1、2012 高考地理二輪專題一地理基本技能選擇題答題指導如何在現有水平基礎上提高地理的得分能力呢？提高解題技巧無疑是一條最好的捷徑。 眾所周知，高考文綜試題是由選擇題和綜合題兩大部分構成，顯然，其解題的技巧方法是有 所不同的：解選擇題好比“打蛇”一一要打“七寸”，即要抓住關鍵信息，一舉殲滅之；而做綜合題則如“捕魚” 一一要會“撒網”，即全面而準確地找到“得分點”。有關綜合題的技 巧另卷陳述，下面重點談談選擇題的解題技巧。選擇題通常用文字、數字或圖形的形式來考查考生的記憶、理解、應用、判斷、推理、 分析、綜合、比較、鑒別和評價等多種能力。這種題型在結構上分為兩部分：一部分叫做題干（選擇組題還有 題

2、首部分）：由直接問句或不完全敘述句構成；另一部分叫做選項（也稱為被選答案），它包括一個正確的答案和3個錯誤答案（也稱為迷惑答案）。 一、 選擇題的置疑特點命題者為了減少考試得分的偶然性，提高考試的可信度和區分度，勢必增加選擇題的迷惑性.（每題中的3個錯誤選項即為迷惑選項）。要提高解題的速度與準確率，就必須熟知如 下常見的置疑.（設置迷惑）方法：1.混淆概念。2.以偏概全 或表述絕對化。如：例3。3.誤聯因果。一是題干與選項之間的因果關系，或是選項內部的因果關系。常見的誤聯也有 兩種情況：一種是因果倒置，一種是無因果關系。4.正誤同項。選項由兩個以上的分句構成，其中部分分句是正確的，所以迷惑性大

3、。因此， 審題要細心，不能“只看前不顧后，才不致受迷惑。5.肢不符干（異項）。選項本身正確，但是與題干不符。其迷惑度更大。如：例1中的A B D三個選項均為異項。6.無圖考圖。與方向（方位、風向、洋流流向等等）有關的試題常常采用。7.定式誘惑與變式迷惑。即或利用定式思維習慣來設置陷阱，或利用圖文轉換、圖圖轉換等 形式上的變化來增加迷惑度。8.隱含信息。把關鍵信息隱含在題干或地理圖表中以增加試題迷惑度，這是當今高考選擇題最常用的置疑方法。如例2“桿影長為零”就隱含了“該地就是 直射點，地方時為12時”這 樣重要而關鍵的信息，如果只看表面信息就無法解題而陷入無限“迷惑”了二、 高考地理選擇題的解題

4、能力主要體現以下幾方面：1.提取有效信息選擇題多為“組題”，通過 題首提示，用若干個相關問題來考核一個完整的知識塊。題 首提示可能是圖像資料，也可能是數據資料或文字資料，答題時，不能忽略資料中的每一個 已知條件（包括隱性條件）2.運用提取的有效信息，進行科學、合理的判斷、歸納、推理。3.分析、說明成因高考題不一定考書本上的重難點，多數題是從解釋或解決某實際問題的角度設計的，要 求我們運用書本上分析重點問題的思路和方法，去分析現實問題，即題在書外，理在書中。三、 做題思路：（一）.審題：用較快的速度瀏覽 資料（文字資料，圖形）、題目和選項，看題目為了知道所考知識點，看答案選項可以縮小所考知識點范

5、圍。對于讀圖題，要注意圖名、圖例或文字資料對圖形的 提示。（它們一般位于圖框外的周邊或圖框內的“四角”）（二）.尋找關鍵詞：這不僅是做地理選擇題的技巧，也是做其他科目，其他類型題的 重要步驟。關鍵詞又分兩種 ：定”、“全部”、“只有”、“完全”等。這些選項都要以懷疑的a:提問的關鍵詞：要選出正確選項，首先要了解題目可的是什么，通過提問的關鍵詞 會使得解題目的性強，不容易被選項所迷惑。例1：黃土高原的水土流失的人為原因是：（A土質疏松，垂直節理發育C 破壞植被、不合理耕作 （輪荒） 、不合理開礦 如果不認真看清提問的關鍵詞“人為”屬于黃土高原水土流失的原因：A、B D為自然原因C為人為原因，如果

