1、東城鎮中心學校五年發展規劃（2015 年2019 年）為在今后五年內加快學校的發展，進一步深化新一輪課 程改革，不斷提高教育教學質量，我們以學校發展為主題， 以全面提高教育質量為根本出發點，進一步創新學校管理， 構建現代化學校管理機制，全面實施素質教育為目標，現制 定學校五年發展規劃。一、學校概況：東城鎮中心學校建于 1936年，是一所具有近八十年歷 史的農村寄宿制小學，校園占地面積50893.1平方米，建筑面積4609平方米。全校7個教學班，176名學生，55名教 職工，學歷全部達標，本科學歷23人，大專學歷17人。學校布局合理，教學設施基本完善。學校始終把創建一流的管理水平、一流的教師隊伍

2、、一 流的育人環境、一流的教育質量作為辦學追求。近年來，學 校上級教育部門領導和關心下，堅持正確的辦學方向，始終 堅持“為孩子一生發展奠基”的教育理念，深化教育教學改 革，不斷提升辦學水平。學校以德育為核心，以學生行為規 范養成教育為抓手，不斷提高學生的思想道德水平；以養成 教育為特色，關注每一個學生，讓每一位學生得到充分的發 展。學校各項制度日趨健全，內部管理運作良好。教師隊伍 結構合理，安于工作，樂于奉獻，工作和學習的自覺性較好， 參與教研的積極性較強。學校的辦學水平、教學質量、社會 影響均有顯著提高。但也存在一些不足：教師的創新精神有 待提高，學校的硬件需要進一步改善，學生的行為規范教育

3、 主動性不強，自我管理的能力較弱，學習習慣、學習方法、 創新能力都有待提高。二、指導思想以黨的各項方針政策為指導，全面貫徹教育方針，奉行 “以人為本，發展個性，培養特長，全面發展”的教育理念， 把教育發展作為主題，把教學改革作為動力，把提高教育質 量和辦學效益作為根本出發點，加大學校基礎設施建設，全 面深入推進素質教育，走“以人為本，科研興校”之路，促 進學校全面、協調發展。三、總體目標“樹優良校風，建優美環境；創優異成績，育四有 新人”。構建團結合作、民主高效的管理機制，建設科學發 展的和諧校園。弘揚民族精神，培養學生創新精神和實踐能 力，促進全面發展。加強師德建設，不斷優化師資隊伍，努 力

4、塑造良好教育形象。力爭用五年的時間使我校辦學有特色， 學生有特長，教學有特點，科研有成效。讓每一位學生都充 分發展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希 望。使東城鎮中心學校成為木壘縣一流的農村寄宿制小學。四、具體目標：（一）常規管理目標：學習貫徹上級有關精神，規范學校各項工作，制定東 城鎮中心學校績效考核實施辦法東城鎮中心學校教師考 核實施細則，東城鎮中心學校班主任考核細則結合各 項管理制度，抓好教師管理、教育教學管理、教科研管理和 后勤管理等常規管理工作，進一步倡導校務公開，深化民主 管理，加強教師考核，完善各類規章制度。（二）教學質量目標：繼續加強教學工作，規范教學管理，加大和完

5、善學校 州、縣級課題的研究工作，做好課題結題的各項資料的整理 和歸檔。探索新課程的教學策略，深化信息技術教學，充分 發揮多媒體在教學中的作用，開發信息技術及綜合實踐學科 整合的教學，進一步加強對學科課堂教學的研究，提升語文、數學、英語三門核心課程的教學水平，扎實有效地提高教學 質量。（三）師資隊伍建設目標：培養一支觀念新、方法多、責任強、覺悟高的領導隊 伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻、勤于思考、善于創新的 教師隊伍。形成一支具有創新意識和團隊意識的師資隊伍。 實施名師工程，加強學科帶頭人和骨干教師的培養與管理工 作。五年內，培養州級學科帶頭人2- 3名，縣級骨干教師5-8名、提升教師的學歷層次

