1、八年級課外文言文閱讀試題及答案原文1.趙襄主學御趙襄主學御于王子期，俄而與子期逐，三易馬而三后.襄主曰:“子之教我御，術未 盡也.”對曰:“術已盡，用之則過也.凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以追速致 遠.今君后則欲速臣，先則恐逮于臣.夫誘道爭遠，非先則后也.而先后心皆在于臣，尚何以 調于馬此君之所以后也."導讀：王子期教趙襄主學御，特別指出：“凡御之所貴，馬體安于車，人心調于馬，而后可以追速致 遠.”其實我們做任何事情皆如此，要全神貫注，目標明確.注釋：趙襄主：趙襄子.御:駕車.王子期:古時善于駕車的人.逐:追趕，這里指駕車賽馬.易:更 換.后:方位名詞做動詞，落后.調:

2、諧調.誘:引導.此所以：這就是的原因精練一.解釋加點的詞1.趙襄主學御于王子期()2.術未盡也()3.先則恐逮于臣()4.夫誘道爭遠()二.翻譯1 .術已盡，用之則過也.2 .人心調于馬，而后可以追速致遠3 .而先后心皆在于臣，尚何以調于馬 三.你認為趙襄王落后的原因是什么你贊成王子期的看法嗎原文2.老馬識途管仲，隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道.管仲曰:“老馬之智可用也." 乃放老馬而隨之，遂得道行山中無水，隰朋曰："蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞 有水.”乃掘地，遂得水.導讀：自然萬物都有其獨特的個性，人能善于向大自然學習，則萬物可為我所用，為人類造

3、福.注釋:管仲，隰(x )朋:皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業.孤竹:古國名迷惑失道：迷 路而找不到歸途.掘:挖.精練一,解釋加點的詞1 .春往而冬反()2.迷惑失道()3.遂得水()二，翻譯2 .管仲曰:"老馬之智可用也."3 .蟻冬居山之陽，夏居山之陰.三，文中故事是成語 的來歷,現比喻.原文3.穿井得人宋之丁氏家無井，而出溉汲，常一人居外.及其家穿井，告人曰："吾穿井得一人.”有聞 而傳之者曰：”丁氏穿井得一人."國人道之，聞之于宋君.宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：" 得一人之使，非得一人于井中也.”求聞之若此，不若無聞也.導讀:傳言不

4、可輕信，要實事求是.尤其“以訛傳訛”更要不得.注釋:常一人居外：經常派一個人在外面.國人道之：全國人都在說這件事.得一人之 使:意思是說，家里打了井，不必再派人到外面打水，節約一個勞動力，等于多得到一個人使 用.精練一,解釋加點的詞1 .及其家穿井（）2.國人道之（）3.不若無聞也（）二，辨析下列"得"字的用法2 .吾穿井得一人（）3 .尋向所志，遂迷，不復得路（）4 .今日有,明日去，吾不得而見之矣！（）三，翻譯1 .國人道之，聞之于宋君.2 .彳馬一人之使，非得一人于井中也.四，"穿井得人"的故事告訴我們的危害.原文4.南轅北轍今者臣來，見人于大行，

5、方北面而持其駕，告臣曰:“我欲之楚."臣曰:“君之楚，將奚為 北面"曰:"吾馬良!"臣曰:"馬雖良,此非楚之路也."曰:"吾用多！"臣曰:"用雖多，此非楚之 路也."曰:"吾御者善！”此數者愈善，而離楚愈遠耳.導讀：成語"南轅北轍”可謂人人皆知，如果行動和目的相反的話，所得結果也只能是背道 而馳.注釋:持其駕：拿著韁純，駕著他的車子.之:動詞，往，到. 用:資用,即路費.御者:駕車 的仆夫.精練一,解釋加點的詞1 .我欲之楚（）2.將奚為北面（）3.吾馬良（）4.此數者愈善（

6、）二，翻譯2 .馬雖良,此非楚之路也.3 .此數者愈善，而離楚愈遠耳.三成語出自本文，比喻.原文5.千里之馬古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得.涓人言于君曰："請求之."君遣之.三月得 千里馬；馬已死，買其骨五百金，返以報君.君大怒曰：”所求者生馬，安事死馬 而捐五百 金!”涓人對曰："死馬且買之五百金，況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣！"于是不 能期年，千里之馬至者三.導讀：”死馬且買之五百金，況生馬乎”涓人的一句反問可謂直接點出其舉動的真正用意 而最后"不能期年，千里之馬至者三"，可謂是在意料之中的事.注釋:安事死馬：

