1、教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網教學資源網單元質量評估（二）一、基礎鞏固（15分，每小題3分）1.下列加點字的讀音無誤的一項是（ ）A.孱頭（à） 旋風（à） 玄虛（á） 殘羹冷炙（ì）B.發酵（à） 羅綺（） 咀嚼（é） 意味雋永（à）C.回溯（ù） 滂沱（á） 戲謔（è） 相形見絀（ù）D.造謠中傷（） 惶遽（ù） 焙茗（è） 如坐針氈（）【解析】選B。A.“孱”應讀à；C.“滂”應讀；D.“中”應讀ò。2.下列字

2、形沒有錯誤的一項是（ ）A.波瀾 讕言 臂膊 富麗堂黃B.鋪墊 輔助 寒喧 邀名取祿C.摩擦 觀摩 渣滓 涎皮賴臉D.湍急 揣摩 馴熟 舔犢情深【解析】選C。A項，“富麗堂黃”應為“富麗堂皇”。B項，“寒喧”應為“寒暄”。D項，“舔犢情深”應為“舐犢情深”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）在電影愛有來生推遲了上映日期后，據悉，俞飛鴻導演三赴洗印廠檢查拷貝質量，力求完美，不敢對觀眾_。昨天，保險公司不斷接到報案電話。承保車輛最多的分公司負責人表示：對報案車輛，還需進一步_是否在保險責任之內，而不會“依報理賠”。中國國務院總理溫家寶近日簽署第557號國務院令，公布中華人民共和

3、國食品安全法實施條例，新華社_發布此條例。一份調查結果顯示，50%以上的玩家有過網上交易經歷，但成功者寥寥無幾，許多玩家在被騙后，也開始用別人騙自己的方法欺騙別人，使得網絡游戲交易中到處充斥著_。A.食言 鑒別 授權 勾心斗角B.食言 甄別 受權 爾虞我詐C.失言 鑒別 受權 爾虞我詐D.失言 甄別 授權 勾心斗角【解析】選B。食言：不履行諾言，失信；失言：無意中說出不該說的話。甄別：審查辨別優劣、真偽；鑒別：辨別真假好壞。授權：把權力委托給他人或機構代為執行；受權：接受委托有權力做某事。勾心斗角：原謂宮室建筑的內外結構精巧工致，后用以比喻各用心機，明爭暗斗；爾虞我詐：彼此猜疑，互相欺騙。4.

4、下列句子中，加點的成語或熟語使用不恰當的一項是（ ）A.人生短暫，如白駒過隙，讓美麗的青春放射出最奪目的光彩，我們的生命才更有意義。B.魔術的魅力在于它能營造出讓人百思不得其解的神秘感，給觀眾帶來一種奇特的享受。C.如果不能解決資金不足、劇本單一等問題，一度火爆的小劇場話劇難免遭遇“倒春寒”。D.合唱隊獲得全市一等獎的喜訊傳來，全校同學歡呼雀躍，一片嘩然，沉浸在歡樂的氣氛中。【解析】選D。一片嘩然：形容很多人吵吵嚷嚷。與句意不符。5.（2009·全國卷）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經

5、理等大量基層和高層崗位。B.營救告一段落后，他們把重點轉向照顧幸存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能帶來的災害而奔忙，一刻也停不下來。C.由于單位優勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現人生的目標，尤其是80后這一代更迫切地希望融入城市。D.去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。【解析】選B。本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A.搭配不當，“包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應為“包括服裝量體

6、師、團購業務員等大量基層崗位和技術總監、高級設計經理等高層崗位”。C.成分殘缺，“開始選擇城市作為實現人生的目標”缺賓語，應為“開始選擇城市作為實現人生的目標的地方”。D.句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應為“我們將參與活動全過程”。二、閱讀鑒賞（40分）（一）閱讀下面的文字，完成68題。（18分） 6.對“我們以對待毒蛇和惡狼的態度對待過的那些倒霉蛋當中，又有多少人是經得住時間考驗的當真的毒蛇和惡狼”這句話應如何理解？（5分）答：【解析】學會把反問句還原。反問句實際上是用疑問句的形式表達否定的意思。參考答案：那些倒霉蛋當中沒有幾個人是經得住時間考驗的當真的毒蛇和惡狼，所以我

7、們以對待毒蛇和惡狼的態度對待這些人是不對的。7.“那么面對并非毒蛇或惡狼的人卻堅決以對待毒蛇或惡狼的態度對待之，我們成了什么了呢？是不是我們自己有點向蛇或狼靠攏呢？”這句話是什么意思？（6分）答：【解析】連用兩個疑問句來表意，比單純用肯定句或否定句語氣更強。參考答案：如果我們對待并不是真正兇惡的人，卻像對待兇惡的人一樣，那我們也就成了兇惡的人。8.選文第二段中引用“東郭先生”“農夫與蛇”的寓言故事有什么作用？（7分）答：【解析】這兩則寓言故事與善良有關，且引出下文觀點，提出依據。參考答案：為了說明我們對惡狼和毒蛇一樣的人一味善良是不足恃的，同時也為后文批評有的人對待并不是惡狼和毒蛇一樣的人，也

