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文檔簡介

1、文件管理序列號：K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688活動次序活動內容：曰期9/27地點教室1、觀摩楊老師上陳情表一課2、楊老師介紹學生特點和自己的教學思路，也談談自己教學后的體會。3、交流聽課后的體會及建議。收獲：這是聲情并茂的一堂課。課堂上師生的情感始終是積極的、和諧的，為 我以后的古文教學起到了很好的示范作用。感受：在教學過程中，為了激發學生交流的欲望，引導他們在交往互動的過程 中得到口語交際能力的鍛煉，楊老師借助多媒體提供話題，并結合生活體會 為具體交際情境，符合學生的認知特點。活動次序2|日期|10/5 地點教室活動內容：1、楊老師聽我的公開課作為生物的社會2

2、、介紹自己的教學思路，也談談H己教學后的體會。3、交流聽課后的體會及建議。收獲：楊老師肯定了我的教學模式，并建議要運用多種形象直觀的的教學手 段，創設豐富多彩的教學情境，激發學生的學習興趣和愿望，讓他們在愉悅 的、亢奮的狀態中學習。此外，還要帶他們走出課堂，走向社會，在廣闊的 生活天地中學習和運用語文。體會：1、我們要以學生的眼光看待學生的“發現”，讓學生自己去感受生物界 的趣味。2、另外，要多關注學生，要善于褒揚學生的點滴發現，教會他們自主學 習，保持學習語文的熱情。活動次序3|日期|11/5|地點| 辦公室活動內容：如何進行說課1、說課與上課要求不同。2、說課重在評價教師掌握教材、設計教學方案、應用教學理論以及展示 教學基本功等方面。3、說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。4、說課要注意的問題：說課不是“背課”，也不是“讀課”，要突出“說”字。收獲：1、說課要說教材，說教法、學法，說教學過程。2、特點就是要說教什么，怎么教，為什么這樣教。3、說課重在評價教師掌握教材、設計教學方案、應用教學理論以及展示 教學基本功等方面。體會：一節成功的說課，一定是按自己的教學設計思路，有重點，有層次，有 理

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