1、美麗的小路精彩教案設計六案例文章摘要:本文章的主要內容是關于美麗的小路精彩教案設計六案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！學習目的：1、認識先、鹿等14個生字，開展學生獨立識字的才能。2、會寫先、干等6個字，養成標準、認真書寫的習慣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。4、有保護環境衛生的愿望和行動。學習重點：識字、寫字、朗讀課文學習難點：生字的識記；感悟課文，對話的朗讀；通過對課文的理解，樹立環保意識。課前準備：生字卡片、課文插圖、簡易課件。課時安排：2課時。第一課時學習目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感悟、理解課文，激發學生的環保意識，鼓勵學生

2、積極參與到環保活動中。學習重點：學習難點：課前準備：投影、課件。教學流程：一、引入想象說話：1、板書出示課題。美麗的小路齊讀。2、你來猜猜這會是怎樣一條美麗的小路呢？請學生想象說話。3、這節課我們就要來學習與這條美麗的小路有關的課文板書完好課題齊讀課題。設計意圖：根據孩子的年齡特點，發揮孩子的好奇心和想象力來說話，為孩子口語表達創設情景。同時也激起孩子學習的興趣。二、初讀課文整體感知：1、你想不想聽聽這美麗的故事呢？朗讀課文講故事隨機插入問題：1第一自然段后你覺得誰會這美麗的小路上走過，會怎樣呢？2第四自然段后喜歡美麗的小路的那些小動物會怎樣呢？3第八自然段后鴨先生會怪自己什么呢？他會怎樣找回

3、那美麗的小路呢4第九自然段后美麗的小路回來了，小動物會怎樣呢？設計意圖：一是發揮思維的求異性，發散孩子的思維；二是借助孩子的想象，理清故事的思路，整體感知課文。2、你喜歡這個故事。那你來讀讀這有趣的故事吧！學生自讀課文，要求讀準音，讀通句子。3、你能給課文標出自然段序號嗎？交流，核對。4、你能把課文讀給大家聽一聽嗎？指名分段讀課文，評議，正音。三、閱讀理解感悟課文：1、你喜歡課文中的哪個小動物呢。齊讀課文，想想喜歡課文中的哪個小動物。指名說說：喜歡哪個小動物？為什么？2、找一個學習伙伴，一起學學課文中描寫的你們喜歡的小動物的詞句、段。1找出有關的句子、段落。2讀一讀，想想能知道些什么？3練習有

4、感情地朗讀。3、反響交流，引導理解。預設討論、理解：1兔姑娘：A：兔姑娘輕輕地從小路上走過，說：啊，多美的小路啊！中輕輕地對小路的喜歡、保護；小路的美麗。朗讀。B：第二句話的朗讀。C：兔姑娘和鹿先生看見了給小路洗洗澡。D：兔姑娘的第三句話的朗讀。2鹿先生：同上。3鴨先生：A：課文第一自然段。抓住長長、花花綠綠、五顏六色等詞，體會小路的美麗。朗讀感悟。B：鴨先生也叫起來把美麗的小路找回來！理解鴨先生對小路的喜歡。遇事從自己身上找原因。朗讀。C：鴨先生推來清掃小路上的垃圾。理解動作詞。D：鴨先生對朋友們說和我們在一起吧！朗讀。4、讀了課文你還知道了什么？理解課文第四自然段四、課堂小結：1、朗讀全文

5、。2、這條美麗的小路以后會怎樣呢？請你想一想，續一續故事。想象小路的將來，準備續編故事。第二課時一、教學目的：1、抓住描寫美麗的小路失與回的語順。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。2、有保護環境衛生的愿望和行動。二、教具準備：1、有關課件2、動物頭飾3、生字卡片三、教學過程一激趣導入1、昨天，小動物們去鴨先生家做客，發現了鴨先生家門前有一條長長的路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開著五顏六色的鮮花。教師邊說邊點擊我媒體課件12、這條小路美嗎？這節課我們就繼續來學習?美麗的小路?二感情課文內容1、師載上花環，我如今就是鴨先生門前那條美麗的小路。假設你們從我這里經過，想不想夸夸我呢？指導讀兔姑娘和

6、鹿先生贊美的話并板書：美麗2、朋友們都喜歡來我這里散漫步，說說話，可是，有一天，我變得不再美麗了，我流下了傷心的眼淚，你們知道我為什么哭嗎？教師摘下花環并出示課件23、請同學邊看課件邊說說，小路發生了什么變化？4、板書：不見了5、出示句子：美麗的小路不見了。并指導朗讀。6、如今，你們看見我變成這樣子，都會說什么？讓學生自由讀5-8段7、教師指導完皺眉頭、捂鼻子和拍腦袋等動作的表演。8、分小組表演讀5-8段并請一個小組上臺表演。并讓學生評評誰演得最好。9、看到我變臟了，變丑了，鴨先生為什么說：這都怪我？平時，我們教室臟了，這要怪誰呀？10、想不想和你的小組合作，看看我是如何變美的。出示課件3，鴨先生在清掃小路，兔姑娘給花兒澆花，鹿先生給小路洗澡11、學生答復后，全班齊讀第9段。12、教師帶上花環，并出示課件4，一條干凈美麗的小路又出現板書：美麗13、我又變美麗了，我非常的開心，我想請你們和我一起分享我的快樂。指導朗讀10、11、12段三小結同學們，學習了這篇課文，你們喜歡哪些小動物，為什么？四放松環節今天同學們學得過且過特別的認真，教師給你們帶來一首好聽的歌曲?勞動最榮耀?，會唱的跟教師一起唱，不會唱的幫教師打節拍。五開心寫字同學們的朗讀程度一級棒，相信你們的寫字程度也不賴。今天教師帶來了兩個生字寶寶，我們一起來認識它們吧！1、出示生字卡片