1、精選優質文檔-傾情為你奉上課時計劃課題第十課 避免誤入犯罪歧途課型新授課班級16綜合3教具多媒體時間教學目標1. 認知：了解犯罪的主要特征，理解刑法打擊犯罪的意義。 2. 運用：分辨身邊的違法與犯罪行為，增強未成年人預防犯罪的意識和廉潔自律 意識，做守法的勞動者。 3. 情感態度觀念：教導學生認識犯罪的社會危害性，認識犯罪行為及其刑法處 罰，保護人民，遠離犯罪。重點怎么區分違法與犯罪。難點分辨身邊的違法與犯罪行為，增強未成年人預防犯罪的意識和廉潔自律意識。關鍵4. 教導學生認識犯罪的社會危害性，認識犯罪行為及其刑法處罰。教 學 過 程教 學 流 程教學內容學 生 活 動一、 組織教學二、 復習

2、提問師生問好。1.2.鞏固舊知銜接新知三、新課導入【情景導入】案例1：搶劫八毛錢 被判罰八千由山東日照市東港區人民檢察院提起公訴的被告人沈華（化名）搶劫8毛錢一案，法院作出判決，沈華被判處有期徒刑一年緩刑二年，并處罰金8 000元。 沈某只搶了8毛錢？為什么法院要判罰這么重？學生分析案例分組討論教 學 流 程教學內容學 生 活 動四、新課內容任務一：（一）運用刑法武器依法制裁犯罪行為什么是刑法？（國家的基本法律之一）刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種的法律。課前案

3、例分析：搶劫之所以會判得重，主要是因為在搶劫過程中，罪犯不單侵犯了受害人的財產權，同時也侵犯了受害人的人身權利。也就是說，搶劫行為的危害不僅僅是財產，還嚴重影響社會安定和公民人身安全。犯罪有哪些主要特征？1）具有嚴重社會危害性2）觸犯刑法和應受刑罰處罰。 張三因毆打他人導致重傷，是否應算作犯罪行為？如果他在街頭與人斗毆，并未造成重大傷害，還是犯罪行為嗎？如果不是犯罪行為是不是就不能對他進行任何處罰呢？毆打他人，如果僅違反了治安管理處罰法，那么它屬于一般違法行為；如因毆打他人導致重傷或死亡，觸犯了刑法，則屬于犯罪行為。學生總結歸納什么是刑法，并結合情境導入的案例討論，說明什么是違法犯罪。（發揮學

4、生的主體作用，由學生總結發言。）學生討論，回答。教 學 流 程教學內容學 生 活 動任務二：我國刑罰的種類 主刑 附加刑 管制.拘役.有期徒刑. 罰金.剝奪政治權利和無期徒刑和死刑 沒收財產主刑：只能獨立適用，不能相互附加并用。附加刑：既可以作為主刑的附加刑同時適用，也可以獨立適用。我國刑法將各種犯罪行為歸納成十大類 （1）危害國家安全罪；（2）危害公共安全罪；（3）破壞社會主義市場經濟秩序罪；（4）侵犯公民人身權利、民主權利罪；（5）侵犯財產罪；（6）妨害社會管理秩序罪；（7）危害國防利益罪；（8）貪污賄賂罪；（9）瀆職罪；（10）軍人違反職責罪。我國刑法的主要任務包括以下四個方面 第一，

5、保衛國家安全以及人民民主專政的政權和社會主義制度。第二， 保護公共財產和公民私人所有的合法財產。第三， 保護公民的人身權利、民主權利和其他權利。第四，維護社會秩序和經濟秩序閱讀教材學生分組交流研討，自主合作，探究問題。列舉各種犯罪行為，歸屬于哪一類別。教 學 流 程教學內容學 生 活 動能力提升：結合案例和日常生活中的事例談談我國刑法在社會生活中發揮的作用。保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產，保護公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序，經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行。學生總結我國刑法在社會生活中發揮的作用。五、教學小結（一）運用刑法武器依法制裁犯罪行為什么是刑法？我國刑罰的種類,總結概括，壓縮梳理，能夠加深學生對所學知識的記憶和理解，明確學習重點。六、布置作業1. 什么是刑法？ 2. 犯罪有哪些特征？ 3. 我國刑罰的種類有哪些？ 課堂