7、要死馬做什么 捐:白白費掉.市:買.精練一,解釋加點的詞1.君遣之（）2.而捐五百金（）3.于是不能期年（）二，辨析下列“以"字的意義1.有以千金求千里馬者（）2.天下必以王為能市馬（）3.而吾以捕蛇獨存（）4.以俟夫觀人風者得焉（）三,涓人為什么用五百金買下馬的骨頭（用文中的話回答）四，翻譯1 .所求者生馬，安事死馬 .2 .于是不能期年，千里之馬至者三. .原文6.趙威后問齊使齊王使使者問趙威后，書未發，威后問使者曰："歲亦無恙耶 民亦無恙耶 王亦無 恙耶”使者不說，曰:“臣奉使使威后，今不問王，而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎”威 后曰:“不然.茍無歲何以有民 茍無民

8、，何以有君 故有舍本而問末者耶"導讀:本篇運用了排比和反問的修辭手法，使趙威后對齊使的反駁更具聲勢和說服力，言簡 意賅.注釋：發:啟封.恙:災害，憂患.說:通"悅"，高興.本:根本的，重要的.精練一,解釋加點的詞1.齊王使使者問趙威后（）2.不然（）3.茍無歲（）二，文中使用了哪些修辭手法，試舉例說明.三，趙威后的言論體現了一思想，歷史上還有哪些哲學家，思想家 有類似的思 想 四，"故有舍本而問末者耶"中包含有成語，意義是 形容原文7.齊欲伐魏齊欲伐魏，淳于髡謂齊王曰："韓子盧者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內之狡兔也.韓 于盧逐東郭逡

9、，環山者三，騰山者五.兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷，各死其處.田父見之, 無勞倦之苦，而擅其功.今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾，臣恐強秦大楚承其后，有田 父之功.”齊王懼，謝將休士也.導讀：淳于髡用形象的寓言故事巧諫君王，避免了一場戰爭，可謂大功一件.注釋：淳于髡（k n）：戰國時齊國的上大夫.齊王:齊宣王，戰國時齊國國君 姓田，名辟疆 環山者三：相當于“三環山”,意思是圍繞著山追了三圈.無勞倦之苦：意思是沒有費一點 力氣.頓:困倦，這里是"使困倦”的意思弊:疲勞，這里是"使疲勞”的意思.精練一,解釋加點的詞1.天下之疾犬也（）2.各死其處（）3.臣恐強秦大楚承其后（）4.

10、謝將休士也（）（）5.無勞倦之苦，而擅其功（）二，翻譯：1 .東郭逡者,海內之狡兔也.2 .環山者三，騰山者五.3 .田父見之，無勞倦之苦，而擅其功.三，文中故事與寓言故事 有異曲同工之處，這則寓言故事告訴我們.四，寓言故事的作用是 1 .趙襄主學御趙襄主向王子期學習駕車，學了不多久，就和王子期駕車比賽，換了三次馬，三次都落在了 后面.襄主說:“你教我駕車，沒把技術全教給我.”王子期回答說：”技術是全教給你了，但你在 使用時出了錯誤.凡是駕車賽馬，最要緊的是馬套在車上舒適安順，人的精神和馬相諧調， 之后才可以追上跑得快的，到達遠方的目的地.現在您落后時想趕上我，領先時又怕被我趕 上.實際上趕馬

11、上路，遠途競賽,不在先就在后，而不論領先還是落后，您的精神都集中在我 的身上，還怎么和馬相諧調呢這就是您落后的原因."一 ,1.向2窮盡3.被4.發語詞二,1.技術已經全教給你了，（但你）在使用時出了錯.2.人的精神和馬相諧調，之后才可以追 上那跑得快的，到達遠方的目的地.3.而不論領先還是落后，您的精神都集中在我的身上， 還怎么和馬相諧調呢三，駕車講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子 期身上.贊成.其實做任何事情都是同樣的道理.2 .老馬識途管仲，隰期跟從齊桓公去征伐孤竹國，春天出發，冬天返回，迷了路找不到歸途.管仲說:“老 馬的智慧能夠利用.”

