1、高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編5篇高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 回顧一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，順當(dāng)完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人年度工作總結(jié)如下。 德：作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的路途、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放，始終和黨保持高度全都，始終嚴(yán)格根據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識(shí)，樹立大局觀念，增加服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，廉潔自律，遵紀(jì)遵守法律，團(tuán)結(jié)同志，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。 能：仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，加快學(xué)問更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研狀況，主動(dòng)申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參

2、加教學(xué)討論，努力提高教學(xué)科研力量和組織管理力量；在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力把握現(xiàn)代科研管理學(xué)問，上力求創(chuàng)新。 勤：對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，仔細(xì)組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)答疑。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。 績(jī)：在教學(xué)方面，本年度上半年主要擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的工程制圖、兩個(gè)班的畫法幾何與機(jī)械制圖授課任務(wù)以及兩個(gè)班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了十個(gè)本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。下半年主要擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的

3、工程制圖和一個(gè)班的畫法幾何與機(jī)械制圖授課任務(wù)。 在科研方面，本年度主持了一項(xiàng)校級(jí)和一項(xiàng)院級(jí)教學(xué)討論項(xiàng)目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度連續(xù)擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的班主任工作，在班級(jí)管理中主動(dòng)開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個(gè)班級(jí)都取得了多項(xiàng)表彰和嘉獎(jiǎng)。作為工會(huì)小組長(zhǎng)，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時(shí)，主動(dòng)組織了多項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時(shí)。 高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 xx年即將過去，新的一年就要到來，在即將過去的一年里，通過自己勤懇工作，加上院、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，各兄弟部門之間的相互協(xié)作，以及我系全體老師的共同努力，較圓滿地完成了年初制定的各項(xiàng)教學(xué)工作和院里布置的各項(xiàng)任務(wù)，從而也使本

4、人在各個(gè)方面得到了熬煉和提高。下面就我分管的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)教學(xué)運(yùn)行正常，教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序。 依據(jù)教務(wù)處的通知，三系成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組，傳達(dá)教務(wù)處關(guān)于期中教學(xué)檢查的相關(guān)事宜，根據(jù)要求布置好自查的工作流程。在各教研室自查的基礎(chǔ)上，第十周開展了期中教學(xué)工作的系部抽查工作，有針對(duì)性的對(duì)老師的教學(xué)方案執(zhí)行狀況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)答疑、課堂考勤，試驗(yàn)實(shí)習(xí)和技能培育方案執(zhí)行狀況進(jìn)行全面檢查，通過檢查我們了解到半學(xué)期來我系老師在教學(xué)過程中能嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué)，教案、課件的預(yù)備及作業(yè)布置、批改，總體狀況良好。（見統(tǒng)計(jì)表）照本科評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，軟件工程、通信工程、材料成型和電子信

5、息工程四個(gè)專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級(jí)職稱的老師，金屬材料和無機(jī)非金屬兩個(gè)專業(yè)均有一名博士（以上專業(yè)均不包含外聘老師）。依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)六個(gè)專業(yè)均為合格專業(yè)。并方案將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為院重點(diǎn)建設(shè)的遴選專業(yè)申報(bào)。課、示范課，相互取償補(bǔ)短。教研室活動(dòng)主題明確，內(nèi)容豐富效果好，記錄齊全。平均教研活動(dòng)5次。 加強(qiáng)青年老師的幫扶工作，尤其是本年度的新老師，經(jīng)系部統(tǒng)一支配，通過新老結(jié)對(duì)，根據(jù)課程大綱的要求，完成教材的梳理、規(guī)范備課流程、試講、相互聽課、評(píng)教評(píng)學(xué)等環(huán)節(jié)，2位新老師均已順當(dāng)過了教學(xué)關(guān)，且教學(xué)效果良好。 針對(duì)我系同學(xué)缺席遲到狀況較嚴(yán)峻的狀況，加強(qiáng)課堂考勤，要求每位任課老師每節(jié)課都要堅(jiān)持考勤。并將班