6、我們認真審題，看出題目問的是人為因素，那么就既易又快地得出正確選項C比如考到區位的時候有可能問的是自然因素 ，也有可能是社會經濟因素 ，總之，看題要 小心，不要讓出題人的陰謀得逞。b:解題的關鍵詞：簡單的題目容易判斷答案，但對于難度較大的題目，要找出正確選 項，必須準確、迅速的找出 答案也容易選出來例2：夏至日北京時間A . 125E 30N B .26N該題看似很難，但如果基礎知識扎實，做題思路正確，方法運用得當，30秒就可以解出來。思路：1.審題，可以看出該題是求地理坐標，即當地的經緯度。2.找關鍵詞： 該題關鍵詞有 夏至日、 北京時間12時20分、 桿影長為零 這三個。那么， 先考慮哪個

7、關鍵詞呢？這題中，桿影長為零 是解該題的最仙先.考慮的關鍵詞，從這個詞可以判斷該地就是 直射點，地方時為12時;又由夏至日推出直射點緯度為北回歸線，符合要求的 是B和D,又由北京時間12時20分（120E的地方時）可以推出該地（地方時12時）與120E相差不遠，不可能是西經，排除B,最終得出正確答案（D）小技巧：.找到關鍵詞時可將關鍵詞圈起來，關鍵詞有時不止一個，可分別圈起來， 突出重要性，明確解題方向。（除非整句話都很重要，不然不要將整句話都畫出來，因為這 樣做反而顯得沒有重點了）根據關鍵詞所 推出的條件可適當的在旁邊寫出女口：已知某經線以東為東半球，以西為西半球根據這句話可以推出該經線經度

8、 為20W那就在旁邊寫上，有利于解題過程中利用到這個知識點。（常用到的如地球自轉 方向，以及不是默認方向的經緯網東南西北方向等）學會畫輔助圖，對于比較抽象的自然地理知識，尤其是地球及其運動相關的題型， 必須要學會通過畫輔助圖來解答，這樣可以將抽象的知識形象化、簡單化（什么類型的題畫 什么圖，這需要平時的積累，多練多體會才會運用自如）女口：9月29日，太陽直射點在（）半球，北半球的晝夜狀況是（），晝夜長短變化的趨勢是（），未來一個月里地球公轉速度變化特點是（）（選項略）看似很難的題目，但如果我們能夠畫出七點七線圖（即太陽直射點在南北回歸線來回移動圖）在圖上畫出9月29日大概所在位置，很容易就得出

9、 答案：由圖可以看出，該點（M）在南半球，向要向南移動，向近日點（F點，公轉速度最快）移動，所以 答案是：南晝短夜長晝變短夜變長速度變快（三）、要注意選項中出現的 絕對性字眼，如“都”、E.植被覆蓋率低降水集中，夏季多暴雨，該題就不知道如何選，因為該題的四個選項都解題關鍵詞，然后從關鍵詞獲取解題信息，這樣解題思路清晰,12時20分,該城鎮學校旗桿影長為零，學校的地理坐標為115W 2326N C . 117E 2326S D . 115E 23232326眼光去看待（懷疑既不是肯定，也不是否定，它處于肯定和否定之間），在多數情況下，它們 都是錯的。四、做題技巧：就選擇思路的方式而言，最基本的無

10、外乎兩種一-直選或排除。（一）直選法：題干T正確答案T選出正確選項。適用于比較簡單題目或部分地理計算題。確定的情況下可以對其它三個選項視而不見。如例2，可計算得出結論直選D.（二）排除法：題干T四個選項T題干二排除錯項和異項T選出正確選項。如例2,也可把不符合題干的選項一一排除，最終確定正確選項Db說在前面的話：活用解題方法的目的：不管用什么方法，最終目的是將題目的難度降低，答案也就容易推出。排除法就具有這一奇特功效，對于絕大多數題目（比重為92.64451%權威人士認證）用排除法絕對沒錯。排除法常用在以下幾種情況：A.生題或較復雜的題。生題就是不太熟悉的題目，不太熟悉的選項。看似不熟悉的題目

11、， 不一定都難，答案選項肯定有難有易。所以，這種題絕對要用排除法，就算不能最終推 出答案，那么經過排除，正確的幾率也已提高。思路：先捏軟柿子（先判斷容易的選項，再判斷有難度的選項），揀出爛柿子（對于錯誤的選項，打個X,排除它），吃掉好柿子（選擇正確的選項）原因：做題過程中我們會發現， 題的難度不一定是按先易后難來排，往往是難易題交叉，而選擇題的答案選項也是這樣， 最容易判斷的選項不一定放在第一個， 甚至有時第一個選項 就是最難判斷的 （這就是前面要求解題前先.看題目、看選項的原因）。如果不理會選項的難 易特點，每題都是先判斷第一個選項，那么就有可能花費很多時間并且最終選的不一定正確（做難題會花

