1、小學五年級蘇教版語文下學期文言文閱讀理解專題練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。截竿入城魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入；橫執之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（注釋）執：握，持，拿。初：開始時。計：計謀，辦法。俄：一會兒，不久。老父：古時對年長男子的尊稱。吾：我。圣人：最完善、最有學識的人。何：怎么，為什么。遂：于是，就。1找出文中的反義詞：（_）（_）2“何不以鋸中截而入”是（）。A.反問句B.設問句C.疑問句D.感嘆句3“遂依而截之”的意思是_。4對文言文的內容理解正確的一項是（）。A.截竿是一種入城的方法

2、。B.魯人虛心接受建議。C.老父是個聰明人。D.兩個人都是錯誤的。5故事諷刺了哪些人？_（填序號）自作聰明的人。 隨意盲從的人。遇事不思考的人。沒有知識的人。2. 閱讀理解。王曰：“子不好色，亦有說乎？有說則止，無說則退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚國，楚國之麗者莫若臣里，臣里之美者莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝?！弊⑨專褐梗号c下文“退”相對，指留下。臣里：我家鄉。東家之子：東邊鄰居的女兒。著（zhu）：搽。施朱：涂煙脂。束素：一束白色生絹。這是形容腰細。含貝：比喻牙齒整齊潔白。1上文哪些語句影響到課文白鷺

3、作者的遣詞造句？請用“_”畫出來。2找出文中的兩組反義詞，寫在下面的括號里。例：（止）（退）（_）（_）（_）（_）3. 鄭人買履。鄭人有欲買履（ ）者，先自度（ ）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（ ）！”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（ ）信度，無自信也?！保?）給加點的字注音。（2）試著解釋下列詞語。度第一個：_ 第二個：_操_遂_（3）你覺得這個故事說明了一個什么道理？_4. 閱讀下面的文言文，完成練習。孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既

4、通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕（y）世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙（wi）后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當了了。”韙大踧踖。（選自世說新語言語，有刪改）（注釋）孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的文學家。洛：洛陽。通：通報，傳達。我是李府君親：我是李府君的親戚。李府君指李元禮。仆：我，古代謙稱。昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也：過去我的祖先仲尼（孔子）曾經拜您的祖先伯陽（老子）為師，這樣看來，我家和您家世世代代友好往來。元禮及賓客莫不奇之：李元禮和賓客們沒有不

5、對他的話感到驚奇的。小時了了，大未必佳：小時候聰明伶俐，長大了未必出眾。踧踖（c j）：局促不安的樣子。1孔文舉說自己是李元禮的親戚的理由是什么？用“”在文中畫出來。2“想君小時必當了了”的字面意思是“我猜想您小的時_”，言外之意是說陳韙_。3讀了這篇文言文，你認為孔文舉是一個怎樣的人？_5. 課內閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸啊保?）根據課文內容填空,并用“/”畫出該句的停頓。（2）本文選自_朝_的作品。（3）聯系短文內容，解釋文中加點字的意思。甚：_詣：_乃：_示：（4）聯系上下文填空。為設果?？?/p>

6、指以示兒曰（5）從楊氏之子的語言中，我們可以了解到小孩是一個的人。小孩回答妙在何處：_6. 小古文閱讀。引嬰投江有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”（注釋）過：經過。方：正。引：拉著。故：緣故。善：擅長、善于。1“有過于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中畫出相關的句子。2“人方引嬰兒而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_3關于這則寓言，下列說法不正確的一項是（ ）A.本領的獲得既要靠自己，也要靠先天的遺傳。B.處理事情要從實際出發，對象不同或環境不同，處理問題的方法也要隨之改變，要因人因事而異。C.對象變了，解決問題的方法、手段也要隨之變

7、化。7. 閱讀與理解。楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數人飲之不足,一人飲之有余。請畫地為蛇,先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足。”未成,一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。1請你用一個成語為本文擬個標題,填在文前的橫線上。2翻譯下面文言句子。蛇固無足,子安能為之足?_3選出與本則寓言的寓意相反的一個成 ()A.畫餅充饑B.畫虎類犬C.畫龍點睛4你能說出這個寓言的寓意嗎?請寫在下面。_8. 閱讀古文，完成練習。觀書之法三則（節選）（宋）朱熹讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑。過了這一番

