1、七年級初一第一學期數(shù)學教學計劃一、學情分析：從學生的數(shù)學知識上看，中小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用習題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化，理論化，這就是重點初中的內容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識；在數(shù)學的思維上，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的習題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，部分中小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立思考，認真進行總結歸納，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應得到強化；通過前面幾天的

2、觀察，大部分學生對數(shù)學是很感興趣的，雖然成績較差，但仍有部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓干勁；對于中小學升入重點初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應重點初中生活。二、教材分析：第一章有理數(shù)這部分的主要內容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、 和乘方運算， 并配合有理數(shù)的運算學習近似數(shù)和有效數(shù)字的基本知識，以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運算。這部分內容在設計上是從實際問習題情境與已有的中小學數(shù)學知識基礎著手，提出問習題，引導學生自主地發(fā)現(xiàn)新的有理數(shù)的一些概念， 探索有理數(shù)的數(shù)量關系及其規(guī)律。在方法上采用了由詳細特殊的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一般規(guī)

3、律，使學生初步體驗從實際問習題抽象出數(shù)學模型的思想方法，初步學會表示數(shù)量關系的一些數(shù)學工具以及解決一些簡單問習題的方法。同時適當控制練習和習習題的難度，引人計算器，避免沒必要要的煩瑣的計算。這部分的內容不僅是為下一部分內容 “整式的加減”的學習作好一個鋪墊，而且是整個重點初中（79年級）數(shù)學“數(shù)與代數(shù)”內容中關于“數(shù)”的學習的重要基礎，通過這部分內容的學習，可以有助于學生更好地學習“數(shù)與代數(shù)”、 “空間與圖形”、 “統(tǒng)計與概率”等內容， 可以說這部分內容是整個重點初中數(shù)學學習的重要基礎，因此這部分內容是本學期教學內容的一個重點。第二章整式的加減這部分的主要內容是在學習有理數(shù)的基礎上，引入字母表

4、示有理數(shù)，實現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值、整式、單項式與多項式及其相關概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類項的概念、合并同類項的法則以及去括號與添括號的法則，最后將這些法則應用于整式的加減。采用了與第二部分內容相同的設計思想，即從實際問習題著手，結合學生已有的生活經(jīng)驗與已有的知識基礎，提出問習題，引導學生用字母表示數(shù)，實現(xiàn)學生的思維由數(shù)到式的飛躍，并運用類比的思想探索數(shù)量關系及其規(guī)律，初步學會表示數(shù)量關系的代數(shù)工具并用于解決一些簡單問習題的方法。這部分內容是整個重點初中數(shù)學 “數(shù)與代數(shù)”內容中關于 “代數(shù)”學習的重要基礎，也是整個實驗中學階段“代數(shù)”內容的

5、重要基礎。掌握好這部分內容對于學生今后學習分式、方程與不等式、函數(shù)等有著極重要的作用，因此這部分內容是本學期教學內容的又一個重點。第三章圖形的初步認識這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活四周熟悉的立體圖形入手，使學生隊物體形狀的認識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形，學會畫簡單的立體圖形，通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，并介紹這些知識的一些初步應用。這部分內容在設計上是以學生在中小學所學的 “空間與圖形”知識為基礎，通過大量豐富的立體、平

6、面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富學生對立體圖形和平面圖形的認識與感受，探索圖形中存在的簡單關系，初步體驗一些變換的思想，初步學會數(shù)學說理。在這部分的內容編排上，以體面線點為序，從學生四周的、熟悉的各種物體入手，直觀認識立體圖形，然后通過視圖與展開圖，進一步加以認識，再轉到對各種平面圖形的認識，對基本圖形點和線的認識，最后認識角、相交線及平行線。讓學生在觀察實驗中學會分析、在操作中體驗變換。這部分內容也是本學期教學內容的又一個重點。第四章數(shù)據(jù)的搜集與表示這部分的主要內容包括三個部分：數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的表示、可能還是確定。前兩部分是屬于統(tǒng)計范疇的內容，后一部分屬于概率范疇的內容，整

7、個內容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學。這部分內容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據(jù)的搜集與表示的簡單方法，并用來處理貼近學生生活的一些問習題，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。這部分內容的引入是為適應社會開展的需要，讓學生初步認識可以幫助人們對大量的數(shù)據(jù)作出合理的推斷與預測的一種新的研究工具統(tǒng)計與概率。 三、 明確本期教學目的本期教材知識內容為“走進數(shù)學世界”、“ 有理數(shù)” 、“ 整式的加減”、“圖形的初步認識”、 “數(shù)據(jù)的搜集與表示”。知識與技能目的：學生通過經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握須要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索詳細問習題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形一一點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推