6、。（四）學生發展目標：堅持以學生為主體，以學生發展為本，促進學生全面 發展和允許有差異的發展。培養學生良好的思想道德和養成 良好的行為習慣，形成“用愛傳承，用心踐行”的校訓、“和 諧自然，求實創新”的校風、“樂業嚴謹，平等寬容”的教 風、“樂學善思，健康成長”的學風。使學生成為學會學習， 學會創新，學會合作，學會生活的人。（五）學校基礎設施和校園文化建設目標：進一步規劃和完善學校基礎設施建設，做好校園硬化 和美化工作；做好學校運動場地的改造工作。健全各功能室，進一步擴大勞動實踐基地，學校繼續為學生搭建多元化的個 性展示平臺，加大籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、樂隊（葫蘆 絲、豎笛、口風琴）、舞蹈隊、

7、書法組等多個興趣小組工作 的開展。努力構建具有文化內涵、人文精神的校園文化，打 造書香校園。（六）信息技術教育目標：繼續加強對教師的信息技術應用能力的培訓，深入開展 網絡環境下的教學研究與應用，更新教育觀念，優化教學過 程，積極開展各項教學研究工作，提高教育教學過程中的信 息技術含量，以信息化帶動教育現代化。五、主要措施：（一）加強班子建設，完善管理機制1、發揮黨支部戰斗堡壘作用，保障學校各項工作的順 利開展。2、加強班子隊伍建設， 著力建設一支事業心、 責任心、 進取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。3、堅持以人為本，以“規范管理、目標管理、民主

8、管 理”為主要內容，形成科學的考核評價體系； 堅持依法治校， 以情育人，構建人文校園，充分調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量。4、實行民主管理，充分發揮教代會的民主監督作用， 全面推行校務公開，通過教代會、校務委員會等形式聽取教 職工意見，做到群策群力辦好學校。5、進一步制定和完善學校各項規章制度，形成激勵機 制，使學校的各項工作有章可循，有制度可依，營造一個積 極向上的工作氛圍。6、通過科學規劃，有效管理，力爭使學校管理水平有 較大的飛躍，形成切合我校實際的管理特色。（二）更新教育觀念，提升教師素養1、學校應把教師素質的提高擺在學校管理重中之重的 地位。要構建以教師專業發

9、展為目標，以校本研修為重點的 繼續教育體系，注重教師自我學習和內在素養的提升。在學 歷合格的基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學習，五年內， 教師大專學歷達95%鼓勵教師在崗學習，開展多類型的讀 書活動，讓教師在工作中學習，成為教育觀念新、教學水平 高、教科研能力強的學習型教師。不斷探索校本教研的新方 法和途徑，促進教師專業水平和能力的不斷提升，構建“學 習型”的教師隊伍。2、開展豐富多彩的師德建設，大力宣傳和推廣師德先 進典型，完善師德評價制度。堅持學習中小學教師職業道 德規范、教師法、未成年人保護法等法律法規； 每學年對教師的師德進行全面、綜合的評價，把師德表現納 入教師年終考核的主要內容，并

10、作為教師評優評先和職務晉 升等方面的依據。3、抓好教師的教育教學常規管理。通過多種渠道，采 用多種形式，運用多種方法，抓好教學基本功。繼續開展“三 字一話”基本功活動，鼓勵教師外出學習，汲取先進的教學 理念，快速提升自身的教育教學水平。鼓勵教師積極撰寫論文，加強信息技術的研究和培訓，提供條件讓教師學習各種 現代化教學技能，充分利用學校現有的設施資源，進一步強 化信息技術的功能效益，優化教學方法。（三）改進德育方式，增強學校德育工作實效性1、健全德育機制，形成德育網絡。充分發揮學校的主 導作用，建立、健全學校、家庭、社會“三位一體”的德育 網絡，形成“人人管德育、家家懂德育、社會重德育”的德育機

11、制。2、以學生行為規范養成教育為抓手，不斷提高學生的 思想道德水平；以養成教育為特色，關注每一個學生，讓每 一位學生得到充分的發展。通過開展系列活動和升國旗儀式， 培養學生良好的道德行為習慣。注重人文教育，充分發揮少 先隊組織的作用，深入開展各種活動，寓德育于活動之中。3、關注學生的心靈世界，樹立正確的人生目標，把心 理健康教育與思想品德教育結合起來，充分發揮心理健康教 育的德育效應，幫助學生形成自信、自強、自律、勤奮的健 康心理。4、建立一支有強烈的責任心，崇高的使命感，樂于奉 獻的班主任隊伍。堅持以師生的精神塑造為主線，以實踐活 動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大 德育陣

