1、 商業(yè)員工培訓(xùn)手冊(cè)商業(yè)員工培訓(xùn)手冊(cè)教材分析 感謝市商聯(lián)會(huì)給我提供向各位感謝市商聯(lián)會(huì)給我提供向各位老師學(xué)習(xí)，和大家交流的時(shí)機(jī)老師學(xué)習(xí)，和大家交流的時(shí)機(jī)n感謝各位老師給我時(shí)間談自己工作的體感謝各位老師給我時(shí)間談自己工作的體會(huì)會(huì)該書告訴我們?cè)摃嬖V我們n沒有效勞品質(zhì)贏得不了顧客沒有效勞品質(zhì)贏得不了顧客n離開顧客什么都無(wú)從談起。離開顧客什么都無(wú)從談起。n商品賣不出去誰(shuí)都不滿意。商品賣不出去誰(shuí)都不滿意。n把什么是顧客弄懂把什么是顧客弄懂n就知道該怎樣效勞就知道該怎樣效勞n掌握了銷售技能掌握了銷售技能n就會(huì)知道該怎樣賣東西就會(huì)知道該怎樣賣東西 n OKn 一、一、教材分析概述教材分析概述1.什么是教材？什

2、么是教材？ 教材就是根據(jù)培訓(xùn)目的和任務(wù)，編寫和組教材就是根據(jù)培訓(xùn)目的和任務(wù)，編寫和組織具有一定范圍和深度的根底知識(shí)和根本技能織具有一定范圍和深度的根底知識(shí)和根本技能的體系。的體系。2.教材分析的意義：教材分析的意義：KS 1教材分析是教師備課中的一項(xiàng)重要工教材分析是教師備課中的一項(xiàng)重要工作，是教師進(jìn)行培訓(xùn)、編寫教案、制定培訓(xùn)計(jì)作，是教師進(jìn)行培訓(xùn)、編寫教案、制定培訓(xùn)計(jì)劃的根底；劃的根底； 2教材分析是教師備好課、上好課和達(dá)教材分析是教師備好課、上好課和達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目的的前提和關(guān)鍵。必須認(rèn)真分析到預(yù)期培訓(xùn)目的的前提和關(guān)鍵。必須認(rèn)真分析3、教材分析的要求、教材分析的要求KS總的要求總的要求1. 深入

3、理解和鉆研培訓(xùn)大綱；深入理解和鉆研培訓(xùn)大綱；2. 充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖；充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖；3. 熟悉教材的根本內(nèi)熟悉教材的根本內(nèi)4.了解教材內(nèi)容在章、節(jié)中的地位。了解教材內(nèi)容在章、節(jié)中的地位。 具體要求具體要求1. 了解教材的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；了解教材的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)體系；2. 了解教材的培訓(xùn)目的和要求；了解教材的培訓(xùn)目的和要求；3. 了解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核要求。了解教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核要求。二、二、?手冊(cè)手冊(cè)?教材特點(diǎn)教材特點(diǎn)KS1.表達(dá)了表達(dá)了“以職業(yè)技能為主線以職業(yè)技能為主線來構(gòu)建培訓(xùn)內(nèi)容的體系。來構(gòu)建培訓(xùn)內(nèi)容的體系。2.堅(jiān)持了堅(jiān)持了“科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、時(shí)科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性、時(shí)

4、代性、可操作性代性、可操作性的思想。的思想。3.貫徹了貫徹了“核心、中心、重心核心、中心、重心有機(jī)統(tǒng)一的原那么。有機(jī)統(tǒng)一的原那么。該書實(shí)用手冊(cè)該書實(shí)用手冊(cè)n在培訓(xùn)中把握的重點(diǎn)是怎樣與營(yíng)業(yè)員的在培訓(xùn)中把握的重點(diǎn)是怎樣與營(yíng)業(yè)員的現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合n營(yíng)業(yè)員最主要的工作就是用好的效勞，營(yíng)業(yè)員最主要的工作就是用好的效勞，銷售商品，這是營(yíng)業(yè)員整個(gè)工作的中心，銷售商品，這是營(yíng)業(yè)員整個(gè)工作的中心，而這一切都必須圍繞顧客進(jìn)行。而這一切都必須圍繞顧客進(jìn)行。n沒有顧客沒有顧客 效勞？商品？工作？效勞？商品？工作？主編的思想第一章第一章： 核心核心第二章第二章： 中心中心第三第三十一章十一章： 重心重心具體

