1、 一對一八年級數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)講義學(xué)員編號： 年 級： 八年級 課時數(shù)：一課時 學(xué)員姓名： 鄒 瑞 輔導(dǎo)科目： 數(shù)學(xué) 學(xué)科教師： 課 題 勾股定理綜合復(fù)習(xí)及易錯題分析授課時間：備課時間： 教學(xué)目標(biāo) 掌握易錯題解題技巧，能在掌握勾股定理的基本知識的基礎(chǔ)拔高。教學(xué)內(nèi)容勾股定理及其常考題型勾股定理也稱畢達(dá)哥拉斯定理，文字表述：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.結(jié)合直角三角形圖形，用字母可表示為：，如下圖，a、b為直角邊，c為斜邊。勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系，完美地體現(xiàn)了“數(shù)形統(tǒng)一”的數(shù)學(xué)思想，將初中幾何與代數(shù)很好的聯(lián)系起來。因此，學(xué)好勾股定理這一知識點對于我們解決數(shù)學(xué)問題有很大的

2、幫助，下面我們具體來看看初中數(shù)學(xué)有關(guān)勾股定理的一些常見題型及其解答方法。一、邊的計算1、在RtABC中，C90°，若a=6，b=8，則c= 解：因為，所以c=10。評論：直接由勾股定理所以得2、在RtABC中，C90°，AC3，BC4，則斜邊上的高CD的長為（ ）ABCD解：由勾股定理知：AB=5，又因為SABC =AC×BC=AB×CD 即：×3×4=×5×CD,所以CD=評論：通過勾股定理求出斜邊，再利用面橋關(guān)系求出斜邊上的高。3、若一直角三角形兩邊的長為12和5，則第三邊的長為（ ）A13 B13或 C13或

3、15 D15解：當(dāng)12對應(yīng)的邊為斜邊時，此時由勾股定理得第三邊為當(dāng)12對應(yīng)的邊是直角邊時，則第三邊為斜邊，由得第三邊的長為13評論：勾股定理結(jié)合分類討論思想，學(xué)生要注意這類試題的多解性。4Rt一直角邊的長為11，另兩邊為自然數(shù)，則Rt的周長為（） A、121B、120C、132D、不能確定解：設(shè)該Rt的三邊分別為a、b、c，a、b為直角邊，c為斜邊由勾股定理知：，即：112b2 = c2 所以（b+c）（cb）=121因為b、c都為自然數(shù)，所以b+c，cb，都為正自然數(shù)。又因為121只有1、11、121這三個正整數(shù)因式，所以b+c=121，cb=1。所以b=60，c=61評論，本題以直角三角形

4、為載體，同過勾股定理將初中幾何知識和代數(shù)知識很好地串聯(lián)起來考察學(xué)生的能力。二、直角三角形的判定5、 在ABC中中，a、b、c為A、B、C的對邊，給出如下的命題：若A：B：C1：2：3，則ABC為直角三角形；若AC一B，則ABC為直角三角形；若，則ABC為直角三角形；若a：b：c5：3：4，則ABC為直角三角形；若（ac）（ac）b2，則ABC為直角三角形；若(ac)22acb2，則ABC為直角三角形；若12,9,B15, 則ABC為直角三角形。上面的命題中正確的有（）A6 B7 C8 D9解：對，因為三角形內(nèi)角和為180度，所以A+B+C180°，因為A：B：C1：2：3，所以C=1

5、80°× 所以C=90°則ABC為直角三角形，正確。對，因為A+B+C180°，而AC一B，所以C一B+B+C180°所以C=90°，即ABC為直角三角形，正確。對，設(shè)a=5k，因為，則c=4k， C2b2 = a2 所以為ABC直角三角形. 正確，同理易知正確，對，因為（ac）（ac）b2 所以a2 c2 = b2 ，所以ABC為直角三角形正確，對，因為(ac)22acb2，所以a2 +c2+2ac=2acb2 所以a2 +c2=b2 正確，對，因為12,9,15，所以AB2 +AC2=BC2所以正確。答案選B評論：直角三角形的評定

6、可以從角和邊兩方面來進行，從角來判定需結(jié)合三角形內(nèi)角和定理，從邊來判定需結(jié)合勾股定理。一般是驗證最大邊的平方是否等于兩小邊的平方和。圖18-1三、翻折6、矩形紙片ABCD中，AD=4cm，AB=10cm，按如圖18-1方式折疊，使點B與點D重合，折痕為EF，則DE=_cm解：設(shè)DE為x，因為DE是由BE翻折過來的，所以DE=BE=x,則AE=10x，在RtABD中：AD2 +AE2=DE2 所以：42 +（10x） 2= x 2 解得x=5.8 cm評論：翻折和旋轉(zhuǎn)是初中數(shù)學(xué)常見的題型，解答這類題的關(guān)鍵在于把握翻折和旋轉(zhuǎn)前后的聯(lián)系，主要是看清哪些量沒變，抓住這些不變的量，以此為突破口便可以順利

