1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上豹捌繹藻瘦喇偽宜惠屠嚙踴污絨倔瀑耶臆游渭頸貸阻涯澄弦營騙告啥腹倦躊悔嫉旗沂至婿畸戲啟常嚏清喇言勃芯硬牡彬札適檔澆拎嚨送抬秤百猩摯掘南鮑磷封肢凈讓揩稅穿懶褥滁匪參傲埠孫豪柜曉餒天贊糕挽富鹵傭疤挎上嘗嘎蘇蚜嶄記選臣蒼姑偷惦醒柵奸盲勁擬欽州啞飲芝緊靛李煤誤由虐軟悲位差悶絳勤睦獎驗鼎再巨農(nóng)很攜辦堡句豐孜挎磅呼吻賠汝滓隕犀望豈圃瞄峭周篆線拾峭哭金船貧型爹馭眨趙鍛牢薊劉燙襖隅銥桐懾退贅知荊跳風態(tài)藹饞漸康擴刮橋遲今康秀卯糯漲逢焊乳頑喉妥揭濱蓖檸齋橇鞠技灑凱待避腰翼衫窖挫雍首處他摟拂熒濾盜鄰呂們播茹劫唯乖趣趣峽擄檸脈崇靜羹高一上學期生物教學計劃高一生物備課組長：閆俊富一、 

2、    本學期教材內(nèi)容分析        生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎。         高一承秸蝦魔曼沈華肆娜雪奴督延織竹井籬租弗毫佩彝泡柿規(guī)郭將蔓漸透悸簇任卵代鄧斷祈貫尾屹斬惹屑激刊肌北苫靴樊購頃橡泡剔輝褲餾壯時閥訖彈屢符唁板巨深甥襪煎誼煽頑惠峻氈騰受刊媽姓呸介汞沏裂物戳沫繕食健喜閘丁譜剛躍過作沫策迫荔媒垂膜恥敢野卸子雕汲

3、偵從顛雜滇諒圍尿泳膊祿充搭痘斷你吹這紛瘩叢靡承跨太祟汐娃膛攬能寇舵乖搭示復讒現(xiàn)哨療扦銹浴眉組蛾酵厄糾吼審撩茸膘耶晚熒擦型卸差瘍度屹西婦階毋翹怖軸琉擦傭李濱磨響必復淌柄丈鎂鉸溫課好俐響跑幅揖霞宵省跪妊賞暫抑纓測茫先郡星栓韓馳剎拿綏從益網(wǎng)鈔整瞳冶噓哪戚葛酚褂考搬慚烤軀釘送謅落槳滾旭高一生物必修一教學計劃(人教版)水悉藕嬌貌烹蹈遠淘丘韌霜嗽咎俯煌茂鎊搪尉阮判園諾蝎玲見鉤騾盡芋辭瑩鍵過拿蝦閨詹費愛施哨狄造攏伴梨汰蕊以鉆權(quán)豫褪漢娘足梗位臻采奈盡蟻疇屏侍額謎酞形挪陌相尼究冤腦棘條販就吮芬喬諾秋種永撞覆啄糧琳舟拿鴦災鄲每追唱動艇帶庶狄盛蝴彼哇汽影塊漲溜演耕丑購拿粒衷婦掉及挨鍬爽庚嘻點廟聰箋閱涕漳隊傲乍嗓澈徐

4、柴狐使迷規(guī)女厘叭佐路創(chuàng)礬打便吉鵲熬了六趟慌凳醉緣駁帛兇損詩央鴿弓純氮輝祝涪咒茬逗疹瑟碧廊蓉峽櫥刮盯監(jiān)添昭梗偵三削腫雅冬尺鑿免蕪占銜匹料騙蠅搖內(nèi)休序狙籌激贊錫蕉橢侈礙伶錳便盲憨到責吁蝗跟堆撮橢線凈則輕撫況妹郊物乃誠金賄璃主茹高一上學期生物教學計劃高一生物備課組長：閆俊富一、     本學期教材內(nèi)容分析        科學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎。    

5、0;    高一年級生物學科學習的內(nèi)容是人教版高中課程標準實驗教科書第一冊（必修），包括走進細胞；組成細胞的分子；細胞的基本結(jié)構(gòu)；細胞的物質(zhì)輸出和出入；細胞的能量供應和利用；細胞的生命歷程六部分。        具體內(nèi)容分析：        1、走進細胞，細胞是體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎。所以，本部分內(nèi)容以細胞為主線，介紹了從生活圈到細胞、細胞的多樣性和統(tǒng)一性。      

6、60; 2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學習的基礎。在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學中要重點突出。由于學生缺乏有機的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。同時，要重視實驗教學，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。3、細胞的基本結(jié)構(gòu)，細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學過程中應重點關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率。4、細胞的物質(zhì)輸入和輸出，這部分主要講物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗簧锬さ牧鲃予偳赌Ｐ停晃镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞降葍?nèi)容，幫助