5、說來具體說來就是：就是：抓住以抓住以“樹立現(xiàn)代效勞理念為核心，樹立現(xiàn)代效勞理念為核心，圍繞以提高圍繞以提高“營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)為中心，營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)為中心，講好以講好以“職業(yè)道德、效勞技能、業(yè)務(wù)技能、效勞職業(yè)道德、效勞技能、業(yè)務(wù)技能、效勞禮儀、平安意識(shí)、效勞英語(yǔ)、商業(yè)法規(guī)、效勞禮儀、平安意識(shí)、效勞英語(yǔ)、商業(yè)法規(guī)、效勞 手語(yǔ)為重心開展培訓(xùn)。手語(yǔ)為重心開展培訓(xùn)。三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握n所謂所謂“重點(diǎn)：重點(diǎn)：n 就是指培訓(xùn)內(nèi)容在教材中處于核心地就是指培訓(xùn)內(nèi)容在教材中處于核心地位或關(guān)鍵位置，是指導(dǎo)今后學(xué)習(xí)的根底，位或關(guān)鍵位置，是指導(dǎo)今后學(xué)習(xí)的根底，是在工作中有廣泛的應(yīng)用。是在工作中有廣泛的應(yīng)用。n? ?教材

6、教材? ?的第一章，第二章，第八章都是的第一章，第二章，第八章都是這本教材的重點(diǎn)這本教材的重點(diǎn)n1 1、必須講的深入，講的透徹、必須講的深入，講的透徹n要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳硪獎(jiǎng)又郧椋瑫灾岳韓2 2、解決思想認(rèn)識(shí)，意識(shí)觀念、解決思想認(rèn)識(shí)，意識(shí)觀念n要使我們的營(yíng)業(yè)員要使我們的營(yíng)業(yè)員n端正工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念、端正工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念、n提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)第一章的以顧客為中心的理念第一章的以顧客為中心的理念n解決n1、為什么要以顧客為中心？n顧客是什么？n2、什么是以顧客為中心？急顧客之所急nIBM不是賣電腦，而是賣效勞nIBM=效勞門口的車n面包夾肉為什么

7、能作成世界500強(qiáng)n能處處為顧客著想，擦桌子n到辦公室有事，請(qǐng)等一會(huì)三、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握n所謂所謂“難點(diǎn)：難點(diǎn)：n就是指員工在學(xué)就是指員工在學(xué)n習(xí)過程中接受起來、習(xí)過程中接受起來、n理解起來比較困難的理解起來比較困難的n知識(shí)內(nèi)容。知識(shí)內(nèi)容。n? ?教材教材? ?第三章，第五章、第六章，第七章都是第三章，第五章、第六章，第七章都是這本教材的難點(diǎn)這本教材的難點(diǎn)n 方法技巧方法技巧第七章顧客投訴處理財(cái)富第七章顧客投訴處理財(cái)富n比方我們?cè)谥v處理顧客投訴的意義n我們可以問學(xué)員這樣的問題n1、我們的老板是誰(shuí)？n2、誰(shuí)有權(quán)利辭退我們？n3、誰(shuí)有權(quán)利解雇老板n只有一個(gè)，那就是顧客？n4、他們的方法是什么？

8、沃爾瑪?shù)睦砟钌侥反笫逦譅柆數(shù)睦砟钌侥反笫錸這個(gè)道理很簡(jiǎn)單：n只要我們的顧客改變一下他們的購(gòu)物習(xí)慣就完全可以了n最可怕的是n顧客不。n強(qiáng)硬、混橫、野蠻四、備課什么是培訓(xùn)目的？什么是培訓(xùn)目的？ KS 培訓(xùn)目的是指通過培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)到達(dá)的要求，培訓(xùn)目的是指通過培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)到達(dá)的要求，也叫做培訓(xùn)任務(wù)。也叫做培訓(xùn)任務(wù)。什么是備課？什么是備課？ KS1備課是教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用的必備環(huán)備課是教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用的必備環(huán)節(jié)。節(jié)。2備課是完成培訓(xùn)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。備課是完成培訓(xùn)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。3備課是有效地提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率的保證備課是有效地提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率的保證。n備課的要素：備課的要素： KSn教材、培訓(xùn)大

9、綱、參考資料、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)大綱、參考資料、培訓(xùn)方法方法 、培訓(xùn)目標(biāo)、員、培訓(xùn)目標(biāo)、員 工、教案工、教案n什么是教案？什么是教案？KSn“教案，又稱課時(shí)方案，是教師教案，又稱課時(shí)方案，是教師實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)n活動(dòng)的具體方案。活動(dòng)的具體方案。編寫教案的根本要求編寫教案的根本要求KS1. 1.教案要反映教學(xué)目的教案要反映教學(xué)目的; ; 2. 2.教案要表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)施教案要表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)施的步驟的步驟; ;3. 3.教案應(yīng)系統(tǒng)、鮮明、實(shí)用并有詳有略教案應(yīng)系統(tǒng)、鮮明、實(shí)用并有詳有略; ;4. 4.教案格式應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。教案格式應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。什么是培訓(xùn)目的？什么是培訓(xùn)目的？KS 培訓(xùn)目的是

