1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流人教版語文七年級上冊第一單元測試卷.精品文檔.七年級語文（上學期）第一單元測試卷一、基礎知識及應用（分）給加點字注音或根據拼音寫漢字。（分）小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬間（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）誘hu（ ） xun（ ）騰 chu（ ）泣 sng（ ）立 g（ ）負根據詞義填上相應的詞語。（分）（） 舉起天，搖動地，形容力量很大。 （ ）（） 形容很大很笨的東西。 （ ）（） 比喻稀奇少見的美味。 （ ）（） 由于受到感動而產生恭敬和欽佩之情。 （ ）（） 忍不住笑。 （ ） 3下列句子沒有語病的一項()(2分)A.為了避免今后不再發生

2、類似的錯誤，我們必須嚴格遵守學校的規章制度。B.他具備了三好學生的水平。C.人民解放軍保護了群眾的生命財產的安全。D.中國人民有信心、有能力把自己的國家建設得更加美好人生是一個令人深思的話題。下面這些引自課文中的語句給你什么啟示？請默讀一邊，用一句話來表達你心中的感受。（分） （）在不停地翻過無數座山后在一次次地戰勝失望之后你終會攀上一座山頂而在這座沙的那邊，就是海啊是一個全新的世界。 答：這句話告訴我們 （）從未見過開得這樣盛 的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。 答：這句話告訴我們 （）花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。 答

3、：這句話告訴我們 仿照例句所用的修辭手法各寫一句話。（課本除外）（分） （）山的那邊的山啊，鐵青著臉，給我們的幻想打了個零分。 答： （）每一朵盛開的花就像是一個小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。 答： 二、閱讀理解（分）【一】閱讀下面文言文語段，完成題。（分） （）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物；必細察其紋理，故時有物外之趣。 （）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。聯系上下文解釋下列加點的字詞。（分）張目（ ）對日 （ ） 明（ ）察秋毫 （ ）

4、項（ ）為之強（ ） 徐（ ）噴以（ ）煙翻譯下列句子。（分） （）見藐小微物必細察其紋理： （）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中： （）果如鶴唳云端，怡然稱快： 解釋下列句中“之”字的含義。（分） （）物外之（ ）趣 （）心之所向（ ） （）昂首觀之（ ） （）為之（ ）怡然稱快【二】閱讀下面語段，完成題（分）走一步，再走一步(1)那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。 (2)“嗨!”內德說，“我們很久沒有爬懸崖了。” (3)“我們現在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

5、 (4)我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。 (5)“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。” (6)“我來了!”我一面應著，一面跟著他們跑。 (7)我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。 (8)其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 (

6、9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。 (10)接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。 (11)“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法-” (12)“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。 (13)他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。“如果你想待在那里，就待著好了。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。 (14)我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣

7、，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。 結合具體語境，解釋下列詞語。（分） 瘦骨嶙峋： 頭暈目眩： 10請用簡單的語言概括這段文字的主要內容（分） 答： 11這段文字中的 哪些語句表現了我膽小怯懦的特點？請列舉出來 （分） 答： 12第段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的詞？為什么？（分） 答： 13簡析劃線句子的表達效果。（分） 答： 14第自然段寫“杰利看來好像有點不放心”。請展開想象，用兩三個句子描寫他當時的心情。（分）【三】閱讀下面語段 ，完成題（分）沒釣到的大魚（） 他家在島上有所美麗的小房子。 () 在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次

8、甩向湖心，在落日的余輝下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動人。 () 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練的操作，十分愜意欣慰。 () 終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚啊！在此之前他還見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。 () 母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納的翕動著。媽媽撳亮小電筒看看表，已是晚上10點但距允許釣獵鱸魚的時間還差兩個小時。 ()“ ”母親說。（）“不！媽媽！”孩子哭了。 ()“還會有別的魚的。”母親安慰他。（）“再

9、沒有這樣大的魚了。”孩子仍然傷感不已。 (10) 他環視了湖的四周，月光下，也看不到一個魚艇或釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒有人知道這事，但他從母親那平時溫和慈祥而現在卻十分堅決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。(11)暗夜中，那鱸魚抖動笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。（12）孩子回想剛才釣大魚時興高采烈的情景，就像做了一場夢。 (13) 這是34年前的事了。今天那孩子已經是紐約市一個很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個湖心小島上，他還是常到那里釣魚。 (14) 他說得對，他再也沒有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但他

10、卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠實，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚事業上成績斐然。他至今仍懷念母親那一夜對他的教誨，并常常對的兒子和女兒講述起這件平常而又動人的小事。 鱸魚釣獵還沒有開禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚？（分） 答： 他依據什么知道一定有大家伙上鉤的？（分） 答： 下面兩句話中選出最恰當的一句放在原文上，并簡要說明理由（分） 孩子，你得把它放回去孩子，你把它放回去好嗎？ 答：應選（ ），理由是： 他環視了湖的四周，月光下，也看不到一個魚艇或釣魚人這句話有什么表達作用？（分） 答： 文中沒有

11、釣到大魚和依然能釣到生活中的大魚中的大魚各指什么？（分） 答： 三、作文（分） 課文走一步，再走一步記敘了“我”童年時的一次“脫險”經歷。故事中的人物就好像生活在我們身邊。請你設想一下，假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，你將怎么辦？假如你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦？請你任選一個角色深入體驗，將故事、感受描述出來，題目自擬，字數在字以上。參考答案：q h shn lng t 惑 喧 啜 聳 辜擎天撼地 龐然大物 仙露瓊漿 肅然起敬 忍俊不禁（略）（）要實現偉大的理想，必須百折不撓，堅持不懈 （）要敬畏生命，珍惜生命，讓自己的人生更為精彩 （）一時的不幸不足敬畏，人生應該是敬

12、畏的、樂觀的、奮發進取的。（略）張開 對著 向著 清楚 秋天鳥獸身上新張的羽毛 脖子 同“僵”僵硬 慢慢 用（）看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。 （）夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。 （）果然像一群白鶴在空中鳴叫，我為此感到很高興。的 主謂之間 取消句子獨立性 它 此 這形容人瘦削。頭發暈，眼發花。形容看東西不清楚。亨特冒險爬上懸崖。（）二十幾米高的懸崖，在我的眼中卻是高不可攀的險峰；（）我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他向上爬，心在咚咚直跳；（）我蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠，看其他孩子向石架移動；（）他們要下山，我軟弱的哀求：我沒法下山不行蹲字有重心下移的意思，表現了我的膽小怯懦，站、靠顯得很從容，很鎮定，不能體現我膽小的特點。通過移覺來寫自己的感受，表明嚇