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文檔簡介

1、辛豐中心幼兒園集體教學活動設計稿主題我長大了班級中班活動名稱數學：相鄰朋友在哪里備課人上課人活動目標1.學習5以內的相鄰兩數。2.理解相鄰兩數間多1或少1的關系。3.喜歡和同伴合作共同游戲。活動重難點重點：學習5以內的相鄰兩數。難點：理解相鄰兩數間多1或少1的關系。活動準備1.幼兒掌握5以內的數序。2.5以內的大數字卡各兩張。3.幼兒畫冊。教學過程原設計方案修改意見教師活動幼兒活動一、復習認讀數字1-5。游戲“報數名”。把大數字卡發給5個小朋友，請他們拿著數卡站成一排。教師報到數字幾，手拿相應數卡的幼兒把數卡舉起來，大聲的念“我是數字幾”。 二、學習5以內的相鄰數。1.理解“相鄰”一詞的含義。

2、提問：每個小朋友左右看一看，坐在你旁邊的小朋友是哪兩個？我們可以說XX和XX是我的相鄰朋友。請個別幼兒說說，自己的相鄰朋友是誰和誰。2.理解相鄰數的意思。數字也有相鄰的朋友，想一想數字2的相鄰朋友是幾跟幾呢？為什么？學說：2的相鄰朋友是1和3。 3.討論3和4的相鄰朋友是幾和幾。學說：3的相鄰朋友是2和4，4的相鄰朋友是3和5。 4.理解相鄰兩數間的關系。幼兒跟著老師念我是數字1（2、3、4、5）。請個別幼兒跟著老師學說自己的相鄰朋友是誰和誰。讓幼兒跟著老師一起說一說2的相鄰數是1和3。教學過程原設計方案修改意見教師活動幼兒活動出示1、2、3三個數字，提問：2的相鄰朋友是1和3,2和1比，誰多？多多少？2和3比，誰少？少多少？請幼兒比較其他數與相鄰朋友的關系。三、游戲“相鄰朋友在哪里”。教師把1-5的數卡發給5個小朋友。教師任意出示一張數卡，然后問：我的相鄰朋友在哪里？拿到相鄰數的兩個幼兒上來，按照數序分別站在教師的左右兩邊，并回答：你的相鄰朋友在這里。四、幼兒做相關練習。幼兒做幼兒畫冊上的練習：用點子或寫數字的方式表示數字的相鄰朋

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