1、運動對心肺功能的影響教學設計學科：人體運動學運動對心肺功能的影響教學設計【教案背景】1、授課班級：康復治療技術專業大二學生2、學科：人體運動學3、課時：3課時【教材分析】“運動對心肺功能的影響”是人體運動學這門課總共四章內容當中的第三章運動與 心肺功能的第一節，它總領全章內容，為掌握本章內容的基礎知識，提出了相關內容的基 本概念，是應用于健康科學與康復醫學的重要基礎理論【學情分析】學生為大二的學生，在上本門課之前已學習過 正常人體解剖學生理學康復醫學 概論等相關學科，人體運動學是在此基礎上對人體的運動系統從形態結構生理生化乃 至生物力學方面進一步的闡述，本章是學習過總論和骨骼肌肉系統運動學后的

2、第三章，屬于知識應用型的章節，學生須將前面所學融會貫通后才能較全面的理解本章，作為醫學生，解剖和生理方面的知識較容易接受，但是存在對于體育鍛煉和相關知識和親身體驗較少的主要 缺陷，因此教學當中將會偏重于對于本方面的教授和實際體驗【教學目標】1 .掌握(1)概念：有氧心率、最大心率、竇性心動徐緩、呼吸當量、最大攝氧量、乳酸閾、耐力訓練。(2)運動時心率變化與負荷強度和持續時間的關系；運動對血壓影響的特點；冠壯動脈對 運動的適應性變化。(3)運動時肺通氣與換氣功能的變化規律。(4)有氧運動的生理作用。(5)耐力運動處方的三要素及其相互關系。2 .熟悉：(1)長期運動引起心臟擴大的主要表現。(2)有

3、氧運動的生理基礎與常見的運動形式。(3)耐力運動處方的應用及注意事項。3 . 了解：運動項目與心臟肥大的關系；運動引起血管的適應性變化；無氧運動的生理基礎。【教學難點】1、運動過程中心率和呼吸的變化規律2、耐力運動處方中對于運動形式和運動強度的把握【教法學法】教學以講授和討論為主，通過列舉實例，設置問題，引導學生自主思考尋找答案。以多媒體PPT為主要學習和觀察對象，以課堂討論，解答疑問銜接各個教學環節，師生互動，合作探究，充分發揮學生的主體作用，完成教學目標。學生通過聆聽觀看，閱讀思考，小組討論 等手段掌握相關知識。【教學過程】教學環節教師活動學生活動教學意圖導入新課1、播放一組著名運動員比

4、賽視頻2、對視頻中的著名運動員 進一些解說并引出問題： 哪些因素決定著運動員 能夠取得優異的成績觀看視頻，聆聽解說通過“明星效益”引 起學生們的興趣，并 通過對運動時-些 主要數據的展示 讓 同學們一開始就 對 本章知識有深刻 的 認識完成知識目標11、展示課件，問時提出第 二個問題：同學們平時鍛 煉時是否有留意過自己的 心跳，自覺是否有規律2、講授知識目標 1中的基 本概念以及，運動對其的影 響回答問題由遠及近，從著名運 動員到學生自身 鍛 煉的體會，使得學生 對于運動的理解 從 理論的客觀，轉變到 自身的主觀感覺，加 強對于學習內容 的 體會完成知識目標21、展示課件，挑選班中2名男同學上

5、臺，1名身材較 健壯，1名較為瘦弱，并現 場量取兩名學生的胸圍，并 詢問1000m跑步的成績和肺 活量從而引出呼吸系統對 運動的反應和適應2、講授知識目標 2中的基 本概念以及，運動對其的影 響積極參與通過學生臺上臺 下 的參與，在理論課中 參入一些實驗課 的 兀素，讓課堂兀素更 豐富完成知識目標31、講授知識目標32、提出案例，讓同學們對 案例制定出耐力運動處方將所學知識現場 運 用，并對其進行 評 價，從而加深對知識 的理解總結1、回顧本章節所學知識2、提出要求，（1）平時多 參與體育鍛煉，一方面提高 身體素質，另一方面，提高 對體育鍛煉白認識（2）更 多的了解各種體育項目，尤 其是全民健身項目（3）嘗 試給周圍需要提高身體素 質的人制定簡單安全的運 動處方教學反思一、本章節知識開始將所學引入到實際的體育運動當中，同學們對于體育運動了解甚少因此必然有礙于對本章節知識的理解，同時由于現在學生較少參加體育鍛煉也較少得到體育鍛煉方面的專業指導，因此是否真正把理論與自身身體結構聯系起來進行學習和理解，是本節課的關鍵。通過觀察大部分學生都能夠做到特別是男同學，少數一部分尤其是女生還是僅僅限于書面的理論當中，沒有很好的和自身的身體結構相結合； 二、另外本節課以學生了初步掌握