1、.主題活動二 美麗的春天教學目的：1 學習兒歌，認識春天的特征。2 主動觀察大自然中動植物的變化。3 涂涂畫畫，讀讀誦誦，感受春天的美妙。教學時間：2課時第一課時學習目的：1、感受春天的美妙，體會春天帶來的活力勃勃。2、觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。3、學習兒歌，知道春天動植物的變化，人們穿著的變化。教學重點：感受春天的美妙，體會春天帶來的活力勃勃。教學難點：在觀察大自然變化的過程中認識春天的特征。教學過程：一、 創設情境，引入學習小朋友們，新的一年又開場了，新的春天又到來了，在這個萬物生長的季節里，暖暖的風，細細的雨，滋潤了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤，陽光漸漸明媚，

2、鳥兒開場歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。春天在青翠的山林里，有紅花，有綠草，還有小黃鸝二、說春天1、你喜歡春天嗎？請小朋友們看第二頁的主題圖，說說春天里有什么？有綠樹，有紅花，有丁冬的小溪2、你最喜歡春天的什么景物，為什么？我最喜歡綠草，因為碧綠的草地讓我感覺到活力勃勃。3、 春天，景物都變得那么美了，春天終究對他們說了什么他們才變了呢？1、用最最好聽的聲音，自己把這首詩讀一讀。生自由練讀2誰能來讀給我們聽一聽指名讀3我們一起來念一念吧齊讀4、 你發揮想象力，想想春天終究說了什么話。三、找春天春天到了，一走進校園，我們就看到校園里嫩綠的小草，黃色的花兒，還可以聞到陣陣的花香，可是春姑娘

3、在和我們捉迷藏，我們一起去找找她吧！、 做觀察準備你知道什么叫觀察嗎？觀察有很多方法，看是一種，你還知道什么？看、聽、聞、嘗、摸、 找春天接下來讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。四、總結今天小朋友們說了春天，找了春天，和春天玩得真開心，相信小朋友們對春天一定有了更深的理解，也更加喜歡春天了吧！五、課外延伸讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。 教學反思：第二課時學習目的：1、言語間來體會春天的美和活力勃勃2、通過填寫春天的歌穩固對于春天特征的認識教學重點：1、通過填寫春天的歌穩固對于春天特征的認識2、用畫的形式來展示春天教學難點：用畫的形式來展示春天教學過程：一、 導入上次布置了讓

4、大家去戶外找春天，觀察春天，你能來說說你在哪兒找到了春天嗎？西湖邊的柳樹發芽了，桃花開了我們找到了春天，小朋友們想不想用美妙的語言來描繪春天呢，讓我們來試試吧！二、寫春天、填詩春天給你留下最美最深的印象是什么？花點綴在綠草上特別美出示春天的歌這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品，請同桌討論，一起完成。等一會我們就要來一場比賽，看看哪個小朋友填的詞最美。同桌共同討論完成、交流你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？春天，來啦，柳樹，綠啦/發芽啦，冰雪，化啦，小草，長高啦/綠啦，雷聲，響啦，小鳥，叫啦，小河，動啦，桃花，開啦/紅了，春天，來啦，小朋友去玩耍啦/上學啦！三、畫春天小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動動畫筆，可以根據詩的內容，把你眼中美麗的春天畫下來。我們來辦一場“春天在我眼中作品展示會。、 自由創作、 我們來交流交流，評一評誰創作的春天最美。個人展