1、老師的年終總結3篇老師的年終總結 篇1 一、是加強師德建設，提高道德素養 仔細學習義務訓練法、老師法、中學校老師職業道德規范等訓練法規；嚴格根據進取、負責、上進心、喜愛學校、工作、生活、團結協作、敬業、勇于探究、主動進取的要求，努力學習，規范自己的行為。對待同學要民主、公平、公正合理、嚴格耐煩；對待同事要團結、合作、敬重、友好；對待父母：主動協調，主動溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。 二、是加強課程改革的理論討論，提高訓練教學水平 隨著新一輪國家基礎訓練課程改革的實施，我可以主動參與課程改革的試驗，仔細參與市訓練科學討論院組織的課程改革的一般培訓，仔細學習課程改革的基本理論。通過學習，更新

2、了訓練教學觀念，開闊了視野，開闊了思維，實現了訓練教學理論的升華，尤其是體育課程改革的基本理念： 一是堅持健康第一的指導思想，促進同學健康成長； 二是激發同學愛好，培育同學終身體育意識； 第三，以人為本，重視同學的主體地位； 第四，留意個體差異和不同的需求，保證每個同學對收益有清楚的熟悉。 對老師教學行為的要求： 一是注意教學，向進展轉變； 其次，統一標準訓練向差別訓練轉變； 第三，老師的教學重點已經轉向同學的學習。 四是從注意結果轉向注意過程； 五是從單向的信息溝通轉向全面的信息溝通； 第六，從居高臨下到公平和諧的過渡； 第七，我們對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的熟悉。并在教學實踐中大

3、膽嘗試。 在教學中，我遵循新課程改革的基本理念，主動探究適合同學進展的教學組織和教學方法。要點是： （一）加強對同學學習法律的指導，引導同學學會學習。 1、提高同學自學和自我訓練的力量。引導同學學習仿照，提倡同學仿照學習，鼓舞同學提高自學和自我訓練的力量。 2、為同學供應合作學習的氛圍。在同學自學和自我訓練的基礎上，形成35人的學習小組，讓同學相互觀看，相互關心，相互訂正，讓同學在合作學習的氛圍中提高發覺和訂正錯誤的力量，不斷提高自己的行動素養，在合作學習的過程中進展自己的.交往力量。 3、為同學供應培育制造力、競爭力和迎接挑戰的機會。在教學過程中。有些內容，老師只要求，不談方法，讓同學自己嘗

4、試學習。 4、充分發揮教學民主，重視同學看法，與同學一起討論改進教學方法，讓同學以適當的方式評價教學過程和結果。這不僅可以將同學的才智和力氣融入教學過程，還可以使同學在互動過程中加深理解，不斷改進教學工作。 （二）加強科研工作 體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域，對體育與健康老師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法明顯是不行能達到課程標準的要求的。如何在教學中更加關注同學的心理健康和.適應力量，促進同學對體育運動的愛好和良好行為習慣的培育，是老師應當特殊關注的討論和重點。因此，依據同學自控力和理解力相對較差、心情改變較大、身心進展較快的特點，我注意采納主題式和情境式教學方法，充

5、分發揮嬉戲活動的作用，激發同學的運動愛好，使同學自覺主動地進行體育熬煉。在這里，我們還充分關注同學在條件、愛好和運動技能方面的個體差異，依據同學的差異確定學習目標和評價方法，并提出相應的教學建議。讓每個同學都能體驗到學習的樂趣和勝利，滿意自我進展的需要。 體育課程改革試驗取得了初步勝利，我自己寫的五篇創新課入選廣西出版社創新型課堂教學設計；柳州市素養訓練活動課程選了自編體育嬉戲；指導學校老師的體育課程改革試驗課在全市開放，得到了課程改革領導小組和專家組同志的全都好評。 第三，加強訓練教學討論，提高教學討論力量 本人親自參加并組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下，切實完成了國家重點學科運