10、指通過培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)培訓(xùn)目的是指通過培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)到達(dá)的要求，也叫做培訓(xùn)任務(wù)。到達(dá)的要求，也叫做培訓(xùn)任務(wù)。備課的意義KS1 1備課是教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用備課是教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用的必備環(huán)節(jié)。的必備環(huán)節(jié)。2 2備課是完成培訓(xùn)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。備課是完成培訓(xùn)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。3 3備課是有效地提高培訓(xùn)質(zhì)量和效備課是有效地提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率的保證。率的保證。備課的要素備課的要素KSn培訓(xùn)大綱、教材培訓(xùn)大綱、教材n培訓(xùn)目標(biāo)、員培訓(xùn)目標(biāo)、員 工工n培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法 、參考資料、參考資料n 教案教案n“教案，又稱課時(shí)方案，是教教案，又稱課時(shí)方案，是教師實(shí)施培訓(xùn)師實(shí)施培訓(xùn)n活動(dòng)的具體方案。活動(dòng)的具體方案。編寫教案的

11、根本要求編寫教案的根本要求KS1. 1.教案要反映教學(xué)目的教案要反映教學(xué)目的; ;2. 2.教案要表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)施教案要表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及實(shí)施的步驟的步驟; ;3. 3.教案應(yīng)系統(tǒng)、鮮明、實(shí)用并有詳有略教案應(yīng)系統(tǒng)、鮮明、實(shí)用并有詳有略; ;4. 4.教案格式應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。教案格式應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。教案的結(jié)構(gòu)教案的結(jié)構(gòu) 自己編寫第四章第三節(jié)自己編寫第四章第三節(jié) 課題名稱課題名稱培訓(xùn)進(jìn)程培訓(xùn)進(jìn)程 授課對(duì)象授課對(duì)象 授課時(shí)間授課時(shí)間 培訓(xùn)目的要求培訓(xùn)目的要求授課類型授課類型 培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)培訓(xùn)重點(diǎn)難點(diǎn)備注備注n當(dāng)然具體到每一章的內(nèi)容上都有該當(dāng)然具體到每一章的內(nèi)容上都有該章的重點(diǎn)和難點(diǎn)章的重點(diǎn)和難點(diǎn)反

12、復(fù)講、講反復(fù)反復(fù)講、講反復(fù)教材內(nèi)容教材內(nèi)容教材重點(diǎn)教材重點(diǎn)教材難點(diǎn)教材難點(diǎn)第一章第一章 現(xiàn)代服務(wù)理念現(xiàn)代服務(wù)理念第一節(jié)：服務(wù)概述第一節(jié)：服務(wù)概述 七、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的七、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“五要素五要素”第二節(jié)：樹立現(xiàn)代服務(wù)理念第二節(jié)：樹立現(xiàn)代服務(wù)理念 二、二、“以顧客為中心以顧客為中心”的理念的理念第三節(jié)：零售服務(wù)質(zhì)量規(guī)范第三節(jié)：零售服務(wù)質(zhì)量規(guī)范 三、對(duì)軟件服務(wù)的要求三、對(duì)軟件服務(wù)的要求 使員工理解服務(wù)使員工理解服務(wù)的意義，樹立良好的的意義，樹立良好的顧客意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。顧客意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。第二章第二章 營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)第一節(jié)：營(yíng)業(yè)員職業(yè)概述第一節(jié)：營(yíng)業(yè)員職業(yè)概述 二、營(yíng)業(yè)員的職業(yè)道德二、營(yíng)業(yè)員的

13、職業(yè)道德第二節(jié)：營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)第二節(jié)：營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)素質(zhì) 營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德營(yíng)業(yè)員職業(yè)道德的培養(yǎng)。的培養(yǎng)。第三章第三章 零售過程管理零售過程管理第二節(jié)：零售業(yè)務(wù)過程第二節(jié)：零售業(yè)務(wù)過程 二、商品驗(yàn)收二、商品驗(yàn)收 四、商品銷售四、商品銷售 五、商品價(jià)格五、商品價(jià)格第五節(jié)：商品陳列第五節(jié)：商品陳列 四、商品陳列的主要方法四、商品陳列的主要方法教材內(nèi)容教材內(nèi)容教材重點(diǎn)教材重點(diǎn)教材難點(diǎn)教材難點(diǎn)第四章第四章 零售服務(wù)禮儀零售服務(wù)禮儀第二節(jié)：營(yíng)業(yè)員的禮儀要求第二節(jié)：營(yíng)業(yè)員的禮儀要求第三節(jié)：營(yíng)業(yè)員的儀態(tài)第三節(jié)：營(yíng)業(yè)員的儀態(tài) 一、站立一、站立 五、表情五、表情 九、迎接顧客九、迎接顧客 十、接待顧客十、接待顧客

