時，所連的實物如圖所示，請你檢查圖的連線是否有錯，假設有錯處，在該圖中改正在錯誤的連線上打“×，改正的連線在圖中畫線表示，連線不要交叉并在方框內畫出正確的電路圖電路故障判斷 主要考查：1、電表連接故障 2、小燈泡斷路或短路 3、滑動變阻器連接錯誤4、電表連接錯誤 5、電路元件接觸不良1小剛連接好電路后，閉合開關，發現電流表指針偏向0刻線的左側，電壓表指針偏向315刻度線的右側，其原因為：_;_.2小

9、剛合理地連接好電路，閉合開關，無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想：A可能是燈絲斷了 B可能是小燈泡短路 C可能是變阻器開路 究竟哪個猜想正確，可根據電流表和電壓表的示數進行判斷電流表、電壓表均無故障。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況，請判斷每種情況下哪個猜想是正確的，并把其序號填寫在對應的空格里。電流表電壓表判斷結果示數不為零示數為零示數為零示數不為零示數為零示數為零3假設閉合開關，燈不亮，電壓表示數接近6伏，電流表示數幾乎為零，出現這種現象的原因可能是 。4另一位同學連接的實驗電路，閉合開關后發現電流表指針偏轉，電壓表指針不動該故障的原因是( )A燈泡燈絲斷了

10、B電流表接線短路 C電源接觸不良 D燈座接線短路 5閉合開關，發現燈泡發光較暗，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變示數不為零且小于6V。具體原因是_6閉合開關，發現燈泡發光較亮，電流表有示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變示數不為零且小于6V。具體原因是_7另一位同學連接的實驗電路，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片發現電流表、電壓表示數變化相反，出現這種現象的原因可能是 。8實驗中，小剛在閉合開關S后發現兩電表的指針正常偏轉，但總在晃動，無法準確讀數，造成此現象的原因可能是 。其它 主要考查：1、選擇變阻器的規格2、電壓表15V量程壞了，怎么測額定功率？3、找錯誤

11、4、此電路圖還能完成的電學實驗1、一個額定電壓是 3.8V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為 02A。小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室中有如下器材： 電流表、電壓表、開關各一個，三個規格為“10 1A、“50 05A和“1k 0.1A的滑動變阻器，導線假設干，電源電壓為12V.小明設計了電路圖，通過分析你認為小明應選用規格_的滑動變阻器。2、右表是某實驗小組兩位同學實驗記錄的數據，事后他們分析，發現其中一組數據不合理，不合理的數據組的序號是 。序號燈泡兩端的電壓U/V通過燈泡的電流I/A燈泡消耗的功率P/W14.50.3623.80.5033.00.2842.00.223利用此實驗電路

12、還能完成的電學實驗有_(只寫一個即可)。1、測定小燈泡的額定功率，電路如下列圖(圖中未標出電流表、電壓表的符號)，燈泡的額定電壓為2.5伏特。(1)在圖的甲乙兩圓圈中填上所用電流表和電壓表的符號。(2)閉合開關之前，變阻器的滑動片P應置于_端(填a或b)，實驗過程中，變阻器的作用是_。 (3)當燈泡正常發光時，燈泡兩端的電壓應為_伏特，假設電流表的示數如下列圖，那么通過燈泡的電流強度為_安培，燈的額定功率為_瓦特。      2、在測定額定電壓為2.5伏特的小燈泡功率的實驗中：(1)根據以下列圖中給出器材把實驗電路圖畫出來(2)用筆畫

13、線代替導線，把以下列圖中器材連接成實驗電路。(3)在閉合開關前，以下列圖中滑動變阻器的滑片P應滑到_端位置(4)閉合開關后，調節滑動變阻器，測得三組數據如下：實驗次數伏特表讀數(伏特)安培表讀數 (安培)  1     1.5    0.17  2       2.5        0.28  3     3.0   

14、 0.31請算出小燈泡的額定功率P額=_瓦特3、用以下列圖的電路來測定額定電壓為3.8伏特的小燈泡的功率。(1) 圖中滑動變阻器R的作用是通過調節_來到達改變小燈泡 _的目的。在合上開關前，應調節滑動變阻器的阻值處于 _的位置，以保護 _ 和_不受損壞。(2) 實驗中最少要用_ 節干電池_聯作電源，這時電壓表的量程應選用 _ 。測小燈泡的額定功率時，要調節滑動變阻器，使電壓表示數為_伏特，假設此時電流表的示數是0.4安培，那么小燈泡的額定功率是_瓦特。假設調節滑動變阻器，使伏特表的示數變為4.2伏特，這時電流表的示數應是 _安培，小燈泡的實際功率是 _瓦特。   

15、            電學總復習 課 后 作 業1在“探究導體的電阻跟哪些因素有關的實驗中：1甲同學的猜想是：電阻可能與導體的材料有關。 乙同學的猜想是：電阻可能與導體的溫度有關。 丙同學的猜想是：電阻可能與導體的橫截面積有關。根據你掌握的電學知識，你認為：電阻還與 有關。2現有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規格的金屬絲，規格如右表。選用導線A和B進行實驗，可以探究 選填“甲“乙或“丙同學的猜想。要想探究猜想應該選用 選上面表格中導線的字母代號兩根導線進行實驗。2在“探究電流與

16、電壓、電阻關系的實驗中：1如下列圖的電路未完成連接，請你將電路連接完整用筆劃線代替導線。2實驗數據記錄如下：分析表1數據，可以得出的結論是： 分析表2數據，可以得出的結論是： 3如下列圖：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖。 (1)對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接局部連接起來。(2)實驗操作中有可能出現以下A、B、C、D四種錯誤，如果出現：電流表示數較大，電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于 A電流表的正負接線柱接反 B電壓表的量程選小了 C電阻Rx發生了短路 D把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路3電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數

17、 (填“變大、“變小或“不變)。4實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示，此時測得的Rx= 。5此實驗要屢次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是 4在“測定小燈泡電功率的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8。1某同學連接的電路如下列圖，請指出其中的兩次錯誤或不妥：_；_。2將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，如果發現燈泡發出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數，那么出現該現象的原因可能是_。3實驗時，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為_V時，燈泡正常發光，此時電流表示數如圖12所示，讀數為_A，該燈泡的額定功率為_W。4該實驗還可以測定小燈泡的電阻，根據以上實驗

18、數據，這個小燈泡正常工作時的電阻為_ 。5測定小燈泡電功率的實驗中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10。1連接電路時開關應_,電流表的量程應選 0-_A。2用筆畫線代替導線，連接完整如圖a所示的實物電路。3閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于_選填“A或“B端。4閉合開關，移動變阻器的滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數、電流表無示數，原因可能是_寫出一種即可。5排除故障后，閉合開關、移動滑片P至電壓表的示數如圖b所示，其讀數為_V；要獲得小燈泡額定功率的數據，滑片P應向_選填“A或“B移動。6改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，繪制得如圖c所示的IU圖象。由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時，其電阻是_，