1、高一必修一地理第二章第一節教案冷熱不均引起大氣運動是本文主要的討論的內容。下面是小編為 您帶來的高一必修一地理第二章第一節教案，希望對大家有所幫助。高一必修一地理第二章第一節教案三維目標知識與技能1.明確大氣的熱量來源，即導致大氣運動的能量來源，使學生能 運用圖示說明大氣的受熱過程。2,能闡述大氣溫室效應及其作用、大氣熱力環流等基本原理。3.理解水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力對風向的影響，能 運用圖示解釋風的形成，培養學生理論聯系實際并且能用理論知識指 導實踐的能力。過程與方法1 ,通過探討使學生理解太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面的 原理。2利用圖表分析歸納溫室效應。3 ,通過實驗活動

2、理解熱力環流的原理。4 .理論聯系實際，促進對風的形成的理解，學會在等壓線圖上判 斷某一地的風向。情感、態度與價值觀樹立辯證唯物主義觀念，增強大氣環境保護意識。教學重點1 .地面是大氣的直接熱源。2 ,分析熱力環流形成的過程與方法。3 .近地面風向確定方法。教學難點L大氣受熱過程。4 熱力環流。3 ,地轉偏向力對大氣運動方向的影響。課時安排2課時教學過程新課導入補充內容：大氣的組成及垂直分層L大氣的組成：干潔空氣：N2、02、C02等水汽：成云致雨的必要條件，主要集中在對流層中固體雜質：成云致雨的必要條件，主要集中在對流層中2 .大氣的垂直分層：（1）對流層:主要組成：干潔空氣、水汽、固體雜質

3、厚度：不均一（赤道達17 18千米;中緯度達11 13千米;兩極地區8 9千米）特點：溫度隨高度的升高而遞減（每上升100米，氣溫下降0.6。;大氣以對流運動為主;有復雜多變的天氣現象意義：對人類影響最深刻的一層(2)平流層:主要組成:干潔空氣厚度：從對流層頂至8巨地面50千米特點：溫度隨高度的升高而升高;大氣以平流運動為主意義：該層中距地面21 23千米處為臭氧層，可大量吸收太 陽紫外線，被稱為地球的保護傘;該層有利于高空飛行(3)高層大氣：主要組成:干潔空氣厚度：從平流層頂至距地面2000 3000千米(地球大氣的上 界)特點：又可劃分為中間層(溫度隨高度升高而遞減);熱層(溫度 隨高度升

4、高而升高);散逸層意義：該層中距地面80 500千米處為電離層，可傳播無線 電短波通信一、大氣的受熱過程：1 .幾種常用的輻射形式：(物體本身的溫度越高，其輻射的能量越 集中在其短波部分)(1)太陽輻射短波輻射(簡介紅外線、可見光、紫外線)(2)地面輻射長波輻射(3)大氣輻射長波輻射2 .大氣的受熱過程：3 太陽是地球的根本熱源，而地面是大氣的直接熱源活動P29二、熱力環流：1,產生原因：太陽輻射的緯度分布不均造成高低緯度間的溫度差活動P292,熱力環流的形成：世戢各點氣溫與氣壓的大小3.幾種常見的熱力環流形式：海陸風：臼天吹海風，夜晚吹陸風(2)山谷風：白天吹谷風,夜晚吹山風(3)城市風：高

5、空風從城市吹向郊區，夜晚風從郊區吹向城市活動P30板書設計第一節 冷熱不均引起大氣運動(第1課時)一、大氣的受熱過程：二、熱力環流：教學反思第一節 冷熱不均引起大氣運動(第2課時)教學過程新課導入畫圖分析熱力環流的形成三、大氣的水平運動：風的形成1 .氣壓梯度：單位距離間的氣壓差2,水平氣壓梯度力：水平面上促使大氣由高氣壓區流向低氣壓區 的力特點：垂直等壓線;由高壓指向低壓（等壓線密集，水平氣壓梯 度力大）意義：水平氣壓梯度力是形成風的直接原因3.風的形成：（1）高空的風：水平氣壓梯度力根本動力（既影響風向也影響風速）風向與等 壓線平行（2）近地面的風：水平氣壓梯度力根本動力（既影響風向與影響