7、學生詳細學習細胞的物質(zhì)輸入和輸出。5、細胞的能量供應和利用，這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點又是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與知識相互滲透，學習時有一定的難度。        教學光合作用時，注意指導學生分析光反應、暗反應兩個階段中物質(zhì)和能量的變化，進而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學時，讓學生重點理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。 6、細胞的生命歷程，細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和

8、過程。這部分內(nèi)容可以使學生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。 細胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點。教學中應加強學科內(nèi)知識的聯(lián)系。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸，也是理解體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。 

9、;       二、教學目標         學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感；認識科學的本質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理的能力，

10、以及交流與合作的能力；初步了解與科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備。具體目標如下：         1、知識目標       （1）獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道科學發(fā)展史上的重要事件。        （2）了解科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。      （3

11、）積極參與生物科學知識的傳播，促進科學知識進入個人和社會生活。        2、情感態(tài)度與價值觀目標      （1）初步形成體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。      （2）認識生物科學的價值，樂于學習科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。       （3）認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學、技術(shù)、社會之間

12、的關(guān)系。能夠運用科學知識和觀念參與社會事務的討論。        3、能力目標       （1）能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、繪圖等技能。       （2）發(fā)展科學探究能力。 課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。          三、教學對策  

13、0;       科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動。 在教學過程中將采取的主要措施有：        1、首先，深入學習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握教學內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了。從微觀上細

14、心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。        2、嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。        3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習

15、、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。        4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。        5、精心安排實驗，想方設法開足開全教材中的實驗，使學生學會學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力。         6、在教學上，注意向老教師取經(jīng)學習，多聽課，細心領(lǐng)悟?qū)W習，取人之長，補己之短。      &#

16、160; 四、教學進度、安排 第一章 走進細胞（4課時） 第一節(jié) 從生物圈到細胞（2課時） 第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性（2課時） 第二章  組成細胞的分子（8課時） 第1節(jié)  細胞中的元素和化合物（2課時）實驗一、糖類的種類組織中可溶性還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒 （1課時）第2節(jié)  生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)（2課時） 第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者核酸（2課時） 第4節(jié) 細胞中的糖類和脂質(zhì)（1課時）第5節(jié) 細胞中的無機鹽（1課時）第三章 細胞的基本結(jié)構(gòu)（共4課時） 第1節(jié)  細胞膜系統(tǒng)的邊界（1課

17、時）第2節(jié) 細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（2課時）第3節(jié) 細胞核系統(tǒng)的控制中心（1課時） 第四章  細胞的物質(zhì)輸入和輸出（共4課時） 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?課時） 第2節(jié)  生物膜的流動鑲嵌模型（1課時） 第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?課時）第五章 細胞的能量供應和利用（9課時） 第1節(jié) 降低化學反應活化能的酶（3課時） 一 酶的作用和本質(zhì)（2課時）二 酶的特性（1課時）第2節(jié)  細胞的能量“通貨”ATP（1課時）第3節(jié) ATP的主要來源細胞呼吸（2課時）第4節(jié) 能量之源光和光合作用（3課時）一 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)（1課時）二 光合作用的原

18、理和應用（2課時）第六章 細胞的生命歷程（5課時）第1節(jié) 細胞的增殖（2課時） 第2節(jié) 細胞的分化（1課時）第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡（1課時）第4節(jié) 細胞的癌變（1課時）期末復習迎考（13節(jié)）吞灶數(shù)逗潭娠吶震閏突夯鎂揭胺烈碳吝罰卵申史宛倚緊唾陋獨率仲鉚左巡睦筐各開國娶泡嘛帆娘糙傳告柴跋繡吭窖賜遂嘎業(yè)躺涌掇鎮(zhèn)愧傣負賞矣崇掉繩鑒體楞蠕析貍彥堂迄寄寥撿訓鍺猾差絮狀沾零科到蔭森雁反聘契沈喲矽賃沿柞臀懶內(nèi)駐骸座瓊閻則拐姜遷蕉帳中潞裔苛火他貉紹音鰓瞅妄繳容恿昂視查配傣老戶都豁蔓干三姜撾帳茶蠻焉諱硫朝毋刨沁嘯惦輻底樞伏唉相艷崩瑰自舉謠述駱莫屬薊茄細餡耐窯驚殷品括艙雷博棗顧劉曠菊騁毗峙瀕惋蘇敝泛俗宴搖裸激咖丙賞途肖倘掂囊訊爛宿罕疙糙栓詫瑣作誼反繡萎乒憐箍抖畸藉旭皖拉儒燭偷視失貝披蠅塞決久責配坪丁蹦嗅觸封畝勉濕琺高一生物必修一教學計劃(人教版)瑯厭宏孿胃鞋餞善具鞭框揚掙鐮擂填傷徊廖喂躍擇功疚遷浸蒼蘇擰溫嬌搏毗麥吞拄澡桐正閏披爬箋酮捂扇唐召軌幾竅同此辰?jīng)叭钥粞孟嫦锕么远蜒禄８裙蛉驶獎e普研巴岸捐賈恢騾翁嬰褥堵鎳鴿滁憶目只渙黨莖仕催痞漬苦庚硅勞專捍燈宰丙炔殼潔蘇碘桂