1、11論語十二章同步練習附答案一、積累與運用1 .給下列加點字注音。灣語(l un)三省吾身(x ng)一筆食(d2.解釋下列句中加點的詞。(1)學而時習之(2)人不知而不慍.(3)吾日三省,吾身(4)為人謀而不忠乎(5)與朋友交而不信乎不亦說乎(yu e)學而不思則罔.(w ang)曲肱而枕之(gg)時：按時慍：生氣，惱怒省：自我檢查、反省為人謀:替人謀劃事情忠：竭盡自己的心力信：誠信人不知而不慍.(y un)思而不學則殆.(d di)博學而篤.志(d u)傳：傳授，這里指老師傳授的知識立：立身，指能有所成就惑：迷惑，疑惑命：命令越過 矩：法度迷惑，意思是感到迷茫而無所適從(6)傳不習乎(7)

2、三十而立(8)四十而不惑(9)五十而知天命(10)不逾矩逾:(11)學而不思則罔.罔:(12)思而不學則殆.殆:(13)人不堪其憂堪:(14)知之者不如好.之者(15)好之者不如樂.之者(16)然疏食，飲水(17)擇其善者而從之疑惑能忍受好：喜愛，愛好樂：以為快樂飯：吃善者：好的方面，優點川：河流逝：往、離去奪：改變篤：里走切：懇切仁：仁德(18)子在川上曰(19)逝者如斯夫(20)三軍可奪帥也(21)博學而篤.志(22)切問而近思(23)匚在其中矣3 .寫出下列句子中的通假字并解釋。(1)不亦說乎(2)吾十有五而志于學“選”同“星，恤世同“工”，用于整數和零數之間4 .下列句子中，加點的“之

3、”字用法與其他三項不同的一項是(D )A .擇其善者而從之.B.學而時習之C.下車引之D.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(解析：A、B、C三項均為代詞，D項是動詞，至IJ。)5 .下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是(C )A.又要編雜志，又要跑發行，老李整天忙得不亦樂乎B.王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎不牢固的弱點，教導他學習應該常 封故州新。C.這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如斯.。D.遇事必詳加考慮，而后與人商議，擇善而叢.。(解析：C. “逝者如斯”形容時光、事情的消逝如同河水流去般迅速。用于此處屬望文 生義。)6 .將下列句子翻譯成現代漢語。(1)人不知而不

4、慍，不亦君子乎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？(2)溫故而知新，可以為師矣。在溫習舊知識時，能有新體會、新發現，就可以做老師了。(3)學而不思則罔，思而不學則殆。只學習卻不認真思考，就會迷惑，只空想卻不讀書，就會疑惑。(4)子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。”7 .填空。(1)論語是磨經典，是記錄孔子及其弟子言行的語錄體(體裁)著作。它與大學中庸孟子合稱為“四書”，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期(時期)魯國人。我國古代偉大的 ”絲家、婺宜家，儒家學派創始者。(2)學習與思考缺一不可，否則會誤入歧途，所以孔子說：“學而不思

5、則罔，思而不學則箜。”(3)當別人不理解自己時，我們不應該惱怒，要保持應有的風范，正如孔子所說：“人不知而不慍，不亦君子乎 ？ ”(4)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到論語十二章 中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。(5)在學習上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者8.學完論語十二章后，為了使同學們端正學習態度，掌握正確的學習方法，老師專門組織開展了以“交流學習體會”為主題的座談會，請你參與并完成下列任務。(1)假如你是本次活動的主持人，請你為這次活動設計一段精彩的開場白。【示例】同學們，論語流傳2 500多年，影響了世代中國

6、人，它的經典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀論語 ，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。今天我們 舉辦“交流學習體會”的主題座談會，希望大家都來談談自己對論語的認識和閱讀 體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。(2)王翔同學想在座談會上用對聯的形式活躍氣氛，他給大家出了個上聯，請你對出下聯。上聯：時習悅，內省樂，擇善喜下聯：敏學好，擇賢善，交友信(3)班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的論語中的語句勸勉他勤奮學習。【示例】長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂

7、之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。二、課內閱讀閱讀全文，完成后面題目。9.下列句子按內容分類正確的一項是 (C )人不知而不慍溫故而知新，可以為師矣 學而不思則罔，思而不學則殆 三十而立，四十而不惑學而時習之 吾日三省吾身不義而富且貴，于我如浮云A./B./C./D ./10 .孔子說“溫故而知新，可以為師矣”，又說“三人行，必有我師焉"，這兩句話的觀點是否矛盾？為什么？不矛盾。前者說的是學習方法一一溫習已經學過的知識，由此能夠得到新的理解和體會；而后者說的是學習態度一一要虛心，以他人為師，經常向他人請教，只有這樣才能學到新知識。11 .閱讀下面這

8、句話，回答問題。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”(子罕)(1)這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？運用比喻的修辭手法，把“逝去的一切”比作“河水”，形象生動地寫出了人生世事變幻之快，流露出作者的惋惜之情。(2)從這句話中你得到了什么啟示？【示例】我們應當珍惜時間，不能碌碌無為，讓時光白白流逝。12 .兩千多年過去了，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從文中選擇一則，談談對你的啟發。【示例】“吾日三省吾身：傳不習乎？”啟發：替別人辦事要盡心竭力，跟朋友往來要誠實，老師傳授的知識要時常復習。三、拓展閱讀【甲】子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（為政）子曰：“學而不思則罔，思而不

9、學則殆。 ”（為政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。 ”（述而）（選自論語十二章）【乙】王生好學而不得法。其友李生問之日或謂君不善學信乎？王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云學而不思則罔，蓋學貴善 思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也?13 .解釋下列句中加點的詞。三人行，必有我師焉三：泛指多個（2）好之者不如樂.之者樂：以為快樂（3）王生好學而不得法,法：方法（4）是不亦善學乎14 .下列句子中，加點的“之”的用法與其他三項不同的一項是（D ）A.知之者不如好

10、之者B.其不善者而改之.C.其友李生問之.曰D.凡師之.所言（解析：A、B、C三項都是代詞，D項是助詞。）15 .用“/”給下面的語句斷句，斷兩處。其友李生問之曰/或謂君不善學/信乎16 將下列句子翻譯成現代漢語。(1) 學而不思則罔，思而不學則殆。只學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想卻不讀書，就會感到疑惑。(2) 君但志之而不思之，終必無所成。你只是記住老師講的知識，卻不去思考，最終一定會沒有什么成就。17 【甲】文和【乙】文講到了一個共同的話題，即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”？這對我們的學習有怎樣的啟發？他們都認為學貴善思、擇善而從的人才是“善學者”。啟發：在求學的過程中，我們要有正確的學習方法，如果方法不正確，可能事倍功半。像【乙】文中的那位“好學而不得法” 的王生，即使記住再多老師講的知識，如果學習方法不正確，也只能是個兩腳書櫥而已。附【乙】文參考譯文：王生愛好學習，