1、背影學案【學習目標】1. 體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2. 學習本文記敘事實，不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3. 體會本文表現的民族傳統美德，父親對兒子的一片深情。【學習重點】1、理解“背影”在全文中的作用。2、感悟父親的愛子之心和兒子對父親的感激、思念之情。【學習難點】作者抓住特定情境展開描寫的方法，體會作者獨特的表現角度。【知識鏈接】1. 題目解讀“背影”上面能表現如山父愛，這是作者獨出心裁之處，也是情之所至的神來之筆，只要你留心，父親的一言一行、一舉一動都可以成為感人至深、膾炙人口的傳世經典。2. 走近作者朱自清(1898-1948 ),原名朱

2、自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，自稱“揚州人” 現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。背影、綠、春、槳聲燈影里的秦 淮河、荷塘月色、溫州的蹤跡等，是其代表佳作，長期被選作大中學校的教材， 產生過巨大的影響。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情 實感。3. 相關資料1947年，朱自清自述：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回, 想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實。【自主學習】1 .看拼音寫漢字，給加點漢字注音。蹣跚diCn記狼 j 1 Chou躇瑣屑 頹唐2 .根據意思寫

3、詞語。細小而繁多的事。感情聚積在心里不得發泄。（）因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（）3 “我那時真是聰明過分，”一句中，“聰明”的意思是什么？你還能舉出幾個類似用法的詞語嗎？4 .仿照下面的句子，結合本文內容，在橫線上續寫一個句子。如果說母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是【合作探究】5. 仔細閱讀全文，看看作者幾次寫到背影，想一想每次都表現了怎樣的感情 6. 把題目“背影”改為“車站送別”、“買橘子”好不好？為什么？7. 文章2、3、4、5自然段是不是太羅嗦了 ？能不能把它們寫簡略些 ？為什么？8. 父親“因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去 ，他再三囑

4、咐茶房,甚是仔細。”“說定”改為“說過”好不好 ？9. 文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你任選一句作簡單的分析。10“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子， 這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。”“攀”字用得好，你能體會出來嗎？試著體會這一句中的其他動詞。11. 文中的"我"當年已二十歲了，且"北京已來往過兩三次"但父親還是親自送"我"，你對父親的這種行為是否贊成？為什么?12. “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”父親心里真的輕松嗎?【精讀精練】<

5、1>我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。<2>可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。<3>他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。<4>我趕緊拭干了淚。<5>怕他看見，也怕別人看見。<6>我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。<7>過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。<8>到這邊時，我趕緊去攙他。<9>他和我走到車上，將橘子一股腦兒

6、放在我的皮大衣上。<10>于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。<11>過了一會說：“我走了，到那邊來信！” <12>我望著他走出去。<13>他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”<14>等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。13. 文中寫父親背影的是哪句話？選出正確的一項（）A. <1><3><6>B.<6><7><14>C.<1><3><14>D.<1><6>

7、;<14>14. 選出能表明上文所寫事情內容的小標題，將它的字母填入括號內（）A.父子情B.父親的背影C.惜別 D.買橘送別15. 文中加點詞語“蹣跚”和“努力”能否分別換成“慢慢”和“吃力”？為什么？16. 文中劃橫線的句子都表現了作者對父親深切的愛，具體說說這兩句話各表現了作者當時怎樣的心理活動。第4句：第8句：17. 文段最后一句“等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了”中的“再”字用得好，為什么?18. 我們常常為母親深情細膩的愛而感動，但常常對父親如山之愛體會不深。讀了此文, 請仿照下面例句的結構形式和內容，在橫線上仿寫句子，談談你對父愛的理

8、解。例句：父愛如虹，閃耀美麗的光輝；父愛如歌，唱出心中的真情；父愛如雨，滋潤干涸的心靈。我的仿寫： ，； ，【主題閱讀】兒女節選朱自清我現在已是五個兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺得不自在。新近一位親戚嘲笑我說，“要剝層皮呢！”更有些悚然了。你讀過魯迅先生的幸福的家庭么？我的便是那一類的“幸福的家庭” ！每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發“開飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來，直到命令發出為止。他們一遞一個地跑著喊著，將命令傳 給廚房里傭人；便立刻 搶著回來搬凳子。于是這個說，“我坐這兒！”那個說，“

