1、活動1 初識我的電腦教材分析 本活動主要介紹計算機的硬件組成。考慮到學生對計算機并不陌生，在活動一開始從生活實際出發，讓學生列舉出計算機在生活中的應用，并根據已有知識，總結出計算機的硬件組成，而后在“知識庫”中較為系統的說明計算機的硬件知識，進一步通過簡單的“拼圖”游戲，熟練鼠標的基本操作，養成正確的使用習慣。活動分2個階段完成：1. 了解我的電腦：通過了解電腦用途和組成，初步了解電腦。2. 開啟我的電腦：了解電腦使用規范和正確的操作姿勢，掌握正確的開關機方法和鼠標的基本操作。學習目標一.知識與技能1.了解電腦硬件知識。2.了解電腦使用規范和正確操作姿勢。3.熟練鼠標基本操作，正確開關機。二.

2、過程與方法1.通過觀察分析，歸納總結計算機的組成。2.通過學習，了解計算機的硬件知識。3.通過實踐和學習，熟練計算機基本操作。三.情感態度價值觀1.通過對計算機工具的使用，培養學生善于觀察分析和總結知識的能力。2.通過操作實踐，培養學生深入探究的能力，養成良好的使用習慣。學情分析本活動主要針對非零起點的學生，因此學生應該對計算機的一般知識有所了解，能夠簡單的描述計算機的結構，能說出生活中常見的計算機使用。在教學中，對于知識技能較差的學生，教師應給予充分的照顧和指導，著重關注學生在使用規范和正確操作姿勢方面的問題，使每個學生順利完成活動目標，養成良好習慣。學習重點1.電腦的組成及應用。2.鼠標的

3、使用和正確操作姿勢。學習難點1.計算機硬件知識：主機、中央處理器、存儲器。2.鼠標的基本操作和良好的使用習慣。教法與學法1.教法設計設計主題啟發討論講解輔導歸納總結2.學法指導思考討論探究質疑分組研究分析比較歸納展示教具與學具 1.計算機主機 2.演示課件 3.多媒體網絡教室課型 講授新課課時安排 一課時教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖課前準備1.學生分組： 每兩人為一小組，每一排為一大組。2.預習新課。按座位自然分組閱讀課本為教學活動做準備情景導入1.創設情境：【課件】：播放猩球崛起片段2.設問展開：影片中的場景是真實的嗎？它們是用什么制作的？3.引出課題：電腦特技電腦課題4.閱讀課

4、文： 【課件】：活動分析觀察思考并回答根據活動分析，有重點的閱讀吸引注意力，激發興趣由學生回答，自然生成問題，引出課題養成閱讀習慣新知探究了解我的電腦任務一：了解電腦用途1.設問展開：生活中常見的電腦有哪些？你見到的電腦用在哪些場合？2.歸納展示：【課件】：圖1.1.1、圖1.1.2常見電腦及在生活中得應用。3.小組探究：電腦還有哪些形式和用途？4.成果展示：小組代表說明探究結論。5.歸納小結： 【課件】：電腦的其它形式及應用（巨型計算機、生物計算機等，軍事、航空、收集情報等）。討論、閱讀課本、回答問題觀察、交流網絡探究、討論交流歸納、表達觀察、了解總結生活實際使用信息技術手段自主學習培養探究

5、、交流和表達能力直觀展示，加深理解新知探究了解我的電腦任務二：了解電腦組成1.展示講授：【課件】： 電腦：主機+外部設備 外部設備：輸入+輸出2.閱讀交流： 【課件】：P3-4，電腦的組成3.成果展示：請1-2名同學歸納說明電腦的組成。4.展示講授：【課件】： “知識庫”：主機的組成 中央處理器 存儲器思考、理解閱讀、討論、交流歸納說明聽講、思考、掌握理論知識講授培養自學和交流能力培養表達能力知識歸納深化新知探究開啟我的電腦任務三：啟動電腦1.布置活動： 【課件】：嘗試啟動電腦 （顯示器電源主機電源）2.展示講授：【課件】：Windows桌面任務四：練習使用鼠標1.閱讀交流：【課件】：P10-

6、11“知識庫”l 鼠標的握法l 鼠標的基本操作l “開始”菜單2.布置活動：【課件】：練習使用鼠標自主探究、操作觀察、思考閱讀、討論、交流實踐操作通過實踐掌握方法直觀理解掌握培養閱讀習慣，學會總結提煉，與同學交流練習鞏固新知探究開啟我的電腦任務五：規范使用電腦1.小組交流：觀察你身邊的同學是如何使用電腦的？你覺得存在什么問題？會有哪些影響？2.成果展示：大組代表說明本組討論的結果。3.歸納小結： 【課件】：圖1.1.16 正確的使用姿勢觀察、交流、歸納總結展示學習成果觀察、理解從身邊實際出發，交流，得出正確的結論培養表達能力知識歸納課堂練習創新園：1. 將鼠標指針移到任務欄的各個按鈕之上，稍作停頓，看看按鈕周圍會有什么出現？2. 請打開配套光盤上得“素材”文件夾，運行“蘋果.exe”文件，練習使用鼠標。實踐操作知識鞏固課堂小結1. 完成“活動評價”。2. 教師總結活動內容，就電腦的規范使用和保持正確姿勢提出要求和建議，同時深化電腦新技術，維持學生的探究意識。總結活動，回顧學習內容培養良好的電腦使用習慣，保持學習積極性。課后延伸1. 你家里的電腦有哪些硬件構成？2. 你知道什么是軟件嗎？課后實踐結合生活