美術教案－勞動--人類創造力的源泉_第1頁
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文檔簡介

1、美術教案勞動-人類創造力的源泉勞動人類創造力的源泉總目標：1， 從古今中外的優秀繪畫作品中，體會到勞動人類創造力的源泉，勞動是許多畫家經常表現的重要題材之一。不同時代的畫家通過勞動題材所表現的主題是不一樣的，表現手法和藝術風格也是多種多樣的。它們所體現的思想內涵和藝術性的高低存在著明顯的差別。通過欣賞，提高學生對美術作品的審美能力和分析作品的能力，以及用口頭或文字表達自己對美術作品感受的能力。2， 通過對表現勞動題材的優秀繪畫作品的欣賞，培養學生對勞動的情感、態度和正確的價值觀念。課時分配：2課時教學準備：將課本中所選的作品，準備成幻燈片，師生共同收集古今中外表現勞動題材的各種美術作品。教學實

2、施：采用研究性學習的方法，先讓學生通過比較、分析，談出自己對作品的初步感受和理解，然后再由教師歸納總結。教學過程：（1） 屏幕展示在激流中前進、糧食、清明上河圖、牛耕、搗練圖請同學們觀察，這些圖片反映了一個怎樣的共同主題？（勞動）你是否知道和理解這些美術作品所表現的勞動的性質和情節？你對作品所表現的勞動場景有什么感受？你對作品中任務的勞動心情和態度有什么感受？請同學用語言敘述（2） 結合實際，由勞動中體現的精神聯系學習、生活中的應具有的精神。由同學自主思考，回答（3） 小組合作，檢驗課前準備情況你對這些作品和作者知道多少？你了解作品的時代和社會特點嗎？你能不能想象作者的創作意圖和要表現的主題？

3、（4） 教師重點分析在激流中前進清明上河圖紡織女等作品，總結這些表現人類勞動的美術作品帶來的審美感受。（5） 同學討論不同的人物對勞動有什么不同的態度和情感？你對人類勞動的意義有什么體驗和聯想？你對“勞動創造世界”有什么體會和看法？教學資料：清明上河圖（全畫24.8 528.7厘米）作者:張擇端這是一幅生動反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要歷史價值的著名之作。全畫內容大體分為三段，開頭是畫汴梁的郊野風光，中段是以虹橋為中心的汴河及其兩岸舟車運輸、手工業生產和商業貿易等繁忙的活動場景；后段為市區街道的繁華場面。教材中所選的是中段也是描寫最精彩的一段。橋上橋下互相呼應，構成了一幅熱烈、緊張而又極

4、其生動的畫面。雖然畫中人物都畫得很小，仔細看去，各個都很生動，十分耐看，足見畫家對生活的觀察十分仔細，描繪人物的舉止形態具有極其深厚的藝術功力。從而使這一段描繪成為整個畫面中最吸引人、最令人難忘的場景。紡織女（220*289厘米）作者：（西班牙）委拉斯開茲委拉斯開茲是西班牙17世紀最杰出的畫家。擅長肖像畫和風俗畫。描繪西班牙宮廷生活的紡織女是他的代表作。從畫面看，全畫分成前后兩大部分：前景部分是西班牙馬德里皇家織造廠的紡織工正在勞動的情景；后景則是宮廷貴婦們正在欣賞有皇家織造廠織造出的壁毯。兩個場景代表了兩個不同的階級，而且似乎隱含著一種對比。這不能不說是體現了畫家的一種思想傾向。加上畫家著重表現的是防織女勞動的情景，不僅生動的描繪了紡織女的各種勞動姿

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