1、精選優質文檔-傾情為你奉上音樂教學總結 光陰似箭，日月如梭，忙碌的一個學期已經結束，回首本學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一 、思想政治方面 上一學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類研修培訓學習，努力提高自己的業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動。配合音體美組搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

2、服從學校安排，人際關系融洽。二、師德方面 在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是五、六十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用

3、愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，半年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！三、教育教學方面 在教育教學工作上，我尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學過程中，我認真根據新課改理念和學生實際情況備課。一改以往先學唱歌再拍節奏的沉悶教學方法，而是使用先讓學生聽、感受歌曲、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在華夏樂章這一課中，我讓學生多聽、多參與、多評價。積極調動學生學習音樂的興趣，讓學生在愉悅的學習中得到發展！除此之外我還邊教邊

4、深入研究“如何開展音樂編創活動”和“如何利用節奏元素進行復習”兩個問題。如：在節奏中和在歌詞中進行編創活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動，將知識滲透在活動中，激發他們的動力、創造能力、合作能力，學生學得高興，教師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。歌曲的學習我讓學生收集相關的音樂資料，了解各類型歌曲的不同創作背景。總之使學生不僅提高了音樂修養，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面。四、自我反思方面 在這一學期的教育教學工作中我認為教學方面不夠精，側重了情感、興趣的培養，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關學科”的關系；學生的演唱情感調動能力不夠，創編活動成效也不大！對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現、創造能力培養力度不強，以后還應加強提高學生的文化素養，豐富他們的情感。加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自