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文檔簡介

日喀則市第二高級中學2018-2019學年第一學期歷史學科高一年級14151617181920二非選擇題21選官用官制度科舉制的作用22古代中央集權制分封制，郡國制，行省制分析說明： 分析、改詡結合雙向細 潴施目表進行命題分析、試卷考察效果、作業完成質量、預測值分析、學情分析、教情命題分析本次試題主要針對高一第一單元的內容，題型全而，難易適度，但主觀題文言文太多，學 生難理解，難度較大。試卷考查效果第一部分主要是考查學生對基礎知識的識記和積累，得分率在53席左右.大部分學生對于識 記沒有多大問題，這部分失分率最高是第11、14小題，這兩道題分別考察學生對知識的分析運 用能力和對知識點的銜接能力。學生基礎知識掌握都不樂觀，加之平時此類練習做得較少，因 此學生得分率較低。第二部分非選擇題，失分嚴重，從這道題力看出學生只有極少數學生認知在課后有積累知識 點。也只有極少數學生上課認真聽講并接收了做題的方法。學情分析學生對歷史知識掌握不夠，缺乏對文言文的理解，大題做的不好。過度依賴做選擇的運氣！教情在教學的過程中，對于學生基礎認識不足，沒有強制他們去背誦，對簡單知識的鞏固不夠，上分析課時缺少師生互動，對學生的理解能力估計過高。作業布置沒有體現出難易度。改進措施以后講課時應該關注學生對知識的掌握程度，課后多強制復習背誦，定期抽查，晚自習給學生 布置題目背誦并叫上

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