1、有一種教育叫做生活讀后感父母和老師，猶如孩子前進時邁出的左腿和右腿。父 母是那條“主力腿”。一方面，要和老師齊心發力，協調配 合，才能讓孩子前進的腳步更加穩健；另一方面，不要把教 育的責任過多地加在學校和老師的身上，那是本末倒置的行 為。父母和老師之間，要試著將心比心。當孩子身上存在 問題時，父母要引導孩子將注意力集中到自己的主觀原因 上，而不是幫著孩子拼命尋找客觀原因。和老師多溝通，幫 助孩子適應老師的方式和風格，并作出相應的打算和安排， 這是父母該做的。適應不是妥協，而是挖掘出好的部分，充 分做好那個部分，使得原本糟糕的事情最終成為好事，變成 一件積極的事情，揚長補短。尊師重道是古訓，父母

2、有責任 教給孩子。我們要相信，為人師表，是每一位老師心里都銘 記著的。在學校生活中，父母的角色是紐帶，是橋梁。比如告狀，是學校生活中不可避免的。獲知老師告狀 的時候，冷靜是父母必要的修養。父母要用自己的言行讓孩 子知道：父母是公正的，是有頭腦的。父母不是老師的“幫 兇”，父母是希望孩子越來越好的那個朋友。不要懼怕矛盾 和沖突，這些是促進教育、促進成長的好機會，是生活的重 要組成部分。教育過程中，挑戰不可避免，每時每刻存在， 父母的態度和境界顯得尤為重要。保持冷靜和客觀，才有可 能處理得當，壞事也可以變成好事。 反之，則連累大家受苦， 苦不堪言，且后果嚴重。再比如有些學校會讓孩子準備“備忘錄”，

3、并要求父 母簽字這種做法有不少好處。簽字，代表一種責任。簽字的 過程，是和孩子互動的過程，是促進孩子進步的過程。千萬 不要讓這個過程成為孩子可以預料的批評和指責。父母要幫 助孩子在每天寫備忘錄、簽備忘錄的循環往復中得到鍛煉， 受到啟發，最終獲得學習自理的能力，對自己的學習生活有 要求。其中預復習很重要，是孩子良好學習習慣中的一條， 值得父母花點精力去關注和培養。孩子習慣的培養和自覺的 本事，不是一朝一夕的事情。只有在培養和鍛煉孩子的過程 中，不斷觀察，尋找機會。拒絕簽字可以成為“殺手銅”， “免檢”可以是向孩子提出來的新的目標。免檢意味著高度 的自律，孩子要有方法，要靜心，要主動獲得好的學習效

4、果。 作為父母，要盡早從這樣的檢查和被檢查的關系中脫身出 來。父母有責任使每次簽字的時刻是愉快的，或呈現積極的 態勢。簽字也可以簽出名堂，簽出孩子的進步和快樂。何樂 而不為呢？還有就是對于學校里時不時舉行的各種考試或測驗， 作為家長，要認真客觀對待，但不要太當回事。它們只是孩 子學校生活的常態，如果我們太過看重，反而會增加孩子額 外的壓力和負擔。我們家長只需要在孩子有以下這個念頭 憑什么我要面對那么多大大小小的測驗和考試，你們每 天倒是很輕松一一時花點時間多談談兩個問題：第一，你的 生活中為什么會常有那些必須的測驗和考試？第二，父母也 面臨很多的測驗和考試，從來不曾閑著，在父母這里，測驗 和考

5、試只是換了一種形式而已。既然父母和孩子對于測驗和 考試都是不可避免、逃避不了的，那就應該積極面對，干脆 讓它們變成一件充滿激情和樂趣的事情。考試和測驗，只是 教育的一種手段，不能太當回事，也不能不當回事，父母要 做的就是保持孩子學習的斗志和興趣，另外還要做好老師的 補位角色。父母要用心做孩子和學校之間保持平衡狀態的交 接閥門就0K了。生活是豐富多彩而富有情趣的，尤其是在孩子們的世 界里。教育孩子多想事情好的一面，是積極的生活態度，是 健康的心理暗示。在學習里，孩子和同學們一起度過很多時光。同學們 來自不同的家庭，各有不同的特點。孩子成長中很多喜怒安 樂，往往因同學而起。同學之間的事情，涉及孩子雙方內心 的感受，快速處理是不夠的，這時，就需要父母多關注，多 引導。很多“治療”的機會，也因此“從天而降”，但記得 不要亂出主意，不要瞎出主意，可以提幾條建議，說一些原 則，最終，由孩子自己做判斷和取舍。孩子的生活需要有透氣、緩沖的時間和地方，和我們 的需求是一樣