1、物理八年級下功與機(jī)械能知識點(diǎn)物理八年級下功與機(jī)械能知識點(diǎn) 功 一、力學(xué)中的功 定義:一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,就說這個力對物體做了功。 功的兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在這個力的方向上移動一定距離 沒有做功的情況： 有力無距離有距離無力與力的方向垂直慣性不做功 二、功的計(jì)算 功等于力與物體在力的方向上移動距離的乘積 公式：W=FS 功率 定義：功與做功所用時間之比叫做功率。在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功。表示做功快慢的物理量 比較做功的方法：相同的時間比較功相同的功比較時間 汽車牽引力功率：P=Fv(勻速直線運(yùn)動) 動能與勢能 一、動能 定義：物體

2、由于運(yùn)動而具有的能 質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動速度越大，它的動能越大;運(yùn)動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大(控制變量法，動能主要與速度有關(guān)) 影響動能的因素：質(zhì)量和速度(主要) 二、勢能 1.重力勢能 定義：物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能叫重力勢能 影響重力勢能的因素：重力和物體被舉高的高度(E =mgh) 2.彈性勢能 定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能 影響彈力勢能的因素：彈性形變 重力勢能和彈性勢能是常見的兩種勢能。 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 1.動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱機(jī)械能 2.動能和勢能可相互轉(zhuǎn)化。 3.如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能是守恒的。(一個最大，一

3、個最小) 如何學(xué)好初中物理 上課專心聽講 上初中物理課要認(rèn)真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論。 不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。 理解和記憶 經(jīng)常見到身邊的某位同學(xué)初中物理考試時填空、計(jì)算題都對，就是選擇題一錯一連串，原因何在?沒有真正理解和掌握物理概念和規(guī)律，而這正是學(xué)習(xí)物理的首要任務(wù)、重中之重。 什么才算是真正理解呢?理解的標(biāo)準(zhǔn)

4、是對每個概念和規(guī)律都能回答出“是什么、“怎么樣、“為什么、“怎么用等問題，例如“浮力的概念，我們要搞清楚“浮力是什么?“浮力怎么樣計(jì)算“為什么物體會受浮力“浮力在生活中有哪些應(yīng)用等等。 重視知識應(yīng)用 家里突然停電了，你還會像小時候那么害怕嗎?八成是保險絲燒掉了，快去看看。百米賽跑時，為何要求計(jì)時員看到槍冒煙開始計(jì)時，而不是聽到槍聲計(jì)時?你學(xué)了光速比聲速大很多，計(jì)算一下，就明白了。 為什么汽車剎車后還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時，如何減小交通事故的發(fā)生?這與慣性、摩擦有關(guān)。如何判斷戒指是否純金?測量質(zhì)量與體積，計(jì)算密度，查密度表對比吧!隨著物理學(xué)習(xí)的深入，你會豁然明朗，生活到處是物理謎語，等待你去解開。 物理距離是什么意思 距離的概念與位移的模(或大小)并不完全相同。由于位移是不同時刻(運(yùn)動起始和終結(jié)兩個時間點(diǎn))的同一物體(在質(zhì)點(diǎn)力學(xué)下指的是質(zhì)點(diǎn))所處位置的矢量差，其模對應(yīng)的這一位置之間的連線長。其中由于位移與不同的參考系相關(guān)，而不同的參考系可能對應(yīng)的狀態(tài)不同，從而帶來的問題是不在同一時刻下的坐標(biāo)空間兩點(diǎn)的距離會發(fā)生變化;也就是說針對不同的參考系同一物理過程的位移大小是不同的。 而在現(xiàn)實(shí)世界里，點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離是確定的，譬如北京和倫敦隔了八個時區(qū)的距離，但是如果以太陽為參考系，一個