1、色彩構成教學大綱課程名稱：色彩構成課程編號：課程類別： 學時/學分： 開設學期：第一學期開設單位：信息技術與傳媒學院適用專業：數字媒體藝術說 明一、課程性質與說明1.課程性質必修課2.課程說明 色彩構成課程的教學目的就是從理性的角度和色彩美學、物理學、生理學、心理學的高度為各藝術設計專業提供色彩設計的理論依據和指導。色彩構成作為數字媒體藝術專業的基礎課程，要求學生了解色彩在物理、生理、心理及美學方面的知識。通過系統的作業訓練，使學生將理性的色彩知識融入感性的色彩設計實際中，培養學生對色彩的感覺由個人的直覺升華到更寬廣、更科學的色彩審美境界，最終達到在各種專業性的設計中能夠靈活運用色彩構成的理論

2、和方法進行符合功能和審美的色彩設計，并能融會貫通在自己的設計作品中。二、教學目標1、知識目標通過對色彩構成基本規律的學習，要求學生做到：掌握色彩在構成關系上的科學原理，明確使用色彩的目的性和功能性；了解相關色彩組合，變化的基本規律；通過色彩構成作業，進而強化理性認識，為設計專業主干課程的學習打下良好的基礎。2.能力目標。通過課程內容的學習，掌握基本的批判性思維技能。3.態度目標。通過課程內容的學習，形成基本的批判性思維傾向。三、學時分配表章序教學內容講授學時實驗學時實踐學時上機學時小計1導 論21(課外)22第一章 色彩的構成要素443第二章 色彩心理644(課外)104第三章 色調的構成64

3、4(課外)105第四章 色彩的對比構成842(課外)126第五章 色彩的采集與重構644(課外)10總學時321648*課外學時不占總學時數四、教學教法建議教法建議：理論講授、討論、操作五、課程考核及要求1考核方式：考試（ ）；考查（）2成績評定：計分制：百分制（）；五級分制（ ）；兩級分制（ ）成績構成：總成績=平時考核*5+實踐操作*30%+課堂討論15%+期末考核*50成績說明：平時考核，每次課前以點名形式進行核查；實踐操作是每次課前上交的作業部分，包括實踐作業、讀書筆記、課后問題三部分；課堂討論是以小組活動質量為評價標準，對小組整體進行評價；期末考核是以閉卷考試進行，是學校對學生課程學

4、習的基本要求。正 文導 論教學目標：1.熟記色彩構成的含義；2.理解藝術設計的含義；3.理解色彩現象；4.理解對色彩的多元認識；5.了解數碼設計與數字色彩。教學時數：2課時教學內容：一、色彩構成與藝術設計；色彩構成的含義，藝術設計的含義二、色彩現象；大自然；生物界；食品；穿著；居住環境；室內色彩。三、色彩的多元認識；色彩是廣義的、多元化的；色彩科學認識的多樣性；設計的多樣性與色彩的視覺心理反映。四、數碼設計與數字色彩；數碼設計；數字色彩。課外實踐：用個人理解的方法，借助Photoshop感受數字色彩的魅力教法建議：講授、討論考核要求：1.熟記色彩構成的含義；2.理解藝術設計的含義；3.理解色彩

5、現象；4.理解對色彩的多元認識；5.了解數碼設計與數字色彩。第一章 色彩的構成要素教學目標：1. 了解色彩的三色概念；2. 理解色彩混合的方法； 3. 熟記色彩的三屬性的概念；4. 掌握色彩三屬性的搭配。教學時數：4課時教學內容：第一節 色彩的三色三原色；三間色。第二節 色彩混合 顏料混合；疊色；中性混合第三節 色彩的三屬性色彩的明度；色彩的純度；色彩的色相。課外實踐：1、利用Photoshop軟件，結合色彩的構成要素行進色彩創作，表達自己對色彩理解；2、閱讀相關的文獻，每個同學對自己閱讀的內容做出讀書筆記，提出個人的觀點和看法。教法建議：講授、討論考核要求：1. 了解色彩的三色概念；2. 理

6、解色彩混合的方法； 3. 熟記色彩的三屬性的概念；4. 掌握色彩三屬性的搭配。第二章 色彩的心理教學目標：1.掌握色彩的表情與感覺的應用；2.理解色彩的聯想與情感的表現；3.掌握欣賞作品的主要要點。教學時數：6課時（講授2+實踐4）教學內容：第一節 色彩的表情與感覺紅色；橙色；黃色；綠色；藍色；紫色；黑色；白色；灰色；土褐色；光澤色。第二節 色彩的聯想與情感興奮與沉靜；溫暖與寒冷；樸素與華麗；明快與憂郁。 第三節 綜合構成作品欣賞色彩的聯想構成；色彩綜合對比構成；色彩的綜合構成。課外實踐： 1.閱讀色彩心理學（倪少清編著，中國廣播電視出版社）；完成自己的讀書筆記；2. 用自己對色彩心理的理解，

