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文檔簡介
1、運動的描述班級學號姓名小組評價【使用說明】：利用8分鐘結合導學案閱讀課本，用雙色筆畫出課本中的知識點。找出自己的的知識盲點，備討論時交流并完成自主學習部分。【學習目標】：1知道參照物的概念。知道物體的運動和靜止是相對的。2、能用實例解釋機械運動及其相對性。3、認識運動是宇宙的普遍現象，建立唯物主義世界觀。【重 難點】：參照物概念、運動的相對性【自主學習】：考點一、機械運動1觀察課本p16頁的圖片，你認為哪些是運動的？哪些是靜止的？ 2、想想，自己是根據什么說這些物體是運動的或是靜止的？如何判斷它們是運動或是靜止的： 。總結：凡是運動的物體，它們的位置都 （變化、沒有變化），我們把物體位置的變化
2、叫做。考點二、參照物1、 我們在判斷物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為標準。如果一個物體的相對于這個標準發生了變化，我們就說它是 ;如果沒有變化，就說它是靜止的。這個作為標準的物體叫 。2、 公路上行駛的汽車相對于路邊的樹來說，汽車的位置 （發生、沒有發生）變化，那么汽車是 （運動的、靜止的）；參照物是 （汽車、路邊的樹）。3、 太陽相對于地球來說，參照物是 ， 運動的。【合作探究】：1、請你分析一下行駛的轎車里司機的運動情況。2、 飛機在云中穿行，參照物是 （飛機、 云）； （飛機、云）【課堂檢測】：人“運1、運動和靜止是相對的。如運動的火車上坐著一個人，以路軌為參照物， 是,火車是;以
3、火車為參照物， 人是的。（填動”或“靜止”）。2、(太陽、站在地面上的人和同步地球衛星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是 ）B、人、同步衛星和太陽都運動 D、人和同步衛星靜止、太陽運動 “滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看山 所選擇的參照物分別是（A 人靜止，太陽和衛星運動3、C 人、太陽和同步衛星都靜止 有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞： 山不動，是船行”，詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，A .風和水B、船和地面C、山和船D、風和地面4、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人（）A .向北運動B、向南運動C、靜止D、運動方向無法判斷5、坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運動的（）A、這輛公共汽車的車廂B、坐在車內椅子上的乘客C、在旁邊走過的售票員D、關著的車門 6、大型運輸機長途飛行時，有時要進行空中加油，在空中加油的過程中，加油機和運輸的。機是相對7、 “地球又自轉又公轉”，是以為參照物的。8、 歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中 是運動的，是以為參照物；后一句中 是運動的，是以 為參照物。9、 每天我們都看到太陽從東升西落，這是以 為參照物；當你仰望夜空看到月亮在云彩
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