6、級(jí)同學(xué)的出勤狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給相關(guān)班級(jí)的輔導(dǎo)員，對(duì)缺席、遲到同學(xué)進(jìn)行批判訓(xùn)練。 加強(qiáng)師德建設(shè)。以學(xué)院師德建設(shè)規(guī)范為藍(lán)本，以教研活動(dòng)為師德建設(shè)溝通與訓(xùn)練的載體，溝通身邊先進(jìn)的老師和事跡，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。 二、健全機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的穩(wěn)步進(jìn)展。 1、在xx方案基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂10級(jí)人才培育方案，使之更加符合應(yīng)用型人才培育要求，課程體系更加合理規(guī)范。 2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程工程兩個(gè)自辦專業(yè)的建設(shè)工作。 3、學(xué)期初，依據(jù)教務(wù)處的支配，對(duì)金屬、材料、無機(jī)、軟件工程、通信和電子信息六個(gè)專業(yè)參與本科專業(yè)合格評(píng)估工作做了部署，成立了以系主任為首的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)xx年評(píng)估未達(dá)標(biāo)的以上六個(gè)專業(yè)進(jìn)行

7、自評(píng)，根據(jù)本科評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，軟件工程、通信工程、材料成型和電子信息工程四個(gè)專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級(jí)職稱的老師，金屬材料和無機(jī)非金屬兩個(gè)專業(yè)均有一名博士（以上專業(yè)均不包含外聘老師）。依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)六個(gè)專業(yè)均為合格專業(yè)。并方案將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為院重點(diǎn)建設(shè)的遴選專業(yè)申報(bào)。 高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了12級(jí)文理本科五個(gè)院系每周12學(xué)時(shí)的視聽說及其綜合課程，并保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)一下。 視聽說課上，我以瘋狂英語的理念鼓舞同學(xué)大膽地“說”，盡量給同學(xué)更大的自由發(fā)揮的空間和走上講臺(tái)熬煉和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了他們的口語表達(dá)潛力。在本學(xué)期，思索到絕

8、大部分同學(xué)們都有過級(jí)的需求，在加強(qiáng)聽、讀、寫、譯等基本功訓(xùn)練的同時(shí)也讓同學(xué)應(yīng)試技巧有必需的了解。 在科研方面，我也熟悉到自己還有極大的提升余地，因此在閱讀了教學(xué)法類的專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，本學(xué)期完成了一個(gè)省社科聯(lián)調(diào)研項(xiàng)目。目前，撰寫的論文也還在投稿過程中。在今后的工作中，我想，要不斷提升教學(xué)水平，首先需要以同學(xué)的需求為導(dǎo)向，支配自己的教學(xué)資料和教法;其次是我們自己也需要應(yīng)時(shí)而變，面臨高校英語專業(yè)化方向進(jìn)展的趨勢(shì)，我們也要了解自己的強(qiáng)項(xiàng)，找到自己的進(jìn)展方向，進(jìn)而改善自己的教學(xué)。在科研上，先撇開職稱評(píng)審這一緣由不說，我們想要不斷提高自己的理論修養(yǎng)，就務(wù)必不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。部門去年的教學(xué)科研工作會(huì)議讓我更

9、清晰地熟悉到，但凡科研方面走在前邊的同事，張老師，小華，常老師等，無疑是自己狠下功夫，超多地閱讀和不斷地學(xué)習(xí)的。張占國(guó)老師說，資料室的書小華讀過幾百本了。十幾本都沒讀到的我很是汗顏。接下來的工作學(xué)習(xí)中，我也必需會(huì)留意廣泛地閱讀各類書籍，不斷改善自己，以期在科研方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 以上是我本年度的工作小結(jié)。期望透過我個(gè)人的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事們得幫忙指導(dǎo)，我會(huì)在各個(gè)方面快速地成長(zhǎng)起來。 高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4 一、實(shí)行遠(yuǎn)程信息化管理 高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校均為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，相距遙遠(yuǎn)，交通不便，為了有效管理，學(xué)區(qū)依托高橋中學(xué)作為“西安市信息化優(yōu)秀學(xué)校”和”西安市素養(yǎng)訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)校“的資源優(yōu)勢(shì)，確定了遠(yuǎn)程信息化

10、管理模式，學(xué)區(qū)成立后就建立了學(xué)區(qū)網(wǎng)站和學(xué)區(qū)信息群，并給予成員校子菜單明確的管理權(quán)限，各自隨時(shí)負(fù)責(zé)上傳各負(fù)責(zé)塊的工作資料，學(xué)區(qū)通過信息平臺(tái)發(fā)布各種工作指令對(duì)負(fù)責(zé)塊的工作進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和跟蹤。實(shí)踐證明：遠(yuǎn)程信息化管理節(jié)約了人力、物力，提高了工作效率，有效實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的溝通和共享。 二、實(shí)施學(xué)區(qū)工作負(fù)責(zé)制 為了提高學(xué)區(qū)工作的主動(dòng)性和有效性，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)區(qū)“一室三中心”工作實(shí)行負(fù)責(zé)制，分工明確：有市級(jí)學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負(fù)責(zé)“校本研修中心”工作、素養(yǎng)訓(xùn)練工作閱歷豐富的王寺中學(xué)負(fù)責(zé)“素養(yǎng)訓(xùn)練中心”工作、.聯(lián)系途徑較多的斗門中學(xué)負(fù)責(zé)“名師工作室”管理、訓(xùn)練教學(xué)成果較好的高橋中學(xué)負(fù)責(zé)“教學(xué)中心”工作。