12、于是放開老馬，隊伍跟在后面，終于找到了歸途.走到山中，找不到水喝， 隰朋說:“螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蟻窩上的土高一寸，下面七八尺 的地方就會有水.”于是按此挖掘，果然找到了水.一,1通"返",返回2.道路3.找到二,1.管仲說:“老馬的智慧可以利用."2.螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面.三，老馬識途有經驗，能帶領新手工作3 .穿井得人宋國有個姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經常要一個人居住在外面.等到他 家打了井，告訴人家說："我家打井得了一個人.”有人聽到這句話，就傳出去說：“丁家打井得 了一個人.”全國的人都

13、在說這件事，后來被宋國的國君聽到了 .他就派人向那個姓丁的人 家查問，姓丁的人回答說："我家打了一口井，多得了一個勞動力使用，并不是從井里挖出一 個人.”像這樣聽到傳聞，還不如不聽.一,1.等到2.說，講3.不如二,1.得到，獲得2.找到3.能夠三,1.全國人都在說這件事，被宋君聽到.2.多得到一個人使用，不是從井里挖出一個人.四，以訛傳訛4 .南轅北轍剛才我來時，在大路上碰見一個人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車，告訴我說:“我想到楚國 去.”我說:“您往楚國去，為什么要朝北走呢"他說:“我的馬好！"我說:“馬雖然好，這不是通 向楚國的路啊."他說:&q

14、uot;我的路費多！"我說:"路費雖然多，這不是通向楚國的路啊."他說:"我 的車夫能干！”這些條件越好，離楚國就越遠了 .一,1.想要2.何，什么3.良好4.越二,1.馬雖然好，這不是通向楚國的路啊.2.這些條件越好，卻離楚國就越遠罷了 .三，南轅北轍 行動和目的相反5千里之馬古代有個國王，想用千金買千里馬，三年不能夠買到.有個宦官對國王說：”請讓我去買馬." 國王派他去了 .三個月就得到了千里馬；但馬已經死了，他就用五百金把那匹馬的骨頭買來 回來向國王報告.國王大怒說：”所要買的是活馬，要死馬干什么白白地花費了五百金！”宦官回答說:“死馬尚

15、且用五百金買下，何況活馬呢天下人必定認為大王肯出高價買馬，千里 馬這就要到了 .”由此不到一年，買到三匹千里馬.一,1.派遣，差遣2.花費，此指白白費掉3.一年，周年二,1.用2.認為3.因為4用來三，死馬且買之五百金，況生馬乎 天下必以王為能市馬.馬今至矣！四,1.所要買的是活馬，要死馬干什么2.由此不到一年，買到三匹千里馬.6 .趙威后問齊使齊王派使者問候趙威后，送給她的信還沒有啟封，威后問使者："你們國家今年收成怎么樣 百姓怎么樣國君怎么樣"齊國使者很不高興，說:“我奉命問候威后，可您現在不問候我們 齊王，先問收成和百姓的情況，難道有先卑賤而后尊貴的道理嗎”威后回答道

16、："不是這樣 的.如果沒有每年的收成，哪有百姓沒有百姓，哪有君王啊怎么能舍棄根本的而詢問次要 的呢"一,1.問候2.這樣3.如果二，排比:歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶反問:茍無歲，何以有民三，民本 孟子，主張民為貴，社稷次之，君為輕；民事不可緩也；救民于水火之中 四，舍本逐末舍棄事物根本的，主要的部分，而去追求細枝末節輕重倒置7 .齊欲伐魏齊國要攻打魏國，淳于髡對齊王說："韓子盧是天下跑得極快的犬；東郭逡是人所共知的極 其狡猾的兔子.韓子盧追逐東郭逡，環山追跑了三圈，跳躍翻山追了五次.兔子筋疲力盡地 跑在前面，犬疲憊不堪地跟在后面，犬與兔都疲憊至極，最后分別死在

17、了自己所在的地方. 農夫看見了，沒遭受任何勞碌之苦，就獨得了利益.現在齊國與魏國長期相對峙，以致使土 兵困頓，百姓疲乏，我擔心強大的秦國和楚國會等候在身后，坐收農夫之利呀.”齊王害怕了 , 遣散了將帥，讓士兵回家休息了 .一,1.快2.分別3.怕擔心4.辭去，遣散 使（讓）休息5.獨得，據有二,1.東郭逡是人所共知的狡猾的兔子.2.環山追跑了三圈，跳躍翻山追了五次.3.農夫看見了，沒有任何勞碌之苦，就獨得了利益.三，鶴蚌相爭，漁人得利不要因雙方相爭持，讓第三者得了利 四，寄寓了一定道理，對人們有一定警示作用.長歌行青青園中葵，朝露待日晞.陽春布德澤， 萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海， 何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。菜園中生長著綠色的葵菜，葉上的晨露待陽光一照就干了。春天的暖氣向大地施布著恩 澤，萬物就可充滿生機勃勃的光華。但時常叫我擔心的秋天來得太快了，便要紅花凋謝, 綠葉枯萎。百條江河向東流入大海，何日能向西游呢？誰要是在年輕時不努力學習的話， 那么，到了老年只能后悔而悲哀了。/（一切河流流到東海，什么時候才能再向西流呢？一個如果在少壯年華不抓緊時間，有所作為，等到年紀大了，一