1、最新政治開卷考試如何拿高分?淺談初中政治學習方法政治開卷考試如何拿高分?誤區一：從書中找題目有的學生把開卷考試看得很容易、很簡單， 開卷啦，可以抄，書中自有答案! 的錯誤認識較為普遍。很多學生在平時學習中， 出于僥幸心理， 把老師上課時的例題或平時做過的習題和答案不厭其煩、 密密麻麻地抄在書本的空白處。 臨考時，憑著自己的印象，在書中一題一題地找，要么照搬照抄，要么斷題取點 ，最后寫出來的答案與題目要求相差甚遠，答題的準確率可想而知 !誤區二：每題都翻書有的學生認為開卷可抄， 認為開卷考試無非是考試時翻翻書而已。因此平時學習很放松，但真到考試時，若要每題都翻書，注定沒時間做完 !有些平時學習較

2、好的學生，更是怕做錯失分，考試做答時將主要精力用在翻書上，導致思考、書寫時間不夠而意外失分。例如一些簡單直接的問題， 一般通過閱卷， 知識基礎扎實的學生都可以作答的了， 但每題都去翻書的話， 本來只需很少時間即可作答的 容易題 ，卻浪費了很多考試時間，嚴重影響后面主觀題的作答，考試成績也就可想而知了 !誤區三：審題不仔細，盲目抄書有的學生在答題時，不是先認真審題，而是忙于翻書、抄書，看書中哪段內容與該題最為接近就抄哪一段。 由于審題時缺乏對題目靈活性的整體理解， 也就難以 對癥下藥 ， 往往是東抄一段， 西抄一點，不得要領， 或者偏離題目要求， 答案不完整甚至文不對題， 盲目抄書。誤區四：只看

3、有字書 ，忽視 無字書 開卷考試不只是把書本熟記就好了，其實還應重視無字書 。所謂無字書 ，不僅包括家事，國事，天下事 ，還包括學生的思想覺悟、行為、觀念等。隨著開卷考試形式的出現， 許多試題要求學生運用所學知識聯系自己實際回答問題。 這類試題往往很難在書本中直接抄到答案。 如果學生不能將知識融合到實際生活中， 那就根本無法滿足這類試題的要求。同時， 新課標也要求在教學過程中著重培養學生的實踐能力， 所以，學生們必須在全面掌握有字書 的基礎知識的同時，更要重視對知識的靈活運用。淺談初中政治學習方法一、研讀教材研讀教材，需要三個步驟：（一）課前預習。課前預習， 可以對新課程有個粗略的了解， 聽課

4、時可以做到有的放矢，加深印象，提高學習效率。（二）課時聽講。在老師授課時， 學生要緊跟著老師的思路， 聽老師如何講解新課程中的每個知識點的，并做好課堂筆記。教師所作的板書，是經過老師精心準備和提煉的，對研讀教材大有裨益，對學生的幫助很大的。（三）課后復習。課后的復習，一定要及時。做到 堂堂清日日清周周清 。因為，知識是連貫的，這一節不打好基礎，就影響下一段落的學習，此外，復習一定要及時，才可以加深理解,提高學習效果。（四）學會做題。做題，就是運用所學的知識解決問題。通過做題，不僅加深對課程的理解程度， 還提高了學生的解題方法， 增強駕馭和運用知識的能力。二、掌握規律任何一門學科，都有其編寫規律

5、，初中政治課程也不例外。如果掌握了該門學科的編寫規律， 也就能悟出其學習規律。 初中政治課的編寫的規律大致是主題的介紹， 意義的講解， 然后提出要求這三大部分。 當教師引導學生把握了教材的編排結構與規律后， 學生就能從整體上把握教材的結構與規律， 而不至于只知道一節課的內容， 卻不知道這節課在整個教材中的 地位 ， 從根本上解決學生不會學習的問題。三、抓住學習政治課，首先要讓學生明白，學政治重在學習觀點，樹立起正確學習政治的意識后， 就會有意識地思考， 當前這堂課學到的觀點是什么?而對于每一個觀點，不能光了解觀點的表面，還要理解其。挖掘，往往要經過三個步驟：（一）是什么 是什么 ，就是所講的主

6、題是什么，即先介紹主題，提出觀點。（二）為什么 為什么 ，就是闡述這個觀點的意義。政治課程的編寫者，往往通過 正反論證 、 對比論證 來表達觀點。（三）怎么樣 怎么樣 ，就是對學生提出要求。教師在教學過程中， 不僅要引導學生學習政治課所要闡述的觀點，還要學習好觀點和觀點之間的關聯， 建立正確的思維程序， 更加深入地把握知識。四、學會變通初中學生在學生過程中，往往存在一個通病，就是不會變通，有些學生認為， 教材好學， 題目難做， 所以， 學生在學習政治課的同時，一定要學會變通。老師在出卷時，不可能將課本上的內容照搬到考試卷中，所以，學生一定要學會變通。學生學會了變通，才說明學生通過學習，具備了對

7、教材的深刻理解能力，并能夠做到靈活運用。教師在課程講授課過程中， 要引導學生學會變通。 首先要求學生做到思路清晰。 在思路清晰的前提下， 回憶老師在授課時是如何分析問題的，回憶一下老師是什么角度來思考的，予以借鑒，才能加深答案的深刻性，并保證答案的全面性。教師在平時的授課過程中，也要引導學生掌握正確的思維方法， 即分析的思路和思考的角度， 提高學 生的思維能力，切實提高學生解決問題的水平。五、觀察思考集思廣益，是借力使力不費力 的良好學習方法，老師引導學生在平時的學習中，要做個有心人，多觀察同學的做法，仔細傾聽老師的說法，善于琢磨，善于觀察思考，總結政治學習的方法，掌握審題答題的技巧， 把握政

8、治學習材料的分類， 并明確各類材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高運用知識的能力。此外， 不得不提的是， 由于政治課程在中考中所占的分數比較少，所以在初中教學階段教學過程中， 往往不被重視學生所重視， 甚至在有的學生心目中，思想政治課是一門副科，從思想上輕視，認為初中思想政治可學可不學，影響了學生的學習積極性和學習效率。因此，作為教師要向學生說明， 政治課程的學習是連貫性的， 高中政治是學生的一門必修課，如果，在初中政治學習中不打好堅實基礎，務必影響高中政治課程的繼續深入學習， 所以， 教師在教授初中政治課程過程中，要引導學生樹立正確的思想觀念。在正確的思想觀念指導下， 端正了學習態度

9、， 促使初中學生在政治學習中投入精力和時間，促進政治學習的提高。學好初中政治， 必須做到： 1.研讀教材 ;2.掌握規律 ;3.抓住 ;4.學會變通 ;5.觀察思考。上述觀點，只是本人的一些粗淺的看法，其實，學習初中政治，應該還有許多途徑和辦法，筆者以上所述，只是掛一漏萬， 只要學生在學習過程中充分發揮主動能動性， 一定能找到適合于自己本身特點的學習方法和學習途徑。對于政治課來說，筆者認為，切忌花費太多的時間，要學會巧妙學習，一定要積極思考，抓住政治課程的特點，掌握政治課程特有的學習方法，做到上述幾點，是學好政治課程的關鍵。課堂教學的創新，必須從以教育者為中心轉向以學習者為中心。因此，教學過程需要學生積極主動，富有創造性的參與，充分發揮學生的主體性。為此，