1、大班科學活動好玩的報紙 三山中心幼兒園 范美華活動目標：1.運用舊報紙做手工，在剪剪玩玩中發展幼兒的動手能力，體會變廢為寶的樂趣。2.培養幼兒的參與活動的興趣，體驗活動的快樂。活動準備：1.人手一把剪刀，一張報紙。2.簍子、雙面膠，；兩塊黑板。活動過程：一、圍繞報紙進行講述。1這是（報紙），家里有報紙嗎？平時家里誰喜歡看報紙？幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）。師：有小朋友喜歡看報紙嗎？有沒有小孩子看的報紙？（介紹小學生報） 2.為什么周圍有那么多人喜歡看報紙？報紙上能說了一些什么呢？ 幼：上面有各種各樣的信息；上面有新聞、國家大事；可以增長很多知識，如甲型流感的事情，地震的事

2、情 教師小結：報紙上有很多的你們不知道的事情，現在我給你們念一段（一段廣告）這是什么？再念一段（天氣預報）；再念（日期）×月×日（4月29日之前的），每張報紙上都有日期，這個日子已經過去了。那么這張報紙就是過期的，過期報紙上的新聞變成了舊聞。 3.過期的報紙有什么用呢？（幼兒逐一講述） 幼兒：折紙，剪紙小朋友會這樣用。大人有什么用？（奶奶賣錢；小學生可以包書皮；有水的時候用報紙可以吸水）；擦玻璃、擦椅子，春游的時候，襯在地上二、利用舊報紙做做玩玩。 1.出示報紙做得一架最簡單的單筒望遠鏡的：你們看到了什么？你能用過期的舊報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（

3、桌子上放著每人一張舊報紙） 幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠，看到了什么？（很多老師；能的就放回去）。  最簡單的玩 2.出示雙筒望遠鏡圖，把望遠鏡變成雙筒的。 需要動一點小腦筋幼兒想到兩邊往里卷的方法。自己看看，看到什么？師：我看到你們啦！激發幼兒的好奇心。三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。1.能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說兩遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。（教師評價一下那些長，哪些短） 師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。 2.你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？（鼓勵幼兒繼續

4、嘗試） 幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊短邊，然后粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊長邊短邊，被封為“冠軍”。 想想，還能更長嗎？大家再去剪的時候，受到短長短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動幼兒嘗試，“冠軍”不時地被重新刷新。（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關系，還和剪的粗細有關系）3.把上下來回剪的紙條貼在黑板上。四、結束部分。 1、讓孩子們把桌上的報紙片全部收拾干凈。（老師交代要求）  師：這是什么？（紙團、紙球）我們來玩一個扔紙球的游戲，把地上的紙撿起來團成一個團，就是一個紙球了。 幼兒一聽馬上迅速的去撿紙，然后往紙簍里玩扔

5、紙球游戲。 2、今天有許多小朋友挑戰了“冠軍”，還有一些小朋友下次還可以繼續挑戰，希望你們要積極動腦筋。活動反思： 新綱要中指出“幼兒園的教學活動，是教師以多種形式有目的、有計劃的引導 生動、活潑的教育過程，要盡量為孩子創造條件，讓每個孩子都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提問，發表不同的意見，體驗發現的樂趣。”“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者。”新綱要指引下的主題教學中，要注重家園之間的配合，其中包括資料的采集，主題活動前的探索等。在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發展。在本活動中，我充分發揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外 ，還可以有許多用途。從而體驗到科學探究活動的興趣，獲得自信心，實現自我價值。另外，在剪紙條的活動中，我用“冠軍”頭銜激發了幼兒挑戰的欲望，于是一個挑戰冠軍的情境就形成了。因此，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長約好的