9、大哥不 讓我！”大哥卻說，“小妹打我！”我給他們調解，說好話。但是他們有時候很固執，我有 時候也不耐煩，這便用著叱責了；叱責還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說紅筷子好， 他說黑筷子好；這個要干飯，那個要稀飯，要茶要湯，要魚要肉，要豆腐，要蘿卜；你說他 菜多，他說你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個暴躁的人，怎么等 得及？不用說，用老法子將他們立刻征服了；雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙 子，就如一塊花花綠綠的

10、地圖模型。吃飯而外，他們的大事便是游戲。游戲時，大的有大主 意，小的有小主意，各自堅持不下，于是爭執起來；或者大的欺負了小的，或者小的竟欺負 了大的，被 欺負的哭著嚷著，到我或妻的面前訴苦；我大抵仍舊要用老法子來判斷的，但 不理的時候也有。最為難的，是爭奪玩具的時候：這一個的與那一個的是同樣的東西，去卩偏要那一個的；而那一個便偏不 答應。在這種情形之下，不論如何，終于是非哭了不可的。這些事件自然不至于天天全有，但大致總有好些起。 我若坐在家里看書或寫什么東西，管保一點鐘里要分幾回心，或站起來一兩次的。若是雨天或禮拜日孩子們在家的多，那么，攤開書竟看不下一行，提起筆也寫不出一個字的事，也有過的。

11、我常和妻說，“我們家真是成日的千軍萬馬呀！”有時是不但“成日”，連夜里也有兵馬在進行著，在有吃乳或生病的孩 子的時候！我的朋友大概都是愛孩子的。少谷有一回寫信責備我，說兒女的吵鬧，也是很有趣的， 何至可厭到如我所說；他說他真不解。子愷為他家華瞻寫的文章，真是“藹然仁者之言”。 圣陶也常常為孩子操心： 小學畢業了，到什么中學好呢？一一這樣的話，他和我說過兩三回了。我對他們只有慚愧！ 可是近來我也漸漸覺著自己的責任。我想，第一該將孩子們團聚起來，其次便該給他們些力量。我親眼見過一個愛兒女的人，因為不曾好好地教育他們，便將他們荒廢了。他并不是溺愛，只是沒有耐心去料理他們，他們便不能成材了。我想我若照

12、現在這樣下去，孩子們也便危險了。我得計劃著，讓他們漸漸知道怎樣去做人才行。但是要不要他們像我自己呢？這一層，我在白馬湖教初中學生時，也曾從師生的立場上問過丐尊，他毫不躊躇地說，“自然啰。”近來與平伯談起教子， 他卻答得妙，“總不希望比自己壞啰。” 是的，只要不“比自己壞”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。職業，人生觀等，還是由他們自己去定的好；自己頂可貴，只要指導，幫助他們去發展自己，便是極賢明的辦法。19. 朱自清親情散文貯滿一種溫厚、樸實、自然的真情美。在背影中朱自清以兒子 身份寫父親，在兒女中以父親身份看兒女。身份不同，真情卻同樣。通讀全文，找出能 體現朱自清愛子之情的細節 12處，并作

13、點品析。20. 文中畫線句表現了作者怎樣的感情？21. 本文和背影一樣，都體現了朱自清散文的構思精巧、嚴謹和諧的結構美。背 影以“背影”為線索，難忘背影一描寫背影一思念背影，結構嚴謹。試著按上述思路，分 析本文的結構。22. 閱讀下面的資料，結合本文及背影，說說你對朱自清的印象。、朱自清父親是朱小坡。 朱自清的四兒子朱思俞說， 他對父親的的記憶既清晰又陌生，清晰是因為他第一次見到父親已經13歲；陌生是因為他與父親在一起只有三年。、第十屆全國青年歌手大獎賽，一個歌手答出背影作者是朱自清，但張冠李戴把這個“背影”說成魯迅。、毛澤東在別了 司徒雷登中寫道“我們中國人是有骨氣的朱自清一身重病, 寧可餓