6、風速）風向與等壓線成一夾角 摩擦力永遠與風向相反（既影響風向， 也減小風速）習題:北半球一人背風而立，高壓和低壓分別在他的哪個方向 ±?板書設計第一節 冷熱不均引起大氣運動（第2課時）三、大氣的水平運動1 .氣壓梯度：3.風的形成：2 ,水平氣壓梯度力：教學反思略一、大氣的組成及氮、高一必修一地理第二章第一節知識點：氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質等主要成分的作用低層大氣 組成:穩定比例的干潔空氣（氧氮為主）、含量不穩定的水汽、固體雜 質氮一生物體基本成分氧-生命活動必需的物質二氧化碳光合作用原料;保溫作用臭氧-一地球生命保護傘，吸收紫外線水汽和固體雜質成云致雨;雜質：凝結核二、大

7、氣的垂直分層及各層對人類活動的影響L對流層的特點：隨高度增加氣溫降低大氣對流運動顯著 天氣復雜多變2 ,平流層的特點：隨高度增加溫度升高大氣平穩有利于高空 飛行包含臭氧層三、大氣的受熱過程1、根本能量源：太陽輻射（各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性 質-短波輻射）2、大氣的受熱過程（大氣的熱力作用）一一太陽曬熱大地，大地烤熱 大氣3、大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現象（用實例說 明）吸收（選擇性臭氧紫外線、CO2紅外線）、散射（有一點選擇性 小顆粒優先散射短波光-蘭紫光）、反射（無選擇性云層）影響削弱大小的主要原因：太陽高度角（各緯度削弱不同）4、大氣對地面的保溫作用：了解地面輻射（紅

8、外線長波輻射）;大氣輻射（紅外線長波輻射）保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射;大氣逆輻射將熱 量還給地面（圖示及實例說明一如霜凍出現時間;日溫差大小的匕喉）保溫作用的意義：減少氣溫的日較差乂呆證地球適宜溫度;維持全 球熱量平衡5、太陽輻射（光照）的影響因素：緯度、天氣、地勢、大氣透明 度、太陽高度四、熱力環流1、大氣運動的根本原因：冷熱不均（各緯度之間;海陸之間）2、大氣運動形式：最簡單形式：熱力環流（圖示及說明）;舉例：城郊風;海陸風;季風 主要原因3、熱力環流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動4、水平氣壓差：水平氣流由身壓流向低壓5、形成風的根本原因：冷熱不均形成風的直接原因：水平壓差（

9、或水平氣壓梯度力）6、影響風的三個力：水平氣壓梯度力;地轉偏向力;地表磨擦力風向的決定：1力風（理論風）垂直于等壓線，高壓指向低壓.2 力風（高空風）平行于等壓線，北右偏，南左偏.3力風（實際地表風）一 斜穿等壓線，北右偏，南左偏7、風向:a、風向風來的方向;b、根據等壓線的分布確定風向確定水平氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線并且由高壓指向低 壓，若是曲線垂直于切線確定地轉偏向力方向:與風向垂直，北半球右偏，南半球左偏， 赤道無偏轉近地面受磨擦力（方向與風向相反）的影響，風向與等壓線斜交 高空大氣的風向是氣壓梯度力和地轉偏向力兩力共同作用的結果，風 向與等壓線平行（北半球向右，南半球向左）近地面的風，受氣壓梯度力、地轉偏向力和磨擦力三力的共同影 響，風向斜交于等壓線8、三種局地熱力環流：白天（郊區城市、海風、谷風）夜晚（城市 郊區、陸風、山風）9