8、像對待惡狼和毒蛇一樣，提供類比論證的依據。（二）（2009·廣東高考）閱讀下面文字，完成912小題。（22分）9.下列說法中不符合文意的兩項是（5分）（ ）A.促進一切科學工作是達到愛因斯坦所指出的第一個目標的要求。B.物質需要得到滿足后，理智和藝術的能力就能夠得到發展。C.第一種“外在的自由”對于科學進步具有十分重要的意義。D.法律的保障和全體人民的寬容精神對于第一種“外在的自由”具有重要意義。E.只要全社會共同努力，第一種“外在的自由”的理想就完全能夠達到。【解析】選B、E。本題重點考查考生理解文章內容的能力。解題時首先要鎖定答題范圍，將選項對應原文信息，合理篩選。需要準確把握原

9、文信息作答。B項中“就能夠”和E項中“只要就”語意絕對化。10.下列對第二種“外在的自由”的理解，不符合文意的一項是（3分）（ ）A.工作之余還有可能從事個人的活動，屬于第二種“外在的自由”。B.第二種“外在的自由”是實現愛因斯坦所指出的第二個目標的基本前提。C.第二種“外在的自由”與第一種“外在的自由”相輔相成，都有助于科學的發展。來源:D.第二種“外在的自由”是實現合理分工和技術進步的先決條件。【解析】選D。本題重點考查考生理解文中重要詞語的含義，以及篩選和整合文中信息的能力。解答時需要準確把握原文信息。D項與倒數第二段末句“如果合理的分工問題得到解決，技術的進步就會提供這種自由的可能性”

10、意思不同。11.根據文意，可能影響“內心的自由”的主客觀因素主要有哪些？（6分）答：_【解析】本題重點考查考生篩選文中信息的能力，解題時需依據題干要求，鎖定答題范圍，合理篩選相關句子，再加以提煉。答題范圍在最后一段，找出符合要求的句子，如“這種精神上的自由在于思想上不受權威和社會偏見的束縛，也不受一般違背哲理的常規和習慣的束縛”是主觀因素，而“但社會也能做很多事來促使它實現，至少不該去干涉它的發展。比如學校可以通過權威的影響和強加給青年過重的精神負擔來干涉內心自由的發展；而另一方面，學校也可以由鼓勵獨立思考來支持這種自由”是客觀因素。答案：主觀因素：個人在思想上是否受權威和社會偏見的束縛，是否

11、受一般違背哲理的常規和習慣的束縛。客觀因素：社會（包括學校）是干涉“內心自由”的發展還是鼓勵支持“內心的自由”。12.根據文意，怎樣才能使“創造性思想”盡可能得到發展？（8分）答：_【解析】本題考查對文章文意的理解。解答此題，應先依據選項找到信息在原文中所在的地方，合理篩選相關句子，再加以提煉。本題答案遍布全文，首先應根據提干要求，結合文意，找到相關的句子，再加以提煉。相關的句子有“滿足物質上的需要，固然是美滿的生活所不可缺少的先決條件”“也就是要使一切人的精神發展成為可能人不應當為了獲得生活必需品而工作到既沒有時間也沒有精力去從事個人活動的程度”“但如果要使科學思想、哲學和一般的創造性思想得

12、到盡可能快的進步，那就必須始終不懈地去爭取這種自由”“只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內心的自由，精神上的發展和完善才有可能，由此，人類的物質生活和精神生活才有可能得到改進”。答案：（1）滿足物質上的需要。（2）增進一切有關自然規律的知識，也就是要促進一切科學工作。（3）人在獲得生活必需品的前提下有足夠的時間和精力去從事個人活動，使一切人的精神發展成為可能。（4）只有不斷地、自覺地爭取外在的自由和內心的自由，精神上的發展和完善才有可能。三、語言運用（15分）13.閱讀下面一則材料，完成后面的問題。（5分） 你是如何看待把“孝敬父母”作為招聘條件的？閱讀材料后，請你寫一則150字左右的短評。答

13、：_答案：示例一：贊成。一個公司把“孝敬父母”作為招聘員工的條件，可能超乎尋常人的意料。孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，同時也是為人子女者義不容辭的責任。這看似與工作無關的條件，其實包含著實質性的內容。試想，一個人連自己的父母都不愛，談何愛祖國、愛人民、愛企業、愛崗位？一個連自己父母都不能善待的員工，怎么能以企為家，愛崗敬業，形成向心力、凝聚力？示例二：不贊成。孝子不等于人才。孝順，是一種傳統美德，但孝順的人不一定就有很強的工作能力。反過來講，一個真正實用的人才，也不見得是一個孝子。能力是能力，道德是道德，兩者豈能混為一談？不去用健全的制度進行管理，反而用傳統倫理道德的眼光去考察、評價員工，

14、只能說明這種評價標準在一開始就出現了偏差。企業首先需要的是人才，其次才是孝子，否則，可能招進來一些“孝順的庸才”，同時將很多看上去不孝的真正人才拒之門外。14.全運會的全稱是中華人民共和國全國運動會，是中國國內水平最高，規模最大的綜合性運動會，首屆運動會于1959年9月13日至10月3日在北京舉行。第十一屆全運會于10月16日在山東濟南舉行，請為本屆全運會擬兩條歡迎詞。（5分）答：_答案（示例）：手拉手當好東道主，心連心辦好全運會有朋遠方來，全運共精彩15.將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）（5分） 幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，_，_，_，_。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以