14、死，也不領美國的救濟糧”【拓展提升】母愛如溫暖的懷抱， 父愛像巍峨的大山。 愛的表現形式不同， 每一份愛的本質卻是相同 的。每一位父親，不管是窮是富，都懷有一顆慈愛的心，愛子女，愛家庭，愛工作。用他并 不寬厚的臂膀盡力撐起一片溫情的天空重讀背影記得第一次讀朱自清的背影是初中時代。還記得當時的語文老師，扶了扶鏡架，對我們再三強調：“' 蹣跚' 二字是' 父親' 為生活奔波忙碌大輩子的真實寫照，具有深刻含義。當時我并不是冷血，對此除了笨拙之感外，并沒有應有的感動。興許，年紀小，不懂吧。高中時代，離家遠了。每個星期日， 父親都騎著自行車帶著我去鎮上乘公車。路并不太 遠

15、，卻并不好走。隔著運河，也架了一座大橋。 每次到了上橋的時候， 父親總是叫我坐好了。 然后就猛踩幾下，上去了。我坐在父親背后的書包架上，有些不安，分明感到父親在喘息， 車子在晃動。有好幾次我都要求下來走，父親總是說：“萬一趕不上車子，又得等上半個鐘頭。”每次我都只能眼望父親的背影，品味心中那分激動。車站上的父親，就如游子旁送別的慈母，嘮叨著：“在學校里吃飽了，要穿暖了”而我聽著這幾百年不變的臺詞，有些厭倦。每次父親都要等車開動之后才離去，而我也只偶爾見到他模糊的背影，更多的是他還未平復的喘息。再次讀背影是前幾星期，偶然一次在借書時，翻到了那篇背影泛黃的書頁，就 如我的記憶那般陳舊，卻又像我的感

16、動那般真摯。 普通的黑體楷書，一字字猶如刻在巖石上， 不可磨滅，又如畫在紙上，栩栩如生，那般真實，一字一字翻開了泛黃的扉頁。“蹣跚的步履”似乎又聽到了父親的喘息聲，見到父親猛踩幾下，上去了。如今想起父親的嘮叨， 真的字字真言，比徐志摩的詩更感人，比王菲的歌更動聽。父親并沒有為我翻過月臺去買橘子，而父親的背影也是時時出現，父親的形象漸漸高大23. 這篇文章與背影有相同之處，也有不同。請分別寫出一點。你可以從感情、結構、語言、細節等方面去體會比較，還可以從別人意想不到的角度去說。相同：不同：24 閱讀下面一段話，再結合文段，請你說說你對"可憐天下父母心"的理解。據報載：有這樣一

17、位母親，平時對兒子百依百順， 一天晚上兒子向她要幾千元錢， 母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現場。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。25. 讀了本文和背影，一定觸發你對父親的感情吧，寫寫你父親在某一特定場景中的外貌或一連串的動作，100字左右。26. 下列詩句哪一句可體現父母愛子之情？有些詩句是你沒有學過的，你可以猜一猜。（）臨行密密縫，意恐遲遲歸。無為在岐路，兒女共沾巾。夕陽西下，斷腸人在天涯。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。27. 讀完背影，做完以上題目，你一定想對父母說些什么，請寫出你最想說的一句話，并把它 說給父母聽，愛要說出口。【

18、教（學）后記】答案1、藉；躊；Sh m; Xi e ; tu 1;惦。2、瑣屑；情郁于中；蹣跚。3、這是我的自責。意思是太不懂事。類似的還有：當三個女子從容地輾轉于文明人所發明的槍彈的攢射中 的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊！差不多先生真是一位有德行的人。4、示例：父愛就是父親送別時蹣跚的背影。5.開頭“最不能忘記”背影一一深沉、濃厚的感情籠罩全文。車站送別買橘子時的背影一一父親愛兒至深。父子告別“混在人群中”的背影依戀、傷感，催人淚下。 結尾讀父親來信淚光中浮現背影一一思念不能自已，呼應開頭。6.同一篇文章，可以從不同的角度擬題。 只要標題是符合文章內容，都是值得肯定的。這篇文 章抓住父親的特征一“背影”，不惜筆墨細致描畫，“背影”最能集中表達作者的感情、父親的形象。7.這幾個自然段好象和背影沒有什么關系，其實我們體會一下這兩段中暗淡的氣氛、悲涼的環境就不難明白，即使在這慘淡的光景中，父親一如既往愛護兒子，為 兒子做了一件又一件 的事情。做得那么認真、 那么竭盡全力，什么災禍、勞累,全都置之度外。在這種情況下出現 的背影便不同平時的背影，更能顯示父愛的崇高。8“說定”不送，后來還是送了，很好地表現出