1、單手肩上投籃德保縣實驗小學覃素爾一 教材v籃球運動為一項風靡全球的體育項目，深受廣大青少年學生的喜愛，根據學校體育“健康第一”的指導思想，真正促進學生身心健康，體育課應更加生動活潑、豐富多彩，更具有時代性，讓學生在體育學習中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發展。 v單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術，單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術，是籃球教學重要組成部分，所以我們必須高是籃球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。單手肩上投籃度重視學習和掌握這一技術。單手肩上投籃技術的基本方法并不復雜，但一定要做到準技術的基本方法并不復雜，但一定要做到準確、熟練，為以后的籃球

2、教學和學生終身體確、熟練，為以后的籃球教學和學生終身體育打下良好基礎。育打下良好基礎。二 教學目標v教學目標是以教學目標是以“終身體育終身體育”和和“快樂體育快樂體育”為指導為指導思想。注重培養學生的終身意識，使學生在快樂中思想。注重培養學生的終身意識，使學生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。v1 1、認知目標：通過本節課的學習使學生建立單手、認知目標：通過本節課的學習使學生建立單手肩手投籃的動作概念。肩手投籃的動作概念。v2 2、技能目標：鞏固提高運球、投籃的技術動作和、技能目標：鞏固提高運球、投籃的技術動作和對球的控制和支配能力。對

3、球的控制和支配能力。v3 3、情感目標：培養學生勇敢自信、機智、勇于表、情感目標：培養學生勇敢自信、機智、勇于表現自己的優良品質和團結一致、密切配合的集體主現自己的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。義精神。三 教學重點難點v重點：投籃動作標準，手型正確。重點：投籃動作標準，手型正確。v難點：上下肢協調配合和拿球時手心空出。難點：上下肢協調配合和拿球時手心空出。四 教法v教師采用啟發、誘導、講解示范、直觀演示、模仿練習、分組練習、重復練習、變換練習、嘗試比較教學法等讓學生了解單手肩上投籃，在嘗試和討論練習中得出要點。而后讓同學們發揮想象力和創造力，讓他們用各種方法投籃。讓他們在練習中比

4、較，在比較中練習。教師要關注個體差異，融入學生活動，引導學生尋求適合于自己的方法進行練習，并進行指導糾錯。 五 學法v本課采用：聽講解徒手練拿球練創造練比較練討論練評價練鞏固練的學練流程，讓學生在練中自悟、在玩中提高，同時競賽中滲透德育內容。讓學生充分領會主動學習和創造學習的方法 六 教學過程v根據人體生理機能活動能力的規律，結合本課學習目標以及設計思路，把本課的教學程序分為準備部分、基本部分、結束部分。v一一 準備部分準備部分:v導入新課，宣布本課內容和要求。v熟悉球性練習（如運球等）熟悉球性練習（如運球等）v 通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，通過各種練習，培養學生的球感和對球的興

5、趣，改善手對球的控制和掌控能力，進一步熱身，同時，改善手對球的控制和掌控能力，進一步熱身，同時，活躍課堂氣氛，為基本部分做好準備。活躍課堂氣氛，為基本部分做好準備。v二二 基本部分基本部分:v學生展示投籃學生展示投籃 教師演示教師演示 討論對比討論對比 徒手示范徒手示范 學生練學生練 拿球示范拿球示范 學生練學生練 學生分組討論對練學生分組討論對練 教師巡視輔導并幫教師巡視輔導并幫助助v 在沒有學習之前先請學生展示他們的投籃動作，教師再演在沒有學習之前先請學生展示他們的投籃動作，教師再演示，這樣的對比性學習，能留給學生思考的空間，學習效果示，這樣的對比性學習，能留給學生思考的空間，學習效果會更

6、好，再加上教師的分解演示，學生的分組討論學習，對會更好，再加上教師的分解演示，學生的分組討論學習，對籃球的技術、技能掌握不同的學生也能兼顧到，讓學生掌握籃球的技術、技能掌握不同的學生也能兼顧到，讓學生掌握主動學習和創造學習的方法，從而突出本課重點、突破難點，主動學習和創造學習的方法，從而突出本課重點、突破難點，為順利完成本課教學目標打下基礎。為順利完成本課教學目標打下基礎。v練習：鼓勵創新練習投籃練習：鼓勵創新練習投籃 師生共同討論并評選出最佳創新獎師生共同討論并評選出最佳創新獎v 這樣的創新練習是建立在自身素質和能力這樣的創新練習是建立在自身素質和能力的基礎上的，評選時照顧到不同層次學生的的

7、基礎上的，評選時照顧到不同層次學生的需要（尤其是女生），盡可能給學生創造成需要（尤其是女生），盡可能給學生創造成功的機會，體驗成功的喜悅，煥發他（她）功的機會，體驗成功的喜悅，煥發他（她）們的學習熱情。們的學習熱情。v分組定點投籃比賽分組定點投籃比賽 要求：團結一致要求：團結一致 勇奪第一勇奪第一 通過比賽，進一步鞏固和提高單手投籃技術，通過比賽，進一步鞏固和提高單手投籃技術，提高投籃的準確性、熟練性，同時，培養學提高投籃的準確性、熟練性，同時，培養學生勝不驕、敗不餒的優良品質，以及團結一生勝不驕、敗不餒的優良品質，以及團結一致、密切配合的集體主義精神。致、密切配合的集體主義精神。v結束部分：結束部分：v （1）身心放松：手臂波浪）身心放松：手臂波浪 身體波浪身體波浪 師生同做師生同做v （2）集合）集合 總結總結 回收器材回收器材 下課下課v 這樣有組織的結束教學活動，逐漸恢復學這樣有組織的結束教學活動，逐漸恢復學生機體功能，放松身心，從而順