11、每學(xué)期，各負(fù)責(zé)塊學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)區(qū)工作方案，撰寫工作總結(jié)，負(fù)責(zé)在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上傳工作材料，并通過學(xué)區(qū)群詳細(xì)指導(dǎo)開展工作，之后整理并上傳完整過程性材料；學(xué)區(qū)把各負(fù)責(zé)學(xué)校開展的工作狀況納入到對(duì)成員校的考核系列。這種負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)了成員校開展學(xué)區(qū)工作的主動(dòng)性和有效性，有利也有效地推動(dòng)了高校區(qū)管理制工作的開展。 三、實(shí)現(xiàn)教學(xué)溝通和共享 高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源分為兩個(gè)方面，一是硬件方面、二是軟件方面。硬件方面主要指訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施。學(xué)區(qū)四校中，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校高橋初級(jí)中學(xué)在教學(xué)設(shè)施方面條件相對(duì)較好。在高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)成立前，高橋初級(jí)中學(xué)就投資萬余元建成了“課堂教學(xué)探究室”。學(xué)區(qū)成立后，擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的高橋初級(jí)中學(xué)主動(dòng)

12、把學(xué)校的“課堂教學(xué)探究室”擴(kuò)大為學(xué)區(qū)的“課堂教學(xué)探究室”，學(xué)區(qū)成立一年來的有關(guān)說課講座、交互式電子白板培訓(xùn)和“市級(jí)手、骨、頭”示范課等教學(xué)活動(dòng)均在此進(jìn)行。 軟件方面的共享主要是指教學(xué)溝通和技術(shù)支持。教學(xué)溝通方面，學(xué)區(qū)邀請(qǐng)灞橋進(jìn)修學(xué)校政治教研員、陜西省特級(jí)老師楊婉麗、陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師做了說課專題講座。先后兩次組織開展了學(xué)區(qū)市級(jí)“手、骨、頭”示范課，并主動(dòng)組織學(xué)區(qū)老師赴西安市六十八中進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)“校本研修中心”和“教學(xué)活動(dòng)中心“聯(lián)合組織開展了一次九班級(jí)聯(lián)考活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上又通過組織質(zhì)量分析會(huì)來研討學(xué)區(qū)九班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作，提出下一步九班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)對(duì)策略。 技術(shù)支持方面，高

13、橋初級(jí)中學(xué)作為西安市信息化先進(jìn)單位，充分利用自己的信息化人力資源優(yōu)勢(shì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)著學(xué)區(qū)手骨頭示范課的錄課、刻制完盤、制作簡(jiǎn)報(bào)等工作。 四、實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思索 高橋中學(xué)學(xué)區(qū)對(duì)“高校區(qū)管理制”持主動(dòng)評(píng)價(jià)的看法，認(rèn)為這是新生事物，是訓(xùn)練改革的新舉措，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)嘗試和實(shí)踐。為此，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)吳權(quán)利和副學(xué)區(qū)長(zhǎng)王良峰同志分別撰寫了兩篇應(yīng)征論文作為思索成果：一篇是讓信息化管理成為學(xué)區(qū)工作的有力推手。一篇是主動(dòng)挖潛，有的放矢，通過溝通共享實(shí)現(xiàn)互利共進(jìn)高橋初級(jí)中學(xué)學(xué)區(qū)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享實(shí)踐探究。不過，怎樣在有限的時(shí)間和精力下把上級(jí)工作、學(xué)區(qū)工作以及學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)工作有效的開展下去，還真需要冷靜思索和好好討論一番。

