1、一年級音樂下冊一、春天教學設計課題一、春天課型新授課總課時2第1 課時教學目標1、聆聽歌曲春來了和器樂曲杜鵑圓舞曲，感受歡快活潑、朝氣蓬勃的音樂情緒，體驗春天的美好，培養樂觀向上的情緒。2、能編創動作表演春天到了。教學重點讓學生了解課堂常規教學難點學唱歌曲教學準備鋼琴、錄音機教學過程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、導入新課。教師詢問學生的唱歌情況，請學生表演唱，教師可彈伴奏。二、講授新課。1、欣賞春來了。（1）初聽音樂，體會歌曲情緒，采一朵鮮花送給誰？（2）復聽音樂，讓學生了解音樂屬于單二部曲式，曲風寬廣，充滿激情。2、欣賞音樂杜鵑圓舞曲（1）教師播放歌曲錄音，學生體會歌曲情緒。（2）

2、板書d、r、m、s、l、_教師出示簡譜，學生讀熟，并會運用（3）教師出示歌曲最后一行旋律的圖片，學生自己試讀，然后在齊讀，（4）指導學生按照書中的拍手進行試拍。1、學生演唱以前學過的歌曲。2、學生聆聽音樂，并回答問題。3、學生聽音樂，體會歌曲情緒。4、學生認識音階的唱名，并熟練掌握。導入新課欣賞學習新知識教學過程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖（5）教師彈奏旋律，學生一起拍手。（6）播放歌曲，學生隨歌曲拍最后一行，體會節奏特點。（7）請一組學生使用碰鐘，為歌曲旋律伴奏。（8）教師播放音樂，學生體會歌曲情緒，春來了是一首朝鮮兒童歌曲，4/4拍，大調式。（9）學生聽音樂輕聲哼唱歌曲，體會歌曲情

3、緒。（10）教師彈奏單音旋律，學生視唱歌曲。3、歌曲處理。（1）學生熟練掌握全曲，并體會歌曲情緒。（2）學生要以真摯的感情，活潑的情緒來演唱這首歌曲。（3）注意歌曲中的符點音符和三連音的唱法。（4）歌曲中（1 - - - ）這個音要唱足四拍。（5）教師播放歌曲伴奏，學生有感情的演唱歌曲。學生進行歌表演活動，理解節拍特點。學生演唱歌曲，體會歌曲情緒。學生演唱歌曲，教師指導。學生聽音樂伴奏，有感情的演唱歌曲。歌表演活動掌握新知識伴奏板書設計1、教學過程。2、歌曲中最后一行的旋律。課后記學生學習積極，課堂氣氛良好。課題一、春天課型新授課總課時2第 2 課時教學目標1、能夠用自然、柔和的聲音演唱布谷和

4、春天到了，并和杜鵑圓舞曲比較，說出旋律相似的地方。2、能編創動作表演春天到了。教學重點學習歌曲春天到了。教學難點認識音階簡譜及唱名。教學準備板書、鋼琴、錄音機教學過程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖一、復習舊知識。教師播放歌曲春來了的伴奏，學生聽音樂有感情的演唱全曲。二、導入新課。教師出示板書，幫助學生復習d、r、m、s、l、_這幾個音名。三、學習新知識。1、出示板書：do re mi fa sol la _id r m f s l _1 2 3 4 5 6 7(1) 教師出示圖片,讓學生知道音的高低。（有條件準備七個水杯）（2）指導學生齊讀音階的唱名。（3）齊讀唱名的第一個字母。2、學習

5、歌曲。學生準備上課。學生齊讀。學生全面的認識音階，并能熟練掌握。復習導入新課學習新知識教學過程教 師 活 動學 生 活 動設計意圖（1）教師播放歌曲，學生體會歌曲的情緒。（2）出示圖片，讓學生復習音階唱名如： s s m l s m5 5 5 5 3 6 5 3路邊 開放 野 菊 花，（3）學生聽音樂輕聲試讀音階唱名。（4）加入歌詞。（5）師：烏鴉媽媽是怎樣喂養它的寶寶？（6）復聽音樂，學生結合歌詞體會歌曲。（7）教師伴奏，學生聽音樂演唱歌曲。（8）教師播放歌曲伴奏，學生聽音樂有感情的演唱歌曲。（9）學生邊唱歌曲邊自編動作，隨音樂跳舞。3、聽賞春天到了。（1）初聽歌曲，體會情緒。（2）復聽歌曲，思考問題：你能編出幾個動作，邊聽歌曲邊表演嗎？（3）最后聽全曲，完成問題。學生聆聽音樂。學生齊讀歌曲唱名，掌握。學生回答學生聽音樂伴奏演唱歌曲。學生傾聽歌曲