6、用現代訓練技術，促進素養訓練實施、市級學校生心理健康訓練討論、運用音樂伴奏幫助學校體育教學，促進同學身心健康進展的試驗討論的試驗討論，其中運用現代訓練技術，促進素養訓練實施于20xx年12月通過專家組鑒定。目前主動參加訓練部十五重點項目基于現代校內網的學校生主體創新型教學模式討論與試驗子項目，探究網絡教學在學校體育教學中的作用，培育同學的創新精神和創新力量。寫一篇關于音樂伴奏對學校生身心健康影響的論文發表于廣西訓練（20xx年10月）；試驗報告：學校體育教學中音樂伴奏對同學身心健康影響的討論 老師的年終總結 篇2 不知不覺大二的其次個學期已經接近尾聲了，從高中步入高校，不僅文化課程的學習方法發

7、生了巨大改變，而且體育課等素養培育課也是如此。在這幾個學期的體育課中，我熬煉了身體、提高了身體素養。從這幾個學期的體育課中，我深有體會，以下我將結合實際談談我對高校體育的熟悉體會以及我們學校體育的總結。 一、對高校體育的熟悉和體會 體育是人類.進展中，依據生產和生活的需要，遵循人體身心的進展規律，以身體練習為基本手段，達到增加體質，提高運動技術水平，進行思想品德訓練，豐富.文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的.活動，是伴隨人類.的進展而逐步建立和進展起來的一個特地的科學領域。 高校體育和高中體育有著天壤之別，高校體育基本由老師指定任務，但后者讓我覺的更加改善，讓我充分利用了課上的45分

8、鐘。體育老師比較擅長發覺同學學習動機的成因，諄諄教導地強化學習動機，調動同學學習的主動性。由于高校沒有升學率的壓力，所以體育課是實打實的上，不用顧及對文化課的影響，相反，體育課占的肯定學分也讓同學沒有逃課的理由和機會。 主動轉變同學對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅是為了“消遣和玩的痛快”，要把單純的愛好升華到更高層次的終身體育，并確立學習和熬煉的目標，提高體育課學習的動機。高校體育老師要不斷提高自身素養，學習心理學，潛心討論教法，不斷更新教學觀念和手段，對同學的學習動機進行科學的調控和有效的激勵，制造出一個最佳的教學環境。 生命在于運動。對于在高校體育課中開設保健課教學是很有必要的。體育運

9、動本身在于防病治病強身健體方面有著主動作用。高校體育課教學應當作為終身訓練的一部分，應進一步更新觀念，形成比較完善的同學健康訓練體系，切實提高高校生的健康意識與體育實踐力量。 高校其次學期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是我國傳統保健體育項目中的一顆燦爛明珠，是我國珍貴的民族文化遺產，這不僅由于千百年來人們從文化需求和.功能的角度，始終將武術作為健體強身、提高健康水平的手段，發揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我學會了長拳、太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。 體育蓬勃進展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后，政府明確武術為

10、體育項目，大力開展群眾性的練武活動，成為了全民健身活動的重要組成部分，使武術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。 二、對我校體育的幾點看法和建議 高校體育應以終身訓練理念為平臺，在教學模式、教學方法、教學內容等各個方面加快改革和創新，樹立“健康第一”和素養訓練的指導思想，讓同學通過高校體育養成終身體育熬煉的良好習慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面進展的合格人才。作為北院的同學，我明顯的感覺到我們學校開的體育課存在許多弊端，主要是以下幾個方面： 一、我們北院的體育設施非常的落后，嚴峻的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊”，學校對我們的教學設施一點都不重視，這不僅僅是體育課的問題

11、，其他課程也同樣遇到這些尷尬，學校能否在課堂上用法一些優良設備，或者給我們課余增加一些體育設施，建立一些健身房，完善一下籃球場，足球場的現狀。允許我們進行相應的體育熬煉。這是北院全體同學的心聲，也不知道幾時才能得到學校有關部門的重視。我們被忽視太久，連愿望都成了歷史。 二、高校體育課成了“雞肋”，現在的體育課比較簡潔枯燥；體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評定，好像都比別的專業老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課，把體育活動解剖成單調的技術動作，這不但不符合“素養訓練”大眾性、個性化的訓練思想，而且挫傷了同學們上體育課的主動性。12 三、體育教學中缺乏競爭意識，老師應當在課

