1、入 戶(hù) 指 導(dǎo) 幼 兒 個(gè) 案 分 析姓 名邱 天性 別男出生年月2008.11.16父親姓名邱 峰工作單位大契人民醫(yī)院電親姓名李鳳燕工作單位求精電化設(shè)備廠(chǎng)電錄原因還記得第一天上親子班，一個(gè)白白凈凈的小男孩就引起了我的注意。寶貝特別的好動(dòng)，還沒(méi)進(jìn)教室已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)拗著抱著爸爸不肯下來(lái)，小腳使勁的踢著要回家不想來(lái)幼兒園。而爸爸只能硬拉著寶貝下來(lái)，讓他參與到老師組織的活動(dòng)中。上課了，孩子們都被老師吸引了，在老師的指引之下，和媽媽做著快樂(lè)的親子游戲，時(shí)不時(shí)的發(fā)出快樂(lè)的笑聲，邱天雖然也很感興趣，但是他始終都在不停的動(dòng)著，執(zhí)拗著要去外面玩不肯坐在墊子上。我

2、走過(guò)去，與他爸爸進(jìn)行交流，試著讓孩子自己熟悉新環(huán)境漸漸地自然而然的孩子會(huì)慢慢的靜下來(lái)學(xué)本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)和邱天爸爸的談話(huà)我了解到，平時(shí)寶貝在家也是如此坐不住就是好動(dòng)，人一多就更不行了。家長(zhǎng)給予引導(dǎo)也沒(méi)用，就是執(zhí)拗著想著自己要做的事情，如果沒(méi)有達(dá)到寶貝的要求寶貝就會(huì)發(fā)脾氣。情況分析這個(gè)年齡的孩子正處在他人生的第一個(gè)逆反期，所以有很多事他都要按自己的想法去做，達(dá)不到要求就會(huì)哭鬧。相同的這個(gè)年齡段的孩子語(yǔ)言功能發(fā)育還不是很完善，所以孩子還不會(huì)用正確的方式表達(dá)自己的想法。因?yàn)楹⒆舆€小，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得還不夠完善，所以自我控制能力相對(duì)就較弱，經(jīng)常管不住自己很好動(dòng)。教育計(jì)劃針對(duì)邱天的發(fā)展情況，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流從多

3、方面引導(dǎo)幼兒漸漸地喜歡上幼兒園：1.引導(dǎo)家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子多溝通，多交流，以此來(lái)引導(dǎo)孩子用正確的方式去表達(dá)自己的想法。2.針對(duì)幼兒好動(dòng)的行為，家長(zhǎng)要拿出一些耐心來(lái)，多和孩子溝通、交流，幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)叛逆時(shí)期。3.引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方式對(duì)待這個(gè)年齡的孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，一定不要用打的方式，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的不良行為，延長(zhǎng)孩子的逆反期。階段觀察、計(jì)劃實(shí)施過(guò)程、措施 一、觀察 9月24日第一天上親子班，一個(gè)白白凈凈的小男孩就引起了我的注意。寶貝特別的好動(dòng)，還沒(méi)進(jìn)教室已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)拗著抱著爸爸不肯下來(lái)，小腳使勁的踢著要回家不想來(lái)幼兒園。而爸爸只能硬拉著寶貝下來(lái)，讓他參與到老師組織的活動(dòng)中。上課了，孩子們都