12、地，采用正面灌輸、結合活動、個體自我教育等三種 形式，發展和提升德育水平。（四）深化課程改革，提高教育質量以新課程理念為核心，深入貫徹新課程標準，全面 深化課程改革，提高教育質量。1、面向全體學生，實現全面發展。首先必須按新的課程 標準，扎實上好各門功課，充分發揮各科課堂教學在傳授知 識，教給方法，開發智力，培養情感價值觀等作用。其次， 要落實公平教育理念，為學生全面發展提供成長的空間和時間，使全體學生享受教育的權利平等和機會均等。2、遵循教育發展的規律，大膽實踐；創新教學管理，以 提升教育質量為核心，不斷提高實施新課程的能力。強化教 學常規管理，促進教師精心教學，切實減輕學生的課業負擔， 有

13、效提高教學質量。3、整合教育資源，體現校本教學特色。認真貫徹實施 新課程教學計劃，上好綜合類課程。同時，充分開發和合理 利用校內外多種教學資源，開發校本課程，建立校本化的課 程體系，形成校本教育教學特色。根據我校實際，五年內， 從學科類課程、興趣類課程和綜合實踐類等三大方面開發課 程資源，形成校本教學特色。4、加強學生的管理，加強學生的“知、情、意、行” 的管理與教育。關注學生理想目標、道德品質、日常行為、 學習行為、心理健康、思想動態、安全意識、實踐能力、倉U 新能力的培養。要依托少先隊活動并采用課堂教育與課外教育相結合的方式，加強學生的“學會做人、學會做事”“學生行為規范”等教育。（五）高

14、度重視安全教育，爭創平安、和諧校園1、把安全工作列為學校各項工作的重中之重，全校上 下要高度重視安全工作，建立組織，建立健全各項安全制度 和安全應急預案，加強管理，加強演練，定期檢查，及時整 改，層層落實，責任到人。2、要建全對學校師生人身安全的防范措施，切實喚起廣大教師的責任意識，把問題和矛盾化解在萌芽狀態，確保 師生生命財產的安全。嚴格落實學校安全管理，做好來人登 記制度，定點會客制度。3、加強課間護導，值日教師要加強課間巡視，杜絕學 生做各類危險游戲，學校安全領導組成員，要定期開展對學 校及學校周邊進行全方位檢查，發現問題要及時處置、上報4、要定期更換、保護好消防設備，加強學生消防逃生演

15、練，提高學生防范能力，要加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校園。5、五年目標：安全零事故。六、分年度工作目標達成度（一）2015年度工作目標作為實施規劃管理建設的第一年，重點是加強學校基礎 設施建設和軟件資料建設，為實施學校五年規劃達成打下扎 實的基礎。目標：實現管理的規范化、人文化、民主化、科學化， 改善學校校容校貌。具體工作1、成立學校五年發展規劃領導小組，由校長任組長，部署各項工作。（負責人：校長書記）2、把學校的辦學理念和辦學方向融入全體教職工的思想，使之轉化為自覺、自主的行動。（負責人：書記）3、加強班子隊伍建設， 著力建設一支事業心、 責任心、 進

16、取心強的高素質的干部隊伍。形成一個團結協作、廉潔自律、工作實效的強有力的領導集體。（負責人：校長）4、繼續開展新課程課改工作和完善校本培訓的系列工 作，加強教師教學技能的校本培訓，組織教師定期進行信息 技術的培訓，進行教學基本功競賽等活動，引導教師走專業 化成長道路。（負責人：教務主任）6、組織教師參加上級業務部門舉辦的相應培訓和各 類競賽，提高綜合素質。（負責人：教務主任）7 、加強本校承擔的縣州級課題的過程性研究，開展相關的研究活動，完成本年度課題研究計劃， 形成中期性報告。（負責人：教務主任）8 、繼續完善學校的硬件設施，裝修學生宿舍樓。宿舍樓里面進行養成教育方面的布置。教師辦公室、學生

