1、學習-好資料2014-20151年級下冊物理第七、八章章 3月月測題一二三四五總分得分、選擇題（每題3分，共計36分）題號123456789101112選項1、如圖所示的四位物理學家中，其名字被用作力的單位的是（A.牛頓B.瓦特C,帕斯 檸D.歐姆2、下列過程中，有一個力的作用效果與另外三個力的作用效果不相同，它是（A.拉力把彈簧拉長B.推力把鉛球推出C.重力使蘋果從樹上掉下D.阻力使?jié)L動的足球慢慢停下來3、下列現(xiàn)象中利用慣性的是（）A.跳遠運動員助跑可以跳得更遠B.在地面滾動的足球會停下來C.脫離樹枝的蘋果總是落向地面D.船上的人用力向后劃水，船會向前運動4、摩擦與我們的生活息息相關(guān)。在下列

2、做法中，為了減小摩擦力的是（）A .在礦泉水瓶蓋側(cè)面刻上條紋B .舉重運動員比賽前在手上涂抹鎂粉C.在拔河比賽中用力握緊繩子D.在旅行箱上安裝小輪子5、如圖1所示，汽車在平直的公路上作勻速直線運動。下列彼此平衡的兩個力是（A.汽車所受的重力和地面對汽車的支持力_b.汽車所受的重力和汽車對地面的壓力京寺c.汽車所受的重力和汽車的牽引力D.汽車所受的摩擦力和汽車對地面的壓力6、打籃球是大家喜愛的體育運動。向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示，不考慮 空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（）A.籃球在上升過程中受到平衡力作用_ .、B.籃球落向地面是由于籃球具有慣性.JC.籃球能繼續(xù)運動，是因為受到力

3、的作用、D.籃球受到重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變、7、在如圖所示的物理情景中，表示力可以改變物體運動狀態(tài)（）更多精品文檔學習-好資料8、“五一”假期，李靜一家開車去旅游，汽車勻速行駛在平直公路上，下列說法中正確 的是（）A.汽車底盤質(zhì)量較大，這樣可以降低汽車的重心B.汽車緊急剎車時，李靜身體將向后傾C.汽車受到的牽引力與阻力不是一對平衡力D.關(guān)閉發(fā)動機后，汽車不受力的作用，最終將停下來（第9題）9、如圖所示，汽車里的乘客突然前傾。由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是 （A.靜止B.突然開動C.勻速行駛D.突然剎車10、小明在使用一個測力計測量力的時候，沒有注意到指針指在0.1N處，他用這個測力計

4、測量一個力為4.5N,則這個力的實際大小為（）A.4.4NB.4.5NC.4.6ND.無法判斷11、關(guān)于摩擦，下列說法正確的是（）A.老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動摩擦力B.在機器的轉(zhuǎn)動部分裝滾動軸承是為了增大摩擦力C.在站臺上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過小帶來危害D.鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力12、.以下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確的是（）A.人走路時，.腳與地面皿摩擦皚行步摩段.越小逗好B.支苔花動物體過fn牝皮帶才物體間的摩梃是方言摩擦C.騎自行車時，自行車車軸處 的摩擦是方箭摩擦D.機車起動時車輪與鋼軌間的摩擦是有益的二、填空題（每

5、題1分，共計21分）13、如圖所示，是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小球受磁鐵的吸引情況，說明力可 以改變物體的 ;乙圖是坐在船中的人用手推另外一只船時，自己坐的船同時后退， 說明物體間力的作用是 o14、慣性與日常生活的聯(lián)系非常密切，請分別列舉一個利用慣性和防止慣性的實例。利用慣性：防止慣性：15、在水平面上有一質(zhì)量為1Kg的單位長方體。用4N的水平拉力向右拉，長方體靜止 不動，此時它所受的摩擦力為 N ;拉力增大至6N時長方體做勻速直線運動；若拉力 增大至8N時，長方體所受的摩擦力為 No16、在水平地面上，某人沿水平方向用 40N的力推一輛重為100N的車勻速向西運動， 車受到的阻力大小

6、是,方向。17、由于地球的吸引而使物體受到的力叫做 力。一切物體在沒有受到力的作用時, 總保持 狀態(tài)或 狀態(tài)，這就是牛頓第一定律。行駛的汽車突然剎車時乘客會向前傾倒，這是因為乘客具有 018、樹上的蘋果落向地面是由于 作用的結(jié)果，其施力物體是 。19、下列所述各事例分別選填“增大摩擦”或“減小摩擦”：（1）汽車的輪胎上刻有許多花紋； （2）自行車車軸要經(jīng)常加油； 用力捏緊自行車剎車把； (4)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈； (5)冬天下雪時,常在道路上撒些灰渣. 20、有一彈簧秤測量范圍為10牛，掛3牛的重物時伸長1.5厘米，最多能掛質(zhì)量為 千克的物體(g取10牛/千克)，此時彈簧伸長了 厘米.三、

7、作圖題(每題2分，共6分)21、物體M隨水平傳送帶一起做勻速直線運動，畫出 M所受的重力和摩擦力示意圖。22、如右圖所示，木塊A在斜面上勻速下滑，畫出它所受各力的示意圖。(3分)23、重力為30牛頓的小球在弧面上所受重力的圖示更多精品文檔(第1題)(第2題)(第23題)四、實驗探究題(24小題每空1分共7, ; 25小題9分，26題12分共28分)24下表是某實驗小組做“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄。實驗次數(shù)接觸回材料1木塊與木板2木塊與木板3木塊與毛巾壓力/N滑動摩擦力/N40.861.262.5(1)為保證實驗成功，每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作 運動，并在此過程中

8、讀出測力計的示數(shù).(2)分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可說明在時，滑動摩擦力的大小與營關(guān).(3)分析比較序號 的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力一定時，接觸面越,滑動摩擦力越 。(4)上述研究物理問題的方法叫 。25、如圖所示是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：(1)實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是： ;(2)小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有一個，分別江永平軌道上鋪毛市h水平軌道上鋪紙板7(3)鋪 表面最粗糙，而小車在 表面上滑行的距離最遠；C.水平軌道上鋪坡墻(4)從這個實驗中得出的結(jié)論是26、如圖8.2-10甲所示，是小慧

9、同學探究二力平衡條 件時的實驗情景.(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的 線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤 碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向 并通過調(diào)整來改變拉力的大小.(2)當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片 (填“能” 或“不能”)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下步的操作是：(4)在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖8.3-11乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是 .A.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài) .小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D .小卡片容易扭轉(zhuǎn)五、計算題(9分)27、月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6,在地球上用彈簧測力計稱得物重是10N,問這一物體在月球上稱重，物重是多少？質(zhì)量是多少？ (g=10N/kg)2014-2015年級下冊物理第七、八章章末檢測題答卷紙 一、選擇題（每題3分，共計36分）題 號123456789101112選 項、填空題（每空1分，