1、岱仔小學(xué)岱仔小學(xué) 王縣平王縣平刻骨銘心：刻骨銘心：毛票：毛票：攥：攥：一如既往：一如既往：瞥見：瞥見：尷尬：尷尬：形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。多用于對(duì)別人的感激。口語(yǔ)，指面值一角的人民幣紙幣。口語(yǔ)，指面值一角的人民幣紙幣。握。握。跟過去完全一樣。跟過去完全一樣。一眼看見。一眼看見。處境困難，不好處理。處境困難，不好處理。 1、多讀幾遍課文，說說課文寫了一件什么事？ 2、課文一共寫了哪些人物？你喜歡其中的哪一個(gè)？為什么？ 3、讀課文，找一找課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”，想一想每次的用意是什么 4、從哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？找一找，畫一畫這些

2、句子，然后用心讀一讀，并把你的理解和感受寫在空白處并與同學(xué)交流。（學(xué)法提示：即：多讀，畫語(yǔ)句，寫體會(huì)） 5、文中的其他人物也都是那么善良，我們可以從多處描寫中體會(huì)到他們的美好心靈。 請(qǐng)畫出相關(guān)句子（父親，殘疾青年=我（ ） 6、“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬。現(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，“我”心情如何？根據(jù)故事的結(jié)尾，請(qǐng)你展開想象，“我”回家后會(huì)怎樣向父親訴說？寫一段父子倆的對(duì)話。 課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？ 主要寫了酷愛讀書的主要寫了酷愛讀書的“我我”在在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下年謊稱家中有馬，買下“

3、我我”的馬的馬草，讓草，讓“我我”得以繼續(xù)看書的事。得以繼續(xù)看書的事。 第一次是第一次是“我我”把馬草賣給殘疾青把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐年，離開書攤時(shí)，青年囑咐“我我”的話。的話。 第二次是青年看見第二次是青年看見“我我”背著馬草背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是第三次是“我我”對(duì)青年說的話。對(duì)青年說的話。“我我”擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。 出現(xiàn)了三次。出現(xiàn)了三次。 “別餓壞了那匹馬別餓壞了那匹馬”既是既是課文的題目，也是推動(dòng)故事發(fā)課文的題目，也是推動(dòng)故事發(fā)生的關(guān)鍵句。文章用生的關(guān)鍵句。文章用“別餓壞別餓壞了

4、那匹馬了那匹馬”貫穿全文，起到了貫穿全文，起到了層層推進(jìn)的作用。層層推進(jìn)的作用。 這些人物分別有什么樣的性這些人物分別有什么樣的性格特點(diǎn)呢？請(qǐng)從文中找出有格特點(diǎn)呢？請(qǐng)從文中找出有關(guān)的內(nèi)容加以分析。關(guān)的內(nèi)容加以分析。殘疾青年殘疾青年 “我我”父父 親親碧碧 云云 他依然寬厚地對(duì)我一笑。他依然寬厚地對(duì)我一笑。 我瞥見輪椅上的他正定定地看著我瞥見輪椅上的他正定定地看著我，我，“坐下慢慢看吧！坐下慢慢看吧！”他說著指了他說著指了指身旁的一只小凳子。指身旁的一只小凳子。 “ “別打孩子！別打孩子！”年輕人竭力想從輪年輕人竭力想從輪椅上掙扎起來阻止我父親，椅上掙扎起來阻止我父親，“孩子看孩子看書不是壞事。

5、書不是壞事。” 他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說：對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草。過來，讓我看看你的馬草。”他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！碧云，你出來一下！” “ “別別別別別別”他急了，他急了，“碧云！碧碧云！碧云！云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，我的路，“你放下！等碧云來拿！你放下！等碧云來拿！” “ “回來！回來！”他在身后喊道，他在身后喊道，“那馬會(huì)那馬會(huì)踢傷你的！踢傷你的！”語(yǔ)言、語(yǔ)言、動(dòng)作、動(dòng)作、神態(tài)神態(tài)描寫描寫 我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處我上小學(xué)五年

6、級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。可的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方。可是更多的時(shí)候，手無分文的我只能裝作是更多的時(shí)候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。之大吉。 攥著馬草換來的毛票，我立即奔向攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤。書攤。 動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫 書頁(yè)中分明多了幾張毛票。書頁(yè)中分明多了幾張毛票。 晚上，父親對(duì)我說：晚上，父親對(duì)我說：“打你不為打你不為別的事，都像你這樣白看書，人家怎別的事，都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。你可以扯馬草換錢。”語(yǔ)語(yǔ)言言描描寫寫 姑娘接過我的馬草，提進(jìn)了里屋。姑娘接過我的馬草，提進(jìn)了里屋。動(dòng)動(dòng)作作描描寫寫 “我我”推開了木板房的門，真相終于推開了木板房的門，真相終于大白。大白。“我我”站在那一堆枯黃的馬草站在那一堆枯黃的馬草前，腦海中也許會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事；前，腦海中也許會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕往事；耳畔也許還會(huì)回響著守