8、后，疑漸漸解，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。（注釋）：始：開始。其次：讀著讀著。中：讀到一半的時候。方始：才能稱得上。學：學習。1短文中的“疑”字可真多，我知道它的意思是_，我還能寫一個帶有“疑”字 的四字詞語：_。2借助注釋，用自己的話說說句子的大意。讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑。_3朱子讀書法是古代最有影響的讀書方法論，是宋代理學家朱熹的學生匯集他的訓導概括歸納出來的。短文內容體現的是“朱子讀書法”中的（_）（填序號）A循序漸進 B熟讀精思 C虛心涵泳 D切己體察E著緊用力 F居敬持志4聯系自己的讀書體會，說說短文對你有什么啟發？_9. 閱讀課文節選，完成練習。

9、伯牙鼓琴，鐘子期聽之，方鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1選擇帶線字的解釋，在括號里打“”。 (1)伯牙鼓琴 樂器( ) 彈奏( ) 發動( ) (2)洋洋乎若江河 如果( ) 好像( ) 你( ) (3)志在流水 志向( ) 記住( ) 記號( )(4)以為世無足復為鼓琴者 足夠( ) 值得( ) 腳( )2解釋帶線字的意思。 (1)方鼓琴而志在高山( ) (2)巍巍乎若泰山( ) (3)少選之間( ) (4)洋洋乎若江河( ) (5)伯牙破琴絕弦

10、( )3用現代漢語翻譯下列句子。(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。_(2)伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴。_4根據課文內容填空。 從文中_可以看出伯牙和鐘子期是知音。鐘子期死后，伯牙 _，是因為_。文中_和_兩個動詞寫出了伯牙_的心情。5現在，人們常常用“高山流水”來比喻_。10. 課內閱讀。余嘗謂:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?（宋 朱熹）1解釋下列加點的字詞。(1)余嘗謂_ (2)心不在此_(3)卻只漫浪通讀_ (4)心到最急_2用自己的話說說下面句子的意思。(1)心不在此，

11、則眼不看仔細。_(2)心既到矣，眼口豈不到乎?_3下列說法有誤的一項是( )A.“三到之中心到最急”的原因是:心到，眼、口才能到。B.文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C.文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質量。11. 小古文閱讀。鋸竿入城魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入。橫執之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。世之愚者，莫之及也。（注釋）魯：魯國。執：手拿著。老父：對老年男子的尊稱。圣人：才智超人的人。但：只是。愚：愚蠢。1理解詞句的意思。（1）“初豎執之”中“初”的含義是_。（2）

12、寫出畫波浪線的句子的意思：_2文中老父的話要讀出怎樣的語氣呢？請選擇正確答案。（ ）A.疑惑，詢問。B.嘲笑，反問。C.自作聰明，反問。3判斷正誤。正確的在括號里打“”，錯誤的打“”。（1）這個故事告訴我們遇到任何事都要學會變通，要靈活，不要片面與固執。（_）（2）文中的“老父”助人為樂，但是卻給那人出了一個餿主意。（_）（3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上沒有比這更愚蠢的人了。（_）4讀完古文，你想對這個“執長竿者”說些什么？_12. 閱讀短文，回答問題。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸澳?，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安

13、敢戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”中的“暮”字正確解釋是（）A.夜晚B.遲、晚C.年暮，年老2下列“之”字的意思不同于其他兩項的是（）A.日中之光B.日出之陽C.臣聞之3下列說法中，不正確的一項是（）A.這篇文言文告訴我們：一個人要有活到老學到老的精神。B.師曠最后用三個比喻告訴晉平公天黑要點上火把走路。C.師曠用三個比喻說明學習不論什么時候開始學習，都不會晚。13. 閱讀古詩，完成練習。漢江 臨 泛(唐) 王 維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚舆h空。襄陽好風日，留醉與山翁。注釋楚塞：楚國的邊界。戰國時這一帶本為楚地。三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內。山翁：指晉代山簡，竹林七賢山濤之子。曾任征南將軍，好飲，每飲必醉。（1）第三、四兩句詩寫出了景物怎樣的特點？江水的_， 兩岸青山的_。（2）你認為第五、六兩句詩哪兩個詞用得妙？為什么？_（3）從整首詩來看，作者流露出的感情是_。14. 課內閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?文中加點的“其”指的是_?！胺蜃印敝傅氖莀。2“此是君家果?！边@