1、個人年度專業發展計劃新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修， 盡快提高專業化水平。 為了積極投身小學語文教育教學工作， 努力更新教育理念， 進一步豐富自己的專業知識， 提高自己的教育 教學能力，本人特制訂 2014 年專業發展計劃，為自己今后的發展指明方向。一、自我分析我從事教育工作已有 14 年，一直以來我認真踏實工作， 了解學生學習的心理特征， 根 據學生的發展和特點進行教學。 作為一名教育工作者， 我深深知道， 自己的一言一行都可能 影響學生的一生。在工作中謙虛好學，自覺接受新事物、新觀點、新理念，不斷改進課堂教 學。平時從不與人計較，能認認真真積極參與各項工作，一絲不茍地做好自己的

2、事情。1、發展優勢（1）我熱愛教育事業，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從 事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心地向有經驗的老師請教。（2）在多年的教學中積累了一定的課堂實踐經驗，能配合學校做好各項工作。容易接 受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。（3）能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。（4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。（ 5）喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題（1）駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，對后 進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。（ 2）對待學生或者工作有時有點急功

3、近利，對待學生耐心還不夠。（3）在教學研究中虎頭蛇尾，主要是懶于動筆，不善于總結和整理。（4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水平均有待于進一 步提高，需要加強理論學習。二、個人專業發展目標（一）師德方面： 熱愛教育事業，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習 和生活，尊重學生的人格， 用愛心去包容、 感染、教育學生， 以自己的言行為學生樹立榜樣， 嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業心和責任心。（二）教育教學方面：1、教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并 針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。 課堂上， 耐心細

4、致地講解， 為使學生能夠更好 地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作， 我會認真研究學生、 鉆研教材， 盡量為學 生提供實踐的機會， 使學生在易學易懂的情境下進行學習， 以提高學生學習的積極性。 并且 以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大 潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展， 努力做到因材施教。3、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到 發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。4、進一步貫徹落實新課改教學理

5、念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過 程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個新形勢下的有思想的教師。5、認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。每學期讀教育理 論專業方面的專著。 結合教學實際， 提高自己的教學技能、擴大知識面、提高素養使自己首 先具有一種先進的教育意識及理念， 為新學期的教學工作不斷積累理論知識。 同時將理論知 識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。（三）專業基本功方面：1、結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念 的發展。2、“教學是一門藝術” ，這就需

6、要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的 必須。為此我準備堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有 所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。3、積極參加在職學習與培訓。4、勤于思考，及時反思，提升教育教學研究能力，努力使自己業務水平再上新臺階。5、與其他教師進行專業合作，有效發展合作交流的能力。6、掌握現代信息技術。認真參加學校開展的電子白板制作學習活動，掌握先進的信息 技術，使信息技術與課堂教學相結合，提高課堂教學質量和效率。7、一學期寫一篇高質量的論文。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至 理論層面，不斷提高論文質量。三、具體措施1、提高理論學習水平

7、（1）充分利用課余時間多看有關業務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以 提高自己的業務理論水平。 深入領悟“生活化、 情境化”課堂教學的真諦， 落實新課改理念， 注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。（ 2）積極參加教研活動， 通過在聽課、 評課、集體備課、 課題研究等多種活動形式中， 通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。（3）重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實 踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主 動性，業余時間自學， 向他人請教， 在實踐中提高，

8、爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。2、狠抓教育教學工作（1）精心備課，探索趣味性作業，創新性作業。上課有教案、不遲到、不提早下課、不 拖堂、 不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注潛能生， 切實促進潛能生各方面能力的提高。 關注 學習兩極分化的問題， 做好學生的培優撫差的工作。 測驗和期末考試以后認真分析試卷難度 和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。（ 2）學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等， 從反思中提升教 學研究水平。 每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來， 享受成功， 彌補不足。在總結經驗中完善自我。（3）加強提高班主任的班級

9、管理能力。3、勤于思考，提升教育教學研究能力 教師參與研究是提高教師自身素質、促進教師專業發展的一條有效途徑。在研究中， 教師可以將理論與實踐有機結合， 更好理解課堂和改善教育實踐， 不斷擴展自己的專業知識 和能力。（ 1）嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例1 篇。（ 2）通過撰寫論文， 把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量， 爭取每學期在市級刊物有論文獲獎。（ 3）爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉 化為課堂教學的實際行為，要體現個人的教學風格。4、利用信息技術手段輔助教學（ 1）現代信息技能的運用是提高課堂教學的主渠道，是每個個現代教師所必須掌握的。 在今后的五年發展中， 能熟練使用多媒體形式表達信息、 進行交流、 創造性的使用信息的能 力，從而達到利用信息實現自我更新的能力。（ 2）充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，