4、被老師吸引了，在老師的指引之下，和媽媽做著快樂(lè)的親子游戲，時(shí)不時(shí)的發(fā)出快樂(lè)的笑聲，邱天雖然也很感興趣，但是他始終都在不停的動(dòng)著，執(zhí)拗著要去外面玩不肯坐在墊子上。我走過(guò)去，與他爸爸進(jìn)行交流，試著讓孩子自己熟悉新環(huán)境漸漸地自然而然的孩子會(huì)慢慢的靜下來(lái)學(xué)本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)和邱天爸爸的談話(huà)我了解到，平時(shí)寶貝在家也是如此坐不住就是好動(dòng)，人一多就更不行了。家長(zhǎng)給予引導(dǎo)也沒(méi)用，就是執(zhí)拗著想著自己要做的事情，如果沒(méi)有達(dá)到寶貝的要求寶貝就會(huì)發(fā)脾氣。 10月29日親子班的活動(dòng)開(kāi)始已經(jīng)有一段時(shí)間了，在與孩子們的接觸中我用幼兒感興趣的教育活動(dòng)吸引孩子，慢慢與孩子們熟悉，建立了很深的感情。而邱天也能來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)了，一到活動(dòng)室

5、寶貝就對(duì)雪花片情有獨(dú)鐘，而且特別喜歡綠色的雪花片。今天寶貝來(lái)的很早，剛到活動(dòng)室我就主動(dòng)與寶貝問(wèn)好。媽媽也在這時(shí)引導(dǎo)孩子，你應(yīng)該和老師怎么說(shuō)呀？老師早上好！因?yàn)榻裉炱鸫灿悬c(diǎn)早，孩子還沒(méi)吃完早飯，為此我請(qǐng)邱天先把早飯吃好。邱天看見(jiàn)桌上放著的雪花片小眼睛早就被吸引了，于是一邊玩一邊吃包子，媽媽也很習(xí)以為常的喂著寶寶。于是，我與媽媽交流了寶貝在家的吃飯情況。一經(jīng)談話(huà)了解到在家孩子很好動(dòng)，所以都是邊玩邊吃飯，只要他能把飯吃完也就隨著他了，久而久之就習(xí)慣了。于是，我引導(dǎo)寶貝先吃飯吃完以后再玩，同時(shí)也引導(dǎo)媽媽在日常生活中讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。 12月24日圣誕節(jié)到了幼兒園里每個(gè)班級(jí)都布置的非常漂亮，而且

6、每個(gè)班級(jí)都有不同的好玩的游戲。這些都讓邱天感到很好奇，寶貝一進(jìn)來(lái)在老師的熱情引導(dǎo)下快速的說(shuō)了聲：“老師早上好！”“邱天真有禮貌！你真棒！”收到老師的鼓勵(lì)寶貝顯得特別高興。這一上午寶貝都在燦爛的笑容中游戲中，學(xué)習(xí)著，高興極了二、措施：（一）家長(zhǎng)1.在日常生活中多和孩子玩一些安靜游戲，經(jīng)常與孩子一起看看故事書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)故事以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，同時(shí)也讓孩子學(xué)習(xí)能夠靜下心來(lái)做一件事情。2.在日常生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用自己的表情、言語(yǔ)來(lái)糾正孩子的不正確行為。3.上親子班時(shí)可以稍微早點(diǎn)來(lái)幼兒園，帶孩子去玩大型玩具先讓孩子動(dòng)一動(dòng)然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒒鼗顒?dòng)室學(xué)本領(lǐng)。（二）教師1.教師以熱情的微笑感染幼兒，讓幼兒能和教師建立信任感。2.在活動(dòng)中會(huì)選擇一些多變的玩具，讓幼兒玩玩，讓幼兒感受不同玩具帶來(lái)的快樂(lè)，讓幼兒漸漸的喜歡上幼兒園。 3.幫助幼兒交朋友，采用正面鼓勵(lì)和側(cè)面引導(dǎo)的方法等，讓幼兒在集體生活中體驗(yàn)快樂(lè)，滿(mǎn)足幼兒社會(huì)性交往的需要。激發(fā)幼兒入園的興趣與愿望，針對(duì)幼兒的進(jìn)步點(diǎn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，促使他們喜歡上幼兒園。結(jié)案時(shí)間與效果 通過(guò)一期的親子班，邱天已經(jīng)漸漸的喜歡上了幼兒園，一早起