12、上加強培育同學的競爭意識現代.是一個處處布滿競爭的.，而競爭的意識又是與競技體育休戚相關，同學在體育熬煉中、在運動中、在競爭中充分發揮自己的潛能，體現自己的力氣。這就要求每一個參與者都盡應當自己最大的力量去競爭，特殊是一些挺直對抗性的運動項目，如足球、籃球、拳擊等，從而慢慢增加了同學們的競爭意識和堅韌毅力。 四、教學課程中應留意培培育同學良好的.道德與合作精神在體育中，各項運動都必需遵守嚴格的規章，同時，在一個集體項目中，每個人都有自己的角色，必需依角色要求行動，這就非常有利于人的.化，有利于培育人的遵紀遵守法律的觀念和行為，同學可以學習和熬煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗，磨練頑強的意志，增

13、加抗挫折力量，使同學在激烈的.中有堅韌的生命力。 高校體育在整個訓練中的地位，有助于培育優良的個人品德競技體育有助于培育人的樂觀精神和自信念，敢于競爭，敢于成功，要求改革自我、超越自我等.生活中不行缺少的優良品德；通過體育來培育領導與聽從和充分展現與自我約束的良好行為。又大大促進了校內體育文化的進展，豐富了校內文化生活。豐富校內文化活動的作用方面逐步向半專業化方向進展，其態勢已經跨出校內，面對.，走向世界。目前我國高校體制正在進行改革，幾乎全部高校的改革方案都已經留意到了它的巨大潛力和影響力。 老師的年終總結 篇3 也不知道上輩子是干什么的，自喝了迷魂湯、過了奈何橋之后就模模糊糊地投胎來到了今

14、世。我想我上輩子確定不會做什么好事，要不老天不會懲處我做老師的。雖然在當老師的這十幾年中，兢兢業業、腳踏實地、孜孜不倦，盡自己最大的努力把自己的本職工作做好，盡自己所能讓每個同學都能學有所成，刻意做到心安理得。但同時也體會到了老師的酸甜苦辣，雖然這輩子的路還沒有走完，還要在老師的工作崗位上一如既往地把工作干好，但說句心里話，當老師當夠了，來生不情愿再做老師！個中味道，不妨聽俺漸漸道來： 一、老師壽短 目前中國人的平均壽命是72歲，但老師的平均壽命卻只有59.3歲，某市訓練局對全體老師進行體檢，結果是：35歲以上的老師僅有8%的老師身體各項指標正常！頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高

15、、心理疾病成為老師的多發職業病。并且50%的老師有心理障礙，老師的亞健康超出常人的3倍多！老師的壽命太短了，來生不情愿的做老師的這個第一個理由就是俺不情愿找死！老師實在是天下最折壽的事業。 二、老師太累 俺前世可能做過牛、做過馬，至于有多累，當然也不知道了，但今生做了這回老師卻讓俺徹底知道做老師的厲害了，特殊是當>班主任時，體會到了起的有時比雞還早，睡的有時比狗還晚，干的有時比牛還累。或許有哪位仁兄會說俺說的太懸，要不你做回有良心、對同學負責的老師試試？早操要跟、午休要查、晚休要查；平常除了一天兩節課外還要備課、批改作業、批閱試卷；找同學談話、調查同學的生活、學習、心理狀況，排解同學之間

16、的糾紛；預備試驗等等，有時累的話都不想說，飯都不想吃，腰酸腿疼、頭暈眼花，動都不想動。間或一回兩回那是活的改善，但每天這樣就真的不想做老師了，身體透支讓老師的生命打折！ 三、老師太苦 老師的苦和累，有多少人知道呢？但老師心里的苦比身體的累更讓人難以承受。由于是老師，就必需為人師表，身正是范，不行能象其他人一樣想哭就哭，不行能象其他人一樣想罵就罵，你更不能在同學面前發牢騷，由于老師的一言一行都潛移默化地影響著同學。無論你心中有多少凄楚和苦痛，但任何時候都要以從容的微笑面對同學。無論你的生活有多少暴風驟雨，你都要給同學以風和日麗的'絢爛晴空。只要你還能站著，就要挺直腰板上完45分鐘的課，只

