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文檔簡介

1、學生個人實習計劃一個人實習階段的主要任務: 1完成本學期教本附科一和讀本有關內容的教學任務；提高教學能力； 2加強基礎練習，落實專題訓練，努力提高學生考試成績，確保美術等各科平均分有所提高； 3加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結合促進教學效益的提高； 二教育教學指導思想 結合普通中小學各科新課程標準的學習積極落實新課程改革的觀念。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術搜集材料和處理信息的能力，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術基礎。三教學工作 （一）附科課 1教本 （1）附科課教本的處理，在

2、寒假備課的前提下，根據實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調整，進一步完善。（2）教學內容的組織：a遵從指導老師的安排，完成相應教學內容。b按照專題教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創作。把各專題內部的創作作品密切聯系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學內容完成之后，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺。c提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習的特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，

3、鼓勵學生相互切磋，相互討論，切實提高美術創作能力。（3）教材的備課 在自己備好課的前提下，根據實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課能力。2讀本，動手，想象，畫 根據教本與讀本相結合的原則，做到課本、讀本對應銜接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學生創作與閱讀和討論交流。要在讀本的閱讀中體現學生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力，促進學生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導讀”“名畫創作”部分，結合“研究性閱讀”實施；在練習、檢測時以讀本為材料，促進學生對讀本學習的興趣。（二）活動想象教學 1依據教材編寫體例，完成教本上活動的有關訓練。2結合指導老師的教學計劃，遵從其實習工作安排，活動練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標。3提高學生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。4調動學生參與作品觀察與點評，提高觀察實效。5作品教學重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導學生自評自改。6鼓勵學生作品后和作品反思，做自我總結，提高作品作畫的能力。（三）課

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