12、費過多腦力導致腦子缺氧、脫線，對后面的選項也就無法清醒判斷）針對這類型題目，先看四個選項中哪個最容易判斷，如果符合題目，那就是這個選項；如果不符合，則再看剩下最容易的那一個選項，以此類推這猶如行軍打仗，敵強我弱，要想獲勝，肯定先攻敵人薄弱之處，然后逐個擊破，如果硬碰硬，肯定會吃虧；B.組合型或排序型題。此類選擇題的每個選項中包含不同的項目或者是項目相同但順序不同。解題時，往往不需要把每個項目都搞清楚，而是確定最易確定的1-3個項目就可以排除錯誤選項而確定正確選項。如：2011眉山二診第5題。（三）輔助方法。 在實際解題過程中，為了達到直選和排除的目的，我們常常用到推理法、計算法、反證法（對于表

13、述絕對化的題目或選項可用此法。即：只要舉出符合條件的一個反例即可說明該項錯誤）、特殊值法、圖解或畫輔助線 等等方法。在做題過程中，不一定是一題一個方法，有時一題會運用到幾種方法，所以在做題過程 中要結合題目來靈活運用方法（排除法絕對是解題的必用方法）例3.下列地區中，物體的日影永遠朝南的是（）A.南半球B.南回歸線以南C.南溫帶D.南寒帶本題“表述絕對”，其關鍵詞是“ 永遠”表時間；提問關鍵詞“朝南”表方位。可用特 殊值法和反證法解之。如:12.23.這天，太陽直射南半球，全球除極晝區外均日出東南，日落西南，其日影分別朝西北和東北，頁極晝區（南寒帶）日出正南，日影朝正北，所以可以 肯定上述選項

14、都不對，此題無正確答案。若把題干中的“日影”為“正午日影”呢？以上的做題技巧，只能將題目難度降低，使得解題的思路清晰，從而容易選到正確答案， 但技巧不能代表基礎知識，不可能知道這些方法就能做對所有題目，關鍵還是基礎知識是否 扎實，運用方法是否成功，這又決定于對知識掌握的程度和鑒別、評價能力。如果對知識學得不深不透，思維過程未能由淺入深，知識不能向縱深發展，也就難以運用這些方法推導出 正確的結論。一句話：沒有地基，再好的建筑師也難建起高樓。3. 19962006年我國城鎮人口數量年均增長4.46%，城鎮建成區面積年均增長5.23%,2006年人均建設用地面積是發達國家的1.58倍。由此可推斷該階

15、段我國A.城鎮建成區城鎮人口密度升高B.城鎮化水平已經超過發達國家C.城鎮土地集約利用水平高于發達國家D.城鎮人口增長速度滯后于城鎮擴張速度GDP與人均CO2排放量散點圖”（圖2），結合所學知識,完成45題。4.與全國人均水平相比，人均GDP高、人均CO排放量低的是9.某地區植被退化或喪失、土壤物質和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物1.讀“某區域地質面簡圖”（圖1）,圖中甲、乙、丙三處的地質構造分別是A.斷層、向斜、背斜B.斷層、背斜、向斜C.向斜、斷層、背斜D.背斜、向斜、斷層2.研究發現，長江干流江蘇段河床在1985年前后平均沖漩狀態發生了明顯的轉變，由淤積轉變為沖 刷。其主要原因是A.該河段平均流速下降B.該河段徑流量減少C.流域年降水量減少D.上游來沙量減少讀2007年我國部分省級行政區人均A.上海、天津B.廣東、 福建C.海南、貴州D.遼寧、山東5.山西、內蒙古人均GDF不算高，但人均CQ排放 量高，其主要原因是A.自然資源貧乏B.交通設施落后C.煤炭消耗量大D.第三產業發達6.暖鋒過境期間的天氣一般表現為A.鋒前氣壓急劇升高，常出現雷暴天氣B.鋒后空氣濕度增加，常形成大范圍降水C.鋒前水汽凝結，常形成雨，霧天氣02 slal針當y寧全國平均遼威眉曲D.鋒后氣溫降低，常出現晴朗天氣讀19952009年我國某省級行政區戶籍人口遷徙變