1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-766編號：_街道小學五年級學生養成教育方案審核：_時間：_單位：_街道小學五年級學生養成教育方案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。街道小學五年級學生養成教育方案為全面落實*市中小學生養成教育實施方案，提升我班教育內涵，切實加強德育工作，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，促進學生養成教育的形

2、成，特制定本實施方案。一、指導思想依照中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定、中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、教育部中小學德育指導意見、中小學生日常行為規范、中小學德育規程、黑龍江省普通高中學生綜合素質評價方案（試行）的精神和要求，轉變思想觀念，為創建和諧的文明校園做好學生的思想政治教育工作。二、工作目標以養成教育為基礎，以日常行為規范教育為重點，以校園經典文化教育為主線，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成健康的心理品質和人格，提高學習效率，全面提高我校教育教學質量

3、。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這也說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們正處在世界觀形成的關鍵時期，行為習慣也正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”現將我班的養成計劃做如下說明：一、結合班級實際制定好習慣養成計劃我校在好習慣養成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，開學初同學們學守則、提要求、訂常規，制定好習慣養成的班級計劃：（1）早晨到校時要和老師同學相互問好；（2）自覺上好早自習，珍惜時間；（3）認真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個樣；（4）課桌里的

4、學習用品排放整齊，書本、文具等用品應保持整潔、干凈；（5）課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩；（6）保持教室地面整潔，課桌里無廢紙屑。好習慣養成計劃訂出后，對我們的習慣養成確實起了很大的作用。二、在行為上引導，反復訓練良好習慣的養成是一個長期、漸進的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣：“心知道該怎樣，未必就能養成好習慣；必須怎樣做去，才可以養成好習慣。”因此我校在落實開學初制定的六個好習慣時，做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放；個人及環境衛生每周都提出明確可行的要求，并堅持：1、反復強調、訓練，隨時檢查，經常講評，直至形成良好習慣；2、認真執行，持之以恒，環環相扣地緊抓下

5、去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；3、注意抓好典型，反復強化，調動學生的主動性和積極性，養成認真負責的態度。好習慣的養成，需要一個積累的過程。通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數人能做到變為多數人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”。全體同學們在鍛煉中不斷成長，終于使班級形成了良好的習慣。三、建立相應的評價機制，促進好習慣的養成。有計劃，反復抓，確實能促進好習慣養成，但相應的評價機制更能快速促使同學們養成好習慣。于是我班根據同學們的實際情況，進行了評價方法的改變：班級設有值日班長記錄表。根據每周提出的好習慣具體要求，進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄，班主任進

6、行不定期地抽查，一周評比一次，評選文明之星、優秀作業、閱讀之星、等誰達到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為優秀小組評比的依據。在表揚的同時，對一些經常要違規的同學也進行一些小小的“處罰”。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來進行單獨訓練；還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正。四、本學期重點解決的問題：1、教師思想素質“愛”是一切工作的源泉，樹立教師的愛心、耐心、恒心，繼續開展思想解放大討論，不斷剖析自我，認識自我，超越自我；加強教師道德修養，定期寫工作體會，交流思想，不斷加強集體主義教育，增強團隊精神及合作意識。2、多渠道開展心理健康教育，抓好學生的養成教育注重學生身心健康發展，針對學生思想實際，積極開展心理健康教育，還需要我們耐心地、細致地從一點一滴做起，并持之以恒地堅持，容不得絲毫敷衍與片刻懈怠。3、豐富多彩的特色活動通過重大節日開展豐富多彩的活動及社會實踐活動，抓好“小小紅領巾”、“我愛國旗”、“好習慣、早養成、益終身”等項開展系列活動，學校結合科學紀念日。如：“植樹節、環境日、禁毒日、節水日”等開展科普主題活動，將科普教育的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。在今后