1、人美版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)18、畫家凡·高教案課題16、畫家凡·高學(xué)情分析通過(guò)了解、分析凡高的一生，學(xué)習(xí)凡高對(duì)藝術(shù)熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神。引導(dǎo)學(xué)生能用簡(jiǎn)單文字對(duì)凡高的作品進(jìn)行欣賞評(píng)述。教材分析本課是欣賞評(píng)述課。這是在前七冊(cè)教材中從未出現(xiàn)的欣賞方式。觀賞各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。凡高曲折而短暫的一生是悲劇性的，而這位天才型畫家在短短十年的繪畫生涯中，卻留下了大約八百多件油畫以及幾乎相同數(shù)目的素描作品。這種驚人的創(chuàng)作速度是凡高對(duì)繪畫藝術(shù)狂熱的證據(jù)。而如此一個(gè)充滿藝術(shù)向往和激情的人。學(xué)習(xí)他的那種執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神。教

2、學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：初步了解凡高生平及繪畫風(fēng)格，能用簡(jiǎn)單的文字對(duì)凡高的作品進(jìn)行欣賞評(píng)述隱性目標(biāo)：通過(guò)了解、分析凡高的一生，學(xué)習(xí)凡高對(duì)藝術(shù)熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神。課時(shí)安排一課時(shí)課題16、畫家凡·高授課時(shí)間四（1）5.16、四（4）5.16教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：初步了解凡高生平及繪畫風(fēng)格，能用簡(jiǎn)單的文字對(duì)凡高的作品進(jìn)行欣賞評(píng)述隱性目標(biāo)：通過(guò)了解、分析凡高的一生，學(xué)習(xí)凡高對(duì)藝術(shù)熱情、執(zhí)著、勤奮創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)、了解凡高及其作品。學(xué)習(xí)如何欣賞評(píng)述凡高作品的方法。難點(diǎn)：通過(guò)凡高作品，感悟他內(nèi)心的藝術(shù)表現(xiàn)情緒。以文字方式表達(dá)自己對(duì)作品的評(píng)述。教學(xué)準(zhǔn)備水粉用具、水彩筆、油畫

3、棒、課件、拼圖、硬紙板、剪子、刻刀。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程新授、實(shí)踐反饋 一、課前準(zhǔn)備：教師設(shè)計(jì)課件，音像結(jié)合，圖文并茂。學(xué)生搜集凡高相關(guān)資料和作品。二、導(dǎo)入： 1、我們先來(lái)感受一下色彩和筆觸給我們帶來(lái)的快樂(lè)。 2、按要求涂色：?jiǎn)紊酵康谝活w星；以旋轉(zhuǎn)的筆觸和明亮的色彩表現(xiàn)第二顆星。 3、 談?wù)動(dòng)惺裁床煌惺埽?4、 有一位畫家就善于運(yùn)用粗獷有力、旋轉(zhuǎn)變化的筆觸和艷麗的色彩來(lái)表現(xiàn)情感。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)畫家凡高。三、新授、實(shí)踐： 1、自學(xué)，通過(guò)短片說(shuō)說(shuō)你了解畫家的哪些信息？反饋 2、分組欣賞：凡高一生創(chuàng)作了幾百幅作品，我們把它分成四類，即自畫像、人物畫、風(fēng)景畫和靜物畫。要求：選擇你最喜

4、歡的一類，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。學(xué)生根據(jù)要求在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。四、反饋：（1）自畫像：你了解這兩幅畫的創(chuàng)作背景嗎？（2）從筆觸、色彩、人物神態(tài)等方面對(duì)比兩幅自畫像，談?wù)勀愕母惺堋＃?）寫一段文字來(lái)表達(dá)你從這兩幅作品中看到了什么？又感受到什么？人物畫：作品畫的什么人；從人物形態(tài)、筆觸、色彩、創(chuàng)作背景等方面，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。用一段文字表達(dá)感想。用上面方法欣賞風(fēng)景畫：靜物畫：五|、教師總結(jié)：凡高的一生是悲劇性的，在他短短的十年繪畫生涯中，留下了八百多件油畫以及幾乎相同數(shù)目的素描作品。這種驚人的創(chuàng)作速度是凡高對(duì)繪畫藝術(shù)狂熱的證據(jù)。而如此一個(gè)充滿藝術(shù)向往和激情的人。他窘迫的生活狀況與

5、他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求相互映襯，使這位藝術(shù)大師更具吸引力。引申：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？ 學(xué)生按照要求做好課前準(zhǔn)備，初步了解凡·高。學(xué)生邊嘗試，邊感受。同學(xué)們各抒己見(jiàn)：平涂整齊、呆板；旋轉(zhuǎn)筆觸，鮮艷，色彩有動(dòng)感，活躍，醒目 學(xué)生帶著問(wèn)題細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，并回答畫家的國(guó)籍、家庭、曾經(jīng)做過(guò)的職業(yè)、繪畫風(fēng)格、受那些畫派影響、藝術(shù)巔峰是如何時(shí)、一生中的重大事件 學(xué)生按四類分組介紹。 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)想過(guò)知識(shí)的能力，為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)情境，利用動(dòng)手嘗試，是學(xué)生初步感受用筆用色的不同，引發(fā)學(xué)生對(duì)筆觸與色彩的初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題信心觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。掌握運(yùn)用多種途徑查閱相關(guān)資料的方法。 板書(shū)：課件課題整理課四（1）5.19四（4）5.20教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，