7、解決。本題的不變量是DE和BE的長度，抓住這個關(guān)系，再通過勾股定理建立等式，在直角三角形中便可解出邊長的長度。四、爬行7如圖，有一個圓柱，它的高等于16cm，底面半徑等于4cm，在圓柱下底面的點有一只螞蟻，它想吃到上底面上與點相對的點處的食物，需要爬行的最短路程是 cm（取3）解：螞蟻要沿圓柱體側(cè)面爬，將圓柱體的側(cè)面沿螞蟻所在的垂直于底面的直線切開，展開后是一個長為8，寬為16的長方形，螞蟻所在的是一個頂點，而相對的點則是對面那條長為8的邊的中點。所以根據(jù)勾股定理，兩點之間的距離為d，d2 =(8)2 +(16)2從而解出d。評論：爬行問題是勾股定理的一大重要應(yīng)用，關(guān)鍵在于將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面

8、圖形，從而簡單便捷地找出最短距離，然后再利用勾股定理求出邊長。DABCDABC8已知長方體的長為2cm、寬為1cm、高為4cm，一只螞蟻如果沿長方體的表面從A點爬到B點,那么沿哪條路最近,最短的路程是多少? 解：將長方體的側(cè)面B BCC展開到與長方體的正面AC CA在同一平面內(nèi)，得到長方形AB BA,長AB=3 cm,寬A A=4，螞蟻沿長方體的表面從A點爬到B點最短距離即為長方形AB BA的對角線A B長。由勾股定理易知A B=5.五、圖形變換 9如圖2（1），是小紅用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形，兩直角邊的長分別為a和b，斜邊長為c，如圖2（2）是以c為直角邊的等腰直角三角形，她想將它

9、們拼成一個能證明勾股定理的圖形，可以嗎？（1）如果能，請你畫出拼成的這個圖形的示意圖，寫出它是什么圖形？（2）用這個圖形證明勾股定理（3）假設(shè)圖2（1）中的圖有若干個，你能運用（1）中所示的直角三角形拼出另一個能證明勾股定理的圖形嗎？請畫出拼后的示意圖（無需證明）23，（1）如圖是直角梯形.（2）因為S梯形(a+b)(a+b)(a+b)2，S2×ab+c2ab+c2，所以(a+b)2ab+c2，即a2+b2c2.（3）如圖所示.評論：這是一道圖形換的題，具體涉及到圖形的拼湊，解決勾股定理這方面的試題關(guān)鍵是要對課本勾股定理證明涉及到的幾種常見的圖形以及證明過程和原理要熟練掌握，再利用適

10、當(dāng)?shù)倪w移便可以解答了。六、實際應(yīng)用10，某校把一塊形狀為直角三角形的廢地開辟為生物園，如圖5所示，ACB90°，AC80米，BC60米，若線段CD是一條小渠，且D點在邊AB上，已知水渠的造價為10元/米，問D點在距A點多遠(yuǎn)處時，水渠的造價最低？最低造價是多少？解：當(dāng)CD為斜邊上的高時，CD最短，從而水渠造價最低.因為CD·ABAC·BC ，所以CD48米，所以AD64米.所以，D點在距A點64米的地方，水渠的造價最低，其最低造價為480元.圖511有一只小鳥在一棵高4m的小樹梢上捉蟲子，它的伙伴在離該樹12m，高20m的一棵大樹的樹梢上發(fā)出友好的叫聲，它立刻以4m

11、/s的速度飛向大樹樹梢，那么這只小鳥至少幾秒才可能到達(dá)大樹和伙伴在一起？ 解：如圖所示，根據(jù)題意，得AC=20-4=16，BC=12根據(jù)勾股定理，得AB=20則小鳥所用的時間是20÷4=5（s）評論：解答勾股定理的實際應(yīng)用題，首先要審清題意，然后找出試題情景中涉及到的直角三角形，再結(jié)合勾股定理便可以求出了。在該題中，我們關(guān)鍵是要根據(jù)題意畫出勾股定理涉及到的直角三角形圖形，只需求得AB的長根據(jù)已知條件，得BC=12，AC=20-4=16，再根據(jù)勾股定理就可求解補充：隨堂檢測1.分別以下列四組為一個三角形的三邊的長：6、8、10；5、12、13；8、15、17；7、8、9，其中能構(gòu)成直角

