1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上課 題16.1電壓教學目 標知識與技能：1.初步認識電壓，知道電壓的作用2.知道電壓的單位以及換算關系，記住干電池及家庭電路電壓值3.認識電壓表，了解電壓表的用途與符號，會正確使用電壓表測量電壓過程與方法：通過學習電壓表的使用，提高分析問題與解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：通過對電壓表的使用，讓學生體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅，激發(fā)學習的興趣。教學重 點電壓的初步認識；會正確使用電壓表測量電壓教學難 點電壓的初步認識教法讀書法、實驗法、類比法、小組交流討論法教學活動師生活動一、新課導入1、復習導入電流是怎樣形成的？二、新授課程1.電壓的認識（1）實驗導入實驗1：

2、閉合示教板上電路中的開關，燈泡亮了，說明電路中產生了電流，說明導線和燈泡中的自由電荷發(fā)生了 （定向移動）實驗2：取下電路中的干電池，閉合開關，燈泡不發(fā)光，說明電路中沒有電流。為什么沒有電流了呢？（電路中沒有電源），可見電源的作用說是形成電流，那么電源的什么量推動了自由電荷定向移動呢？（2）結合下圖用水壓類比來引導學生認識電壓及其作用。（5）教師總結：要在一段電路中產生電流，它的兩端就要有電壓。電源是提供電壓的裝置。 2、電壓(1)仔細閱讀教材 P56，回答下列問題： 電壓的符號是什么？單位有哪些？ 單位間的換算關系？ 常見的電壓 一節(jié)干電池電壓為 家庭電路的電壓為 一節(jié)蓄電池電壓為 （2）小組

3、交流、匯報，教師重點點撥單位間的換算關系（3）給2分鐘學生記憶（4）選擇合適習題，進行練習1、256kV= V2、220mV= V3、一節(jié)干電池的電壓是_4、_是電流形成的原因（5）組間糾錯3.電壓的測量(1)仔細閱讀教材 P5758，回答下列問題：a) 測量電壓的工具及符號電壓表b) 電壓表應怎樣連在電路中？并聯c) 電流流經電壓表應遵循什么原則？ “+”進“-”出d) 電壓表量程以及對應的分度值量程：0-3V，分度值0.1V量程：0-15V,分度值0.5Ve) 觀察桌面上的實驗器材(如圖16.15所示)，議一議：應該怎樣選擇合適的量程？f) 如何讀數（2）組內、組間交流（3）交流匯報，教師

4、針對具體情況進行點撥重點：應該怎樣選擇合適的量程？ 用電器的規(guī)格 電源電壓 實驗中的數據 無的信息則需用大量程進行試觸向學生演示如何“試觸”（4）給2分鐘學生記憶（5）要測出如圖16.15中小燈泡兩端的電壓，請先設計電路圖，再根據電路圖連接實物。展示一：學生畫的電路圖（連接實物前要給學生改正電路圖的時間）展示二：實物連接（以圖形式，重點看學生并聯、“+”進“”出、量程的選擇等，在大部分學生都連接完電路后進行）4.能力拓展提出問題： 1、電壓表指針出現反偏，原因是什么？ 2、電壓表指針偏轉角度過小是什么原因？ 3、電壓表指針偏轉角度過大是什么原因？ 4、如果電壓表串聯在電路中會出現什么現象？（教

5、師演示，學生記住現象即可）（1）組內、組間交流（2）學生匯報，教師總結（3）學生整理、記憶三小結1、電壓的符號、單位及單位換算。2、怎樣使用電壓表四、課堂檢測16.1電壓1電壓用符號_表示，電壓單位有_，單位符號分別是_。2500伏=_千伏=_毫伏。3常見的電壓值：1節(jié)干電池_伏；1節(jié)蓄電池_伏；我國照明電路_伏；4圖1為電壓表的示意圖。使用“”和“3”兩接線柱時量程為_伏，所測電壓為_伏。使用“”和“15”兩接線柱時量程為_伏，所測電壓為_伏。5圖2所示電路中，符合電壓表測燈L2兩端電壓的是圖 板 書 設 計16.1電壓一、電壓 1、電源提供_，電流是由_提供。2、電源的作用是？3、電壓的單位是？表示字母？4、電壓的單位換算：5、常見的電壓二、電壓的測量6.測量電壓的工具7.電壓表應怎樣連在電路中8.電壓表量程以及對應的分度值9.電流流經電壓表應遵循什么原則10.讀數作 業(yè)鞏固性作業(yè)動手動腦學物理研究性作業(yè)【思路拓展題】想一想如圖62所示的電