1、高校校史館建設方案近年來，高校校史館的建設越來越引起人們的重視。它不僅是學校發展歷程的回顧，更是學校教書育人，進行愛國主義和傳統教育的 基地。校史館，是學校歷史陳列館、展覽館或博物館的概稱。近年來， 學校校慶已成為社會關注的熱點之一， 同時作為校慶的重要內容，越 來越多的學校，都在建立不等規模的校史館，以充分展現本校的歷史 文化底蘊。隨著多媒體展示技術不斷成熟，校史館在建設風格上將由數字光 影多媒體展示方式取代傳統的展示方式，展示內容更加新穎、靈活， 將高科技多媒體展示技術呈現在參觀者的面前。一、校史館建設的意義校史檔案記載了學校發展過程中教學、育人、科研、社會服務等 諸多方面的工作，形成了有

2、價值的文字、圖表、聲像等。校史則是從 校史檔案中提取的精華，是學校發展歷程的反映與總結，是一部生動 感人有教育意義的歷史教材。隨著時間的推移，其重要價值和地位會 凸現出來。因此，對校史的聚集機構一一校史館進行建設，對構建校 園文化起著積極作用，它在校園文化建設中具有教育導向功能，學校 應充分發揮校史工作在校園文化建設中的作用，并加強校史的編研， 提供多種形式的校史信息服務。此外，校史館的建設還有利于對學生進行學校傳統教育和優良校 風教育，有利于增強校友對母校的認同感和凝聚力，有利于吸引更多 人關注高校的建設和發展，為高校建設創造更為有利的條件。二、校史館建設的步驟校史館建設不是普通的建筑物修建

3、，它的建設是一個長期工作成果的積累和更新過程。一般來說，校史館建設分如下三個步驟：（一）校史的確定和征集1. 歷史本身是一個莊重嚴肅的過程，校史的確定應尊重歷史，本著實事求是的態度，堅持把校史確定標準與具體問題具體分析相結合。校史的確定包括校慶時間的確定，學校起源的確定等，具體來說，應遵照如下原則1:尊重歷史，實事求是。不能隨意夸大或縮小 學校的校史，例如好大喜功，故意拉長校史年份；堅持標準與具體 問題具體分析相統一。在校史實際征集過程中，遇到對同一事物有多種反映時，應結合實際情況，以有利于提高學校聲譽、有利于提高學校凝聚力為原則。只有使校史追溯建立在真實歷史的基礎之上，校史才能保證其科學性，

4、其相應的校慶等活動才能避免消極的影響。2. 在堅持校史確定的原則下，校史征集是一項基礎、艱巨而又長期的工作。系統全面地收集學校各方面歷年來的大量信息，進行科學地分析和評價是建立校史館的前提。校史征集來源主要有以下三方面：檔案館。檔案館是校史資料的主要來源，它與校史館的關系非常密切。高校檔案有深厚的歷史淵源，不僅以傳統文化、教學管理、科研成果等主要內容存在，還記載了師生員工在不同歷史階段的英雄壯舉、記敘了高校在逆境中艱苦辦學的創業歷程、記述了名師學者不求名利，獻身教育事業的動人事跡等。檔案是校史的基礎和依據，校史必須是 以真實可靠的檔案材料為基礎的，而學校各部門、各方面的有價值的 材料都存放在檔

5、案館，其真實性有很大保障。止匕外，檔案是隨著學校 的建立而產生，發展而積累的，它具有歷史的傳承性；學校相關部門。學校的發展離不開各部門的協調工作與貢獻， 每個 部門都有各自的特色、榮譽及先進人物事跡。在校史館建立的征集過 程中，向學校院系、黨政管理、校辦產業等相關部門征集資料也是校 史資料積累的重要來源；老領導及校友。由于老領導和老校友閱歷豐富，甚至掌握不少鮮為 人知的校史，他們的記憶即是一本活的校史。因此，對他們掌握的資 料進行匯總和記載對校史館的建設非常重要。 從老領導及校友處征集 校史，主要依靠調查走訪和座談回顧的方式。（二）校史的陳列征集到的所有校史，包括文字、圖像、聲音、實物等，都應

6、集 中妥善地保存起來。學校應成立專門機構對校史進行分類存儲。 對于 能夠反映學校歷史、體現學校特色、弘揚學校精神的代表性校史，還 應布展展出。目前很多學校都設置了臨時場地或永久的校史館對校史 進行陳列展覽。突出個性，顯示特色，避免雷同是建設校史館所需注 意的基本原則。（三）校史書籍的編撰如同圖片離不開文字說明，校史館的建設同樣離不開校史書籍 的襯托。有些無法通過布展表現的內容可以從校史書籍中補充體現出來，校史書籍可以更詳細系統地對校史進行說明。校史編撰，不僅豐富了檔案館館藏，其成果還可為中國教育史增添新篇章。校史書籍的編撰必須以真實可靠的檔案材料為基礎，通過對征集到的大量校史信息進行科學的總結