14、 1、高校區(qū)管理制作為“教研溝通，資源共享，均衡進(jìn)展”是很好的，但操作不當(dāng)會(huì)不會(huì)流于形式或者疲于應(yīng)付？由于現(xiàn)在的學(xué)校來自各個(gè)方面、各個(gè)部門活動(dòng)許多，假如高校區(qū)活動(dòng)過于頻繁，勢(shì)必會(huì)影響各校常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的開展和上級(jí)布置工作的完成效果。所以對(duì)于嘗試進(jìn)展階段的高校區(qū)，在評(píng)估與考評(píng)上是不是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，本著突出學(xué)區(qū)特色和個(gè)性、注意成效的原則，讓各校能輕輕松松不帶包袱地開展工作？ 2、農(nóng)村學(xué)校基本上實(shí)行宿辦一體化，食宿在校。如若赴對(duì)方學(xué)校開展溝通，就涉及到對(duì)方學(xué)校能不能供應(yīng)食宿條件的問題，加之農(nóng)村學(xué)校交通多有不便，所以在學(xué)區(qū)溝通、換崗比例的硬性指標(biāo)上是不是也要適當(dāng)減小或者更給予敏捷性？究竟城鄉(xiāng)有差

15、別，名校和普校有差別；既然承認(rèn)差別存在，那么考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)上就要實(shí)事求是，不能”一刀切“，這才是科學(xué)理念。 3、灃東“高校區(qū)管理制”推行的是“松散型”結(jié)構(gòu)。對(duì)各校總體實(shí)力差別不大的高校區(qū)，學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校在成員校中的示范引領(lǐng)作用不明顯，工作中只能發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，加之學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校權(quán)力極為有限，所以在推動(dòng)學(xué)區(qū)工作特殊是組織老師溝通工作方面總感到力不從心。 一年來，盡管在推動(dòng)“高校區(qū)管理制”方面存在這樣那樣的困難，但我們始終對(duì)“高校區(qū)管理制”工作抱有很大的信念和期盼，盼望它對(duì)各校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高更有利、更有益。 高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5 回顧這一年來本人圍繞訓(xùn)練教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)工作，現(xiàn)將這

16、學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)、反思如下： 一、工作總結(jié) (一)搞好教學(xué)教改。 這一年來我校主動(dòng)開展“建設(shè)同學(xué)共同體，打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的訓(xùn)練理念、如何提高老師自身素養(yǎng)和培育同學(xué)力量作為重中之重。 1.加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開頭制定了教學(xué)工作方案，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。 2.加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。 作為一名地理老師，我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將課改教學(xué)進(jìn)行得特別徹底。我校地理教研組常常依據(jù)教學(xué)需要提出問題，自主探究，合作溝通，熟悉升華。 (二)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素養(yǎng) 本學(xué)期自始之終以老師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求同學(xué)做到的，自己必需領(lǐng)先垂范，做同學(xué)的楷

17、模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先聽從集體。 (三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平 隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)訓(xùn)練理論和訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深化全面地推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。以人為本，豐富同學(xué)生活，少講多學(xué)，轉(zhuǎn)變了原有的舊理念。一年來做了數(shù)萬字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。 二、教學(xué)反思 這學(xué)期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參與“尹中峰中學(xué)地理工作室”供應(yīng)的一次縣級(jí)公開課，另一次是5月21日參與“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。 (一)縣公開課 這節(jié)課我總覺得教學(xué)效果不夠

18、抱負(fù)，主要可以從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)： 1.我是通過馬航MH370失聯(lián)以及韓國(guó)歲月號(hào)輪船沉沒事故這兩件交通運(yùn)輸?shù)谋瘎?dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)覺結(jié)合時(shí)事當(dāng)然令人感動(dòng)，但是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。 2.拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng)，其中天路還比較切入主題，之后讓同學(xué)演唱的天亮了就重心偏移了。 3.依據(jù)課改精神設(shè)計(jì)爭(zhēng)論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓同學(xué)參加爭(zhēng)論，但是六個(gè)問題設(shè)計(jì)目標(biāo)不太明確，同學(xué)爭(zhēng)論不是很激烈。 4.板書內(nèi)容雖詳實(shí)，但是顯得異樣凌亂。 5.語言抑揚(yáng)頓挫,但遇到突發(fā)大事時(shí)，課堂調(diào)控力量較差。 6.由于自己語言不夠簡(jiǎn)練，導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。 (二)校公開課 這節(jié)課得到了地理組廣闊老師的好評(píng)，相比較縣公開課成長(zhǎng)快速。 1.課前預(yù)備 課件的制作思路我主要是接受了孟祥達(dá)老師和高秀洲老師的建議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓同學(xué)說