17、教室換 門窗，鋪地暖。學校周邊加防護鐵絲網，平整空地，栽種一些果樹。（負責人：總務主任）（二）2016年度工作目標目標：做八十年校慶準備工作，進一步完善學校制度建設，改善辦學條件，推進教學模式、學習方式的轉變。具體工作1、緊緊按照上級部門的工作要求，切實做好學校各項工作。（負責人：校長 書記）2 、進一步規劃校園建設，營造校園優美和諧環境。完善 校園文化、綠化、美化、凈化建設，建造具有文化內涵、人 文精神的校園文化。種樹 3000棵，綠化草坪8畝地。修建 停車場，安裝部分健身器材；購置部分體音美教學設施；在 花園周圍安裝圍欄，制作部分有關校風學風的烤漆噴牌。操 場安裝滴灌，澆灌樹木；購置休閑桌

18、椅，安放在校園內及籃 球場，方便師生學習生活。（負責人：校長總務主任）3、建立校史館，粉刷裝修教室、大隊室、華電小屋和各功能室，配備一間三星教室及室內設備。（負責人：書記 德育主任）4、裝凈水機、熱水器，為師生提供合格、健康的飲用水和生活用水，提高師生的生活條件。（負責人：校長總務主任）5、繼續加強學校的德育工作， 抓好教師的職業道德和自 身素質的提高；繼續加強學生的養成教育。（負責人：德育 主任）6、緊緊圍繞區教育系統綜合目標考核細則，抓好學校教育教學常規管理工作。7、加大安全管理力度，繼續開展好安全主題教育和安全 演練工作，提高師生安全防范能力和自我保護意識，加大安全隱患排查力度，更換學校

19、大門，購置安檢門，安裝視頻監 控系統。（負責人：書記 總務主任 安全專干）（三）2017年度工作目標目標：加強信息技術教育，進一步改善辦學條件和規范 管理體制。具體工作1、堅持以人為本，構建現代學校管理體制，以“規范 管理、目標管理、民主管理”為主要內容，形成科學的考核、 評價體系，堅持依法治校，以情育人，構建人文校園，充分 調動教師的積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質 量。（負責人：校長書記）2、通過教代會，進一步完善學校各項規章制度，形成激 勵機制，使學校各項工作有章可循，有制度可依，營造一個 積極向上的工作氛圍。（負責人：校長書記 工會主席）3 、通過科學規劃、有效管理，力爭使我

20、校管理水平有較 大的飛躍，形成切合我校實際的管理水平。（負責人：校長 書記）4、進一步加大校園建設，做好校園部分場地的硬化工作， 修建校園圍墻，栽種果樹，進一步做好校園綠化、美化、凈 化工作。（負責人：校長 總務主任）5、本年度，培養州級學科帶頭人 1-2名，縣級名師2-3名。（負責人：校長 教務主任）（四）2018年度工作目標目標：更新教育觀念，提升教師素養，進一步完善基礎設施建設和辦學水平的提高。具體工作1、把教師素質的提高擺在學校管理重中之重的地位。構建以教師專業發展為目標，以校本研修為重點的繼續教育 體系，注重教師自我學習和內在素養的提升。在學歷合格的 基礎上，鼓勵教師參加高一級學歷學

21、習，本年度教師大專學 歷達95%鼓勵教師在崗學習，開展多種形式的讀書活動， 讓教師在工作中學習，學習型教師。（負責人：校長 書記 教 務主任）2、繼續組織各類教師參加上級業務部門舉辦的相關培訓和校內培訓，促進教育教學觀念的轉變和業務水平的提升。（負責人：校長 教務主任）3、組織教育教學論文、課件、案例評選及推薦活動，形 成人人懂科研，人人會科研的良好氛圍。（負責人：書記教 務主任）4、繼續加強新一輪課題研究，努力打造一支課題研究 隊伍，提升學校教科研水平，營造濃厚的教科研氛圍。（負 責人：書記教務主任）5、積極實施名師培養工程，促進教師全面發展。加大學科帶頭人和骨干教師的培養，加速青年骨干教師的成長。 把素質好、潛力大、肯鉆研的青年教師確定為名師培養對象（負責人：校長 書記 教務主任）6、本年度，培養州級級學科帶頭人和骨干教師2- 3名，縣級名師3-4名。（負責人：校長 教務主任）（五）2019年度工作目標目標：完善育人網絡，增加學校工作實效性，進一步配 套和完善學校功能體系，爭創“州級示范學校”。1、健全德育機制，形成德育網絡，充分發揮學校的主 導作用，建立