14、十一、禮貌送客十一、禮貌送客 十二、遞拿商品十二、遞拿商品第四節(jié)：營(yíng)業(yè)員的服務(wù)用語(yǔ)第四節(jié)：營(yíng)業(yè)員的服務(wù)用語(yǔ) 二、零售服務(wù)用語(yǔ)規(guī)范二、零售服務(wù)用語(yǔ)規(guī)范 微笑微笑第五章第五章 零售服務(wù)心理零售服務(wù)心理第二節(jié)：顧客的個(gè)性心理第二節(jié)：顧客的個(gè)性心理 二、顧客的購(gòu)物心理特征二、顧客的購(gòu)物心理特征第三節(jié)：顧客購(gòu)物行為分析第三節(jié)：顧客購(gòu)物行為分析 三、顧客購(gòu)買行為的類型三、顧客購(gòu)買行為的類型 心理學(xué)知識(shí)與技心理學(xué)知識(shí)與技能在服務(wù)工作中的運(yùn)用。能在服務(wù)工作中的運(yùn)用。第六章第六章 銷售技巧銷售技巧第二節(jié)：接待顧客的技巧第二節(jié)：接待顧客的技巧 三、與顧客進(jìn)行有效溝通的技巧三、與顧客進(jìn)行有效溝通的技巧第四節(jié)：成交的

15、第四節(jié)：成交的36種方法種方法 二、成交的二、成交的36種方法種方法 銷售技巧在實(shí)際銷售技巧在實(shí)際工作中的靈活運(yùn)用。工作中的靈活運(yùn)用。教材內(nèi)容教材內(nèi)容教材重點(diǎn)教材重點(diǎn)教材難點(diǎn)教材難點(diǎn)第七章第七章 正確處理顧客投訴正確處理顧客投訴第四節(jié)：解決顧客投訴的技巧第四節(jié)：解決顧客投訴的技巧 針對(duì)顧客的針對(duì)顧客的特點(diǎn)處理投訴問特點(diǎn)處理投訴問題。題。第八章第八章 零售服務(wù)安全零售服務(wù)安全第四節(jié)：商場(chǎng)的消防安全第四節(jié)：商場(chǎng)的消防安全第五節(jié)：商場(chǎng)其他突發(fā)事件的處理第五節(jié)：商場(chǎng)其他突發(fā)事件的處理 營(yíng)業(yè)員安全營(yíng)業(yè)員安全意識(shí)的培養(yǎng)。意識(shí)的培養(yǎng)。第九章第九章 商業(yè)法規(guī)商業(yè)法規(guī)第一節(jié)：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)第一節(jié)：消費(fèi)者權(quán)

16、益保護(hù)法知識(shí)第三節(jié)：產(chǎn)品質(zhì)量法知識(shí)第三節(jié)：產(chǎn)品質(zhì)量法知識(shí) 運(yùn)用法律知運(yùn)用法律知識(shí)指導(dǎo)具體的銷識(shí)指導(dǎo)具體的銷售、服務(wù)工作。售、服務(wù)工作。第十章第十章 零售服務(wù)英語(yǔ)零售服務(wù)英語(yǔ)第一節(jié)：基本會(huì)話第一節(jié)：基本會(huì)話 營(yíng)業(yè)員交流營(yíng)業(yè)員交流能力的培養(yǎng)。能力的培養(yǎng)。第十一章第十一章 零售服務(wù)手語(yǔ)零售服務(wù)手語(yǔ)簡(jiǎn)單手語(yǔ)的交流簡(jiǎn)單手語(yǔ)的交流五、教材內(nèi)容的考核要求五、教材內(nèi)容的考核要求了解：是指對(duì)所學(xué)知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能夠了解：是指對(duì)所學(xué)知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能夠 說出它指的是什么，并能夠識(shí)別它。說出它指的是什么，并能夠識(shí)別它。熟悉：熟悉： 在知識(shí)方面，是指對(duì)所學(xué)知識(shí)有一些理性的認(rèn)在知識(shí)方面，是指對(duì)所學(xué)知