7、創作關于人性情感的表達。教法建議：講授、討論考核要求：1.掌握色彩的表情與感覺的應用；2.理解色彩的聯想與情感的表現；3.掌握欣賞作品的主要要點。第三章 色調的構成教學目標：1. 了解色調與和諧；2. 熟記輕重的色調；3. 熟記冷暖的色調；4. 掌握冷暖色調在設計中的應用；5. 理解復合的色調；6. 理解單色與無彩色。教學時數：6課時（講授2+實踐4）教學內容：第一節 色調與和諧色調構成的含義；色彩的和諧。第二節 輕重的色調輕重色彩的含義；決定色彩輕重感的因素；輕重色調的均衡；輕重色彩在環境中的適應性第三節 冷暖的色調冷暖色彩的含義；冷暖色調的劃分；決定色彩冷暖的因素；影響色調冷暖的因素；冷暖

8、色調在設計中的應用。第四節 復合的色調色彩混合；明度基調；復合色調分析；強彩色復合色調/弱彩色復合色調;補色色調;第五節 單色與無彩色無彩色的定義；無彩色的特點；黑白色調的形成；單色調的含義；單色調的形成。課外實踐：1、利用Photoshop軟件，表達自己對色彩輕重與冷暖知識的理解；2、閱讀相關的文獻，每個同學對自己閱讀的內容做出讀書筆記，提出個人的觀點和看法。教法建議：講授、討論考核要求：1. 了解色調與和諧；2. 熟記輕重的色調；3. 熟記冷暖的色調；4. 掌握冷暖色調在設計中的應用；5. 理解復合的色調；6. 理解單色與無彩色。第四章 色彩的對比構成教學目標：1.掌握明度對比構成的相關要

9、點；2.掌握色相對比構成的相關要點及制作方法；3.掌握純度對比構成的相關要點及制作方法；4.掌握冷暖對比構成的相關要點及制作方法；5.理解面積對比構成的要點。教學時數：8課時（講授4+實踐4）教學內容：第一節 明度對比構成明度對比的特征；明度對比中的主色調；明度對比的構成及要點。第二節 色相對比構成色相對比的特征；色相對比的類型；色相對比的構成及要點。第三節 純度對比構成純度對比的特點；純度對比的基本方法；純度對比中的主色調；純度對比的構成及要點。第四節 冷暖對比構成冷暖對比的特征；冷暖的生活體驗；冷暖對比的特性；冷暖對比的構成及要點。第五節 面積對比構成面積的大小對比與構成；面積的虛實對比與

10、構成。課外實踐：1.閱讀色彩對比相關的文獻資料，作出讀書筆記，提出自己的觀點及看法2.利用色彩對比的相關內容，創作關于春夏秋冬的四季色彩的表達。教法建議：講授、演示考核要求：1. 了解平面設計史的起源2. 掌握圖、文字、圖形與文字的相關內容及藝術作品的分析3. 理解傳統圖紋與現代設計的相關內容。第五章 色彩的采集與重構教學目標：1.了解彩的采集的類型；2.掌握局部色彩的提??； 3.掌握整體色彩的分析與提?。?.理解色彩的重構設計。教學時數：6課時（講授2+實踐4）教學內容：第一節 色彩的采集及范圍色彩采集概述；采集的分類；色彩采集的范圍。第二節 對自然色彩的采集 對自然界色彩的采集；人物色彩的

11、采集。第三節 對繪畫作品色彩的采集對傳統文化色彩的采集；對民間工藝作品的采集；繪畫作品的采集。第四節 色彩的分析與提取局部色彩的分析與提??； 整體色彩的分析與提取。第五節 色彩的重構設計正比例色彩的重構；反比例色彩的采集與重構；局部色彩比例的采集與重構；形、色同時重構；情調的重構。課外實踐：1、根據色彩采集與重構的相關內容，同學自己拍攝、尋找相關的素材，并對其分類，將分類好的素材進行色彩采集；2、對采集好的色彩根據“青春”主題進行重構。教法建議：講授、討論 考核要求：1.了解彩的采集的類型；2.掌握局部色彩的提?。?3.掌握整體色彩的分析與提取；4.理解色彩的重構設計。參考書目教材選用于國瑞編著色彩構成，清華大學出版社，2012年01月 ISBN編號: 9787302273288參考書目1.王樹彬編著色彩構成，中國水利水電出版