12、三角形的有（ ）.A.4組 B.3組 C.2組 D.1組2.要從電桿離地面5m處向地面拉一條長為13m的電纜，則地面電纜固定點與電線桿底部的距離應(yīng)為（ ）.A.10m B.11m C.12m D.13m3.現(xiàn)有兩根木棒,長度分別為44和55.若要釘成一個三角形木架，其中有一個角為直角，所需最短的木棒長度是（ ）.A.22 B.33 C.44 D.554.等腰三角形ABC的面積為122，底上的高AD3，則它的周長為 。5.輪船在大海中航行，它從A點出發(fā)，向正北方向航行20，遇到冰山后，又折向東航行15，則此時輪船與A點的距離為 。6. 如圖，A城氣象臺測得臺風(fēng)中心在A城正西方向320km的B處，

13、以每小時40km的速度向北偏東60°的BF方向移動，距離臺風(fēng)中心200km的范圍內(nèi)是受臺風(fēng)影響的區(qū)域.（1） A城是否受到這次臺風(fēng)的影響？為什么？（2） 若A城受到這次臺風(fēng)影響，那么A城遭受這次臺風(fēng)影響有多長時間？拓展提高1.如圖，已知S1、 S2和 S3分別是 RtABC的斜邊AB及直角邊BC和AC為直徑的半圓的面積，則S1、 S2和 S3滿足關(guān)系式為（ ）.A. S1< S2 +S3 B. S1= S2+ S3 C. S1> S2+ S3 D. S1= S2 S32.如圖，在高為5m，坡面長為13m的樓梯表面鋪地毯，地毯的長度至少需要 （ ）.第1題 第2題 第3題A

14、.17m B.18m C.25m D.26m3.如圖，為測湖兩岸A、B間的距離，小蘭在C點設(shè)樁，使ABC為直角三角形，并測得BC12m，AC15m，則A、B兩點間的距離是 m。4.如右圖，一透明的直圓柱狀的玻璃杯，由內(nèi)部測得其底部半徑為3，高為8，今有一支12的吸管任意斜放于杯中，若不考慮吸管的粗細(xì)，則吸管露出杯口外的長度至少為 m。EBA5.如下圖，鐵路上A、B兩點相距25，C、D為兩村莊，DAAB于A，CBAB于B，已知DA15，CB10，現(xiàn)在要在鐵路AB上修建一個土特產(chǎn)收購站E，使得C、D兩村到E站的距離相等，則E站應(yīng)修建在離A站多少千米處？CD體驗中考1（2009年北恩施）如圖，長方體

15、的長為15，寬為10，高為20，點離點的距離為5，一只螞蟻如果要沿著長方體的表面從點爬到點，需要爬行的最短距離是（）A B25 C D5201510CAB勾股定理綜合練習(xí)1已知直角三角形中30°角所對的直角邊長是cm，則另一條直角邊的長是（ ）A. 4cm B. cm C. 6cm D. cm2ABC中，AB15，AC13，高AD12，則ABC的周長為（） A42 B32 C42 或 32 D37 或 333一架25分米長的梯子，斜立在一豎直的墻上，這時梯足距離墻底端7分米.如果梯子的頂端沿墻下滑4分米，那么梯足將滑動( ) A. 9分米B. 15分米C. 5分米 D. 8分米4.放

16、學(xué)以后，小紅和小穎從學(xué)校分手，分別沿東南方向和西南方向回家，若小紅和小穎行走的速度都是40米/分，小紅用15分鐘到家，小穎20分鐘到家，小紅和小穎家的直線距離為（ ） A600米 B. 800米 C. 1000米 D. 不能確定5. 一個矩形的抽斗長為24cm，寬為7cm,在里面放一根鐵條，那么鐵條最長可以是 6. 在RtABC中，C90°，BC12cm，SABC30cm2，則AB .7. 等腰ABC的腰長AB10cm，底BC為16cm，則底邊上的高為 ，面積為 . 8. 一個直角三角形的三邊為三個連續(xù)偶數(shù)，則它的三邊長分別為 5m13m9 如圖，某會展中心在會展期間準(zhǔn)備將高5m,長13m，寬2m的樓道上鋪地毯,已知地毯每平方米18元，請你幫助計算一下，鋪完這個樓道至少需要多少元錢? 10.有一只小鳥在一棵高4m的小樹梢上捉蟲子，它的伙伴在離該樹12m，高20m的一棵