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文檔簡介

1、人教版二年級上冊課文北京教案【教學目標】 1、認識“央、瓦”等13個生字；2、通過學習課文；激發學生對北京的熱愛。【教學方法應用】小組合作學習法、質疑問難。【教師教具、學生準備】ppt課件、課前布置學生收集關于北京的資料。【教學過程】一、談話導入 1、通過談話激趣，引出課題。 2、介紹北京的著名景點 3、師范讀課文 二、初讀課文，識字學詞讀句 （一）、讓學生初讀課文，教師提出要求。第一關：認生字：1、出示生字，集體拼讀。 2、自己拼讀，同桌之間互讀。 3、檢測：出示不帶拼音的生字，指名讀。 4、說一說：你記住了哪個字，怎樣記的？ 第二關：讀詞語： 1、出示詞語： 2、指名小老師領讀。 3、開火

2、車朗讀詞語。 第三關：讀句子： 1、出示句子2、學生自由讀3、指名讀4、指導朗讀 第四關：讀課文：1、學生自由朗讀課文 2、檢測：五名同學分自然段朗讀課文，簡單的評一評。（朗讀效果較好） 三、再讀課文，理解新知、品讀課文，學習第二段 （1）指名讀 ，簡單評價。 （2）你覺得這一處景點美在那兒？找生回答。 （3）指導朗讀。（4）讓生當導游介紹這一處景點。2、學生自主學習第三自然段：（1）出示幻燈片，先說說你看到了什么？（2）再讀讀文字說說你讀懂了什么？（3）出示自學要求（4）討論，小組匯報自學情況3、教學第四自然段，拓展知識：師：你還想去看看北京的那些名勝古跡？（1）集體朗讀第四自然段。（2）播

3、放北京各種名勝古跡、公園、高樓大廈畫面，感受北京的美。（3）指導朗讀（4）小組合作，以某個景點為例，續編一個自然段。（5）分小組選代表演講續編的內容，評出“最佳小組合作獎”。4、學習第五自然段：（1）指名讀（2）此刻，你想對北京說什么？（3）帶著贊美的心情來朗讀第五自然段。總結：北京是一本厚厚的線裝書，在里面我們讀到了很多很多；北京又是一幅多彩的油畫，通過她我們領略到古都非凡的魅力。又讓我們感受到了她現代化的氣息。就讓我們帶著對首都北京的熱愛之情和贊美之情來齊讀這篇課文。（4）集體配樂齊讀全文四、課外延伸把收集的關于北京的資料交流五、識記字形，指導書寫1、進行字里分析2、指導書寫 ：交 國3、展示學生作業六、星級作業一星級：積累本課中的優美詞句。二星級：當一回北京的小導游，向家里人介紹北京。三星級：想知道更多有關北京的知識，請課外上網或閱讀書

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