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文檔簡介

1、 班級管理交流發言材料 六(2) 班 胡 英尊敬的各位領導、各位老師:大家中午好!首先我謹代表六年級的四位老師對在座的各位領導、各位老師表示衷心的感謝!因為我們的加入給您們帶來了很多麻煩,由于我們小學生的性格特點就是活潑好動,可能擾亂了學校的整個秩序,還請各位領導和各位老師能給我們提出寶貴的意見和建議,以便我們在今后的工作中有所改進,有所提高。初來貴校給我們的感覺是學校的文化氛圍濃,學生的學習風氣濃,老師的教風濃,整個校園干凈、亮麗。我覺得在這樣良好的環境氛圍中工作、學習、生活就是一種幸福!其次,還要感謝學校領導給我這次與大家交流提高的機會,我覺得很寶貴也很難得。自己所做的工作太平常,而且自己

2、在工作中還有許多不盡人意的地方,還應該繼續努力。再者,在座的各位班主任中,年長一些的都有著豐富的班級管理經驗;年輕的班主任,都有著更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念,作為我來說,如果不努力的話,仍然趕不上大家。所以,如果讓我談經驗,真叫做班門弄斧。今天,我只是把自己在日常的班級管理中的一些做法和大家交流交流。第一,班主任要有高度的責任心和使命感。十三年的班主任工作,使我深深地體會到:有高度的責任心和使命感是做好班主任工作的前提。作為班主任必須善于組織和管理學生,要做的工作多,細而且復雜,對學生要做到全面了解,應在平時教育中跟緊班,有空多到教室去轉轉,會有很多第一手材料;如“作業沒按時完成的

3、,同學之間發生小摩擦的”以便及時做好妥善處理,還可以同他們聊聊天,了解他們的想法,無意間也拉近了師生之間的距離,增加親切感,同時也能督促他們完成各項作業,避免瘋狂打鬧的現象發生,還會讓學生更加認真學習。跟緊班同時還要管緊班:如每天督促打掃衛生,檢查學生的作業完成情況,組織學生做好操,積極參加各種集體活動。第二,要關愛學生,正確對待學生差異。一位教育家說過:“沒有愛就沒有教育”。愛心的表現往往是通過具體的小事反映出來的。例如:每天早晨走進教室,我先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,提醒學生增減衣服,并教給他們一些預防疾病的方法。發現有學生衣服不夠整齊,或紅領巾沒有佩戴好,我會輕輕地幫他們

4、整理好,使學生時刻感受到老師對他們的關愛,快樂地投入到一天的學習中去。第三, 要做好標準的天平,平等地對待每位學生。平等地對待每位學生,關心每一位學生,不偏袒優生,漠視差生。這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在班級管理過程中,優生犯了錯要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最容易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊心,心平氣和地動之以情,曉之以理,有耐心地去引導他們才是最好的方法,他們一旦有一丁點兒進步,要大力表揚,讓他們找回自信。在班級管理中,我對每一個學生的要求都是嚴格的,公平、公正的,從不偏袒任何一個學生。也只有這樣才會贏得同學們的尊重、信賴,形成一股強大的凝聚力。第四, 班

5、主任要學會合作,取得多方支持。要想順利的開展并完成班主任工作,需要多方面的溝通與配合。在校內,班主任老師要取得其他科任老師的支持,及時交流,了解學生的課堂表現,教育學生上好每一堂課,尊重每一位老師,共同搞好班級管理工作。其次,要做好學校與家庭的聯系工作。對于學習較差或經常不完成作業的學生,我經常通過打電話或校訊通平臺發短信的方式和家長相互交流,探討好的辦法,雙方合作,使孩子有了新的變化。因此,學會與家長溝通,取得家長的理解與支持也是班主任工作必不可少的環節。只有做好這些工作,我們的班主任工作才能得到學校、家長和社會的認可。第五, 充分發揮班干部在班集體中的重要作用作為班主任,我深切的體會到一個

6、人的力量是不夠的,繁雜的班級事務給班主任帶來眾多無形的壓力!必須借助班里的“小助手“、“小老師”來幫助自己,必須培養得力的班干部,才能更加高效地管理班級。作為班集體的核心和中堅力量的班干部,他們在老師和同學之間起著非常重要的作用,在班集體建設中發揮著組織管理和示范帶頭作用,是實現班集體建設不可缺少的重要一環。因此我非常注重培養班干部,這樣做一是可以鍛煉學生的管理能力;二來可以讓學生學會自我約束,更加懂得什么是該做的,什么是不該做的;三是為自己培養得力助手,這樣工作起來就更細致了,也減輕了一些負擔。 第六,認真對待每一次活動,增強班集體凝聚力。學校開展的各項活動最能培養孩子的集體榮譽感和凝聚力,因此我每次都充分利用這些活動,對學生進行團隊意識教育,形成積極向上的班風。我覺得既然要開展活動,就要認認真真的去落實。學校組織的各項活動,我都會以飽滿的熱情投入其中,想方設法努力與同學們一道共創佳績。現在我所帶的這個班級,是從一年級帶上來的,已和他們相處六年了。期間,學校組織的大小活動,我都認真對待,精心組織,策劃,親自給孩子們梳頭、化妝,在同學們的共同努力下,每次活動都取得了比較優異的成績。也增強了團隊意識和集體榮譽感。班主任工作是平凡而繁瑣的,但是,就是這份平凡的工

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