7、和評價，描繪出歷史原貌，再現過去 2 。編撰校史的最終目的是通過對校史的研究，向全校師生進行全方位的教育活動，從而培養出更多、更優秀的人才。三、校史館建設中的精神財富（一）校史館與校園文化建設回眸學校的發展歷程，時代所給予學校的不只是和煦的陽光，還有風雨的考驗。校史并非是去而無返的遺跡，她在歲月流變中的種種積淀，是不可忽視的精神財富，對于我們今天的辦學實踐，也是很富于享用和借鑒意義的。翻開校史檔案，許許多多的學校都有著自己生動光榮的愛國愛校史， 這些都是校園文化發揮其教化育人作用的極好教材。校史檔案中豐富的愛國愛校內容，是構建先進校園文化的重要舉措，也會對校園文化的建設起教育導向作用。通過校史

8、工作構建出良好的校園文化精神氛圍，可以使學校的師生員工了解學校的歷史，理解學校的發展規劃，認真貫徹執行學校的各項政策措施；形成每個在校人都是學校一分子的意識，熱愛自己的學校，維護學校的良好形象；形成自覺、良好的學習風氣與工作習慣。這樣，可以把廣大師生員工的思想和力量凝聚在一起，激發他們為共同的發展目標進取的情感，進而內化為一種積極進取、開拓創新的巨大合力 三、數字多媒體展示技術在校史館建設中的應用1、數字光影沙盤數字沙盤系統是一種全新的沙盤展示模式。它有別于傳統沙盤搭 建實物模型的方式，利用投影設備結合物理模型，通過精確對位，制 作動態動畫，并投射到物理沙盤上，從而產生一種華麗的展示效果。 數

9、字沙盤賦予了傳統沙盤模型更加生動的內涵， 更好地詮釋設計規劃 者的理念和圖片、視頻、動畫、解說等信息的同時也給用戶帶來一種 非凡的視覺體驗，給觀者以震撼的效果。數字沙盤系統數字沙盤系統二2、投影系統工程投影系統工程，是指大屏幕投影、環幕（異形面）投影或立體投 影，廣義地理現，還包括項目相關的其他軟硬件，如融合設備（軟件）、 播放設備、立體聲音響等等，因此，丐業投影工程是一項系統集成工 程，方案和配置非常豐富，應用范圍也極其廣泛。高清巨幕系統AVATAROnly In Cinemaswvvw,avatarmoviecom3大屏配合數字沙盤顯示弧幕系統360度環幕系統六通道弧幕系統3、地面互動系統

10、地面互動系統是一個聚積人氣的好方式。當你走過互動區域時，你的動作可以不虛擬場景發生實時感應交互。 它包含了豐富的互動效 果：可以讓你步行在“水面”上，腳下魚兒跟隨；可以讓你漫步“草 地”，腳畔鮮花綻放；當然也可以根據客戶的實際需要進行個性化的 效果模板定制。地面互動影像效果絢麗，互動效果自然，是一種有效 營造特殊氣氛和效果的互動產品。地面互動一地面互動二4、360全息成像系統360 °全息成像也被稱之為三維全息影像、全息三維成像，是幻 影成像技術最成功的產品化體現，是一種將三維畫面懸浮在柜體實景中的半空中成像的系統。它由透明材料制成的四面錐體，四個視頻發 射器將光信號發射到這個錐體中

11、的特殊棱鏡上， 匯集到一起后形成具 有真實維度空間的立體影像。觀眾的視線能從任何一面穿透它， 通過 表面鏡射和反射，觀眾能從錐形空間里看到自由飄浮的影像和圖形， 開需要人們佩戴任何偏光眼鏡，在完全沒有束縛下就可以盡情觀看 3D幻影立體顯示特效，給人以視覺上的強烈沖擊，是一種科技含量 高，新穎性強，廣受大中型展館歡迎的多媒體展項。360全息一i360全息二5、幻影成像系統幻影成像系統是基于“實景造型”和“幻影”的光學成像結合， 將所拍攝的影像（人、物）投射到布景箱中的主體模型景觀中，演示 故事的發展過程。繪聲繪色，虛幻莫測，非常直觀，給人留下較深的 印象。幻影成像一幻影成像二6、互動翻書系統互動翻書系統是在參觀者面前呈現一本以投影機成像方式的虛擬 書，參觀者只需要站在展臺前方，用手在空中揮動，即可實現翻書動 作，是一種更有趣味的活的書本。互動翻書一互動翻書二互動翻書三7、全息成像透明成像即國內常說全息投影，是近些年來流行的一種極富創意 性的成像手段，它是采用一種國外逆口的透明成像膜膜配合投影再加 以影像內容來展示產品的一種推廣手段，能較完美的模擬全息影像的 神奇感官，在諸多類型的發布會、舞臺現場都有著廣泛的應用。8、多點觸摸精視創典運用