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文檔簡介

1、三年級美術絨線繞繞教案絨線繞繞教學目標：1通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。2通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。3通過粘貼毛線，培養耐心細致的好習慣。教學重難點：用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。課前準備：學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等。教師：學生作品、毛線等。教學過程：第一課時一、引導階段1引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2請同學們取出一根毛線，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發現了什么？3師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。4引題。5欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特

2、點，是怎樣做出來的？（1）毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；（2）毛線有的疏，有的密；（3）有的是各種材料和毛線相結合做出來的；（4）有的是立體的，有的是平面的。二、發展階段1師點明制作要點：（1）用各種方法表現造型；（2）粘貼是要耐心細致；（3）注意毛線的顏色搭配。2師巡回指導，及時表揚好的構思。3作業展評。4自由發表自己在這節課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。第二課時一、組織教學：檢查學生用具二、導入同學們，你們都看過魔術表演么？現在，看老師表演一個魔術。（教師將一張白板紙反正給學生看，然后將一跟藍色毛線隨意往紙上一擺，就出現了一幅有趣的人臉肖像畫。提問：誰知道這幅畫是用什么

3、材料如何制作而成的？學生回答：是毛線粘成的。教師：對，今天我們來學習用毛線來作肖像畫。三、感受比較（一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。1出示單色毛線粘貼畫。提問：仔細觀察這一幅畫的特點是什么？學生回答：色調單一，形象簡潔，突出重點。就象白粉筆畫畫一樣。（出示投影） 請一位同學上來與老師合擺一幅單色毛線畫。教師邊做邊分析毛線畫的特點：線條流暢圓滑，象簡筆畫一樣筆筆相連，一氣呵成，形象要簡潔，夸張其主要特征。提問：單色毛線畫的底色應如何選擇？學生分析：主體形象顏色與底色要對比鮮明。如白色毛線配深藍底色，深綠色或黑色底色。反之，深色毛線的底色應選黃色，淺綠，白色等顏色。2出示多色毛線畫作品提問：這一幅畫的特點是什么？學生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。3繪畫講究線面結合，毛線粘貼畫也可以產生這種效果，成組的毛線擺成色塊，再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品）學生交流，選擇喜歡的制作方法。（二）講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實物投影）1稿：圖案應簡潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設計毛線顏色搭配。2抹膠：沿鉛筆線仔細抹膠。3粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。四、學生練習，教師輔導（播放音樂）作業內容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。輔導要點：1設計圖案力求

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