17、識(shí)有一些理性的認(rèn) 識(shí)，能夠用語(yǔ)言表述它的含義，知道它的用途識(shí)，能夠用語(yǔ)言表述它的含義，知道它的用途 ，知道它和其它知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。，知道它和其它知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握：掌握： 在知識(shí)方面，是指在理解的根底上，能夠?qū)λ谥R(shí)方面，是指在理解的根底上，能夠?qū)λ?學(xué)的知識(shí)進(jìn)行比較、分析，能夠說明一些道理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行比較、分析，能夠說明一些道理 。在操作方面，通過訓(xùn)練到達(dá)完全正確的程度。在操作方面，通過訓(xùn)練到達(dá)完全正確的程度。項(xiàng)目項(xiàng)目考核范圍考核范圍考核點(diǎn)考核點(diǎn)要求程度要求程度現(xiàn)現(xiàn)代代服服務(wù)務(wù)理理念念服務(wù)概述服務(wù)概述服務(wù)的含義服務(wù)的含義了解了解服務(wù)的特證服務(wù)的特證了解了解服務(wù)的類型服務(wù)的類型

18、了解了解服務(wù)的內(nèi)容服務(wù)的內(nèi)容熟悉熟悉服務(wù)規(guī)范服務(wù)規(guī)范了解了解服務(wù)的作用服務(wù)的作用了解了解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“五要素五要素”掌握掌握樹立現(xiàn)代服務(wù)理念樹立現(xiàn)代服務(wù)理念服務(wù)就是商品的理念服務(wù)就是商品的理念了解了解以顧客為心的理念以顧客為心的理念掌握掌握顧客滿意的理念顧客滿意的理念熟悉熟悉超值服務(wù)的理念超值服務(wù)的理念掌握掌握環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展的理念環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、可持續(xù)發(fā)展的理念了解了解關(guān)系、整合、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理念關(guān)系、整合、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理念了解了解現(xiàn)代服務(wù)理念的新模式現(xiàn)代服務(wù)理念的新模式熟悉熟悉現(xiàn)代服務(wù)理念的新發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)理念的新發(fā)展了解了解零售服務(wù)質(zhì)量規(guī)范零售服務(wù)質(zhì)量規(guī)范對(duì)硬件服務(wù)的

19、要求對(duì)硬件服務(wù)的要求了解了解對(duì)軟件服務(wù)的要求對(duì)軟件服務(wù)的要求掌握掌握項(xiàng)目項(xiàng)目考核范圍考核范圍考核點(diǎn)考核點(diǎn)要求程度要求程度營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)營(yíng)業(yè)員職業(yè)概述營(yíng)業(yè)員的職業(yè)特征了解營(yíng)業(yè)員的職業(yè)道德熟悉營(yíng)業(yè)員的職業(yè)意識(shí)熟悉營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)營(yíng)業(yè)員的工作職責(zé)熟悉營(yíng)業(yè)員的服務(wù)技能營(yíng)業(yè)員的服務(wù)技能掌握掌握營(yíng)業(yè)員的心理素質(zhì)個(gè)性因素了解情感因素熟悉知識(shí)因素了解營(yíng)業(yè)員的素質(zhì)培養(yǎng)嚴(yán)格選拔，加強(qiáng)培訓(xùn)了解在崗位中實(shí)踐與鍛練熟悉不斷學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目項(xiàng)目考核范圍考核范圍考核點(diǎn)考核點(diǎn)要求程度要求程度零售過程管理零售業(yè)態(tài)了解零售業(yè)務(wù)過程商品購(gòu)進(jìn)熟悉商品驗(yàn)收商品驗(yàn)收掌握掌握商品保管了解商品銷售商品銷售掌握掌握商品價(jià)格商品價(jià)格掌握掌握商品退換了解商品盤點(diǎn)熟悉常用票據(jù)知識(shí)了解商品代碼知識(shí)了解商品陳列商品陳列的基本要求了解商品陳列的基本原則了解商品陳列的基本類型熟悉商品陳列的主要方法商品陳列的主要方法掌握掌握項(xiàng)目項(xiàng)目考核范圍考核范圍考核點(diǎn)考核點(diǎn)要求程度要求程度零售服務(wù)禮儀營(yíng)業(yè)員的儀態(tài)站立站立掌握掌握坐姿了解蹲姿熟悉走姿 熟悉表情熟悉握手了解點(diǎn)頭禮了解鞠躬禮了解迎接顧客迎接顧客掌握掌握接待顧客接待顧客掌握掌握禮貌送客禮貌送客掌握掌握遞拿商品遞拿商品掌握掌握電話應(yīng)對(duì)禮儀熟悉?商業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)手冊(cè)商