17、要你還能張開嘴，就要讓最終一排的同學聽見你的諄諄教育，否則你就不配人類靈魂的工程師！老師啊，你苦的虛偽、苦的無奈！ 四、老師太窮 在物質上，老師一向是貧寒的表率，而且必需是兩袖清風方才稱得上是>師德典范。選擇了老師是為中國的訓練事業貢獻自己的一份微薄之力，是為中華民族的騰飛而拼搏，但選擇老師的初衷不是選擇貧困。但選擇了老師你就不行能開著寶馬車橫沖直撞，你就不行能開著林肯車“肆意撞人”，選擇了老師你就不行能遍游祖國的大好河山，你一是沒有時間，二是沒有錢。實是老師太窮了，我有一個學校時的老師說過：“當老師太沒有出息了，還不如回家撿雞毛賣的錢多”。至于800萬鄉村老師照舊處于“民辦”性質中，在

18、廣袤而貧困偏僻的土地上，他們悄悄無聞地支撐起鄉村義務訓練的天空，究竟有多苦、有多窮、有多累，只有他們心里清晰。或許有人會說，與下崗職工、乞丐比較，你們老師舒坦多了，君不知，此話差矣！人往高處走，水往低處流，人生的最高境界是超越！不斷地超越！ 五、老師太難 做老師太難了，老師也是一般人，雖然常說老師的職業是太陽底下最完輝的事業，但這只能是指整個群體，作為個體的老師有幾個在太陽底下熠熠生輝？但老師的確太難，往往無力面對.的責備、同學家長的責罵、學校的壓力、家人的埋怨。只有盡職盡責、誠惶誠恐地在自己的工作崗位上悄悄耕耘著，但有時又有心無力。晉級難、調動難、工作難、住房難、求人難、就是小伙子找對象也難

19、！真是：“老師難，難于上青天！” 六、老師太忙 老師實在是太忙了，在別人看來可能是活的改善，但老師寧愿換一種改善的活法。有人這樣描述一類人的改善：“一、三、五看錄相，二、四、六打麻將，星期天沒事干，泡個小妞，下個飯店，晚上沒事做，專干下三濫?”老師也想有這種改善，但既然選擇了老師就沒有這種機會！ 老師究竟有多忙？在這里不妨引用一個紅袖網友的原話：“做過十年的老師，從教幼兒到高校生，最不能忘卻的是當時中班主任，想起來都后怕：沒日沒夜的陪同學學習，常常會晚上十點鐘后有家長找來說孩子沒回家，正吃飯時孩子在外面闖禍了，要去處理，有時是自己剛下課坐下，教室里出了亂子，又得起身，連水也顧不上喝一口。中午時

20、間又去留那些沒交作業的孩子或者去給那些掉隊的孩子補課。更有甚者，孩子家長出了問題，自己連婚都沒結，還去家里協調，做工作！有時實在忍無可忍打了同學，那麻煩就更大了，有家長甚至有意在你面前耍潑打孩子，其實我知道他們是想打我?” 七、老師可悲 老師作為一種人，時刻承受著生活的多重擠兌！在生存的夾縫中困難地爬行著。.要求他們在精神上要是一個完人時時刻刻要警惕自己為人師表的形象，萬萬不行放松對自己的自我約束，由此可知老師的生存狀態是極為可悲的。老師不是那種既想當婊又想立牌坊的人，但老師既要對同學負責，還要以笑臉面對同學家長，既要向校長負責，還要回家面對家人的牢騷和埋怨。老師在里外不是人的境遇中步履維艱著，老師真的是可悲的！ 八、老師無奈 家長對老師的種種要求讓老師無