1、大班心理健康教育活動教案?爸爸媽媽，我愛你?設計思路：孝敬父母， 尊敬長輩是中華民族的傳統美德， 如今的孩子，大多數都是獨生子女， 都是在父 母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于承受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然， 養成了對父母只知索取， 不懂感恩的不健康心理。 為了培養幼兒從小感恩父母的情感， 我設 計了本活動?爸爸媽媽，我愛你?。活動目標：1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、懂得怎樣用實際行動來關心父母、尊敬長輩。活動準備：1、故事?快樂地家?，

2、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話錄音，感 恩的心歌曲課件。2、愛心卡。活動過程：一、出示課件，導入活動。欣賞故事?快樂的家?。提問： 1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎 樣？2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？ 二小結：愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。一讀爸爸媽媽的來信?寶貝，你長大了?1、你們聽后有什么感受？2 、用信可以傳遞我們的愛。二欣賞“愛的相冊1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。2、相冊可以留下我們的愛。三聽錄音?親愛的孩子，我愛你?總結： 每個人都有爸

3、爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，確實很辛苦，我們也要好好的回報父 母。三、你對爸爸媽媽的愛一欣賞課件并提問：1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？二“悄悄話愛心卡。送給我們愛爸爸媽媽的方式很多很多， 為了表達對他們的愛， 把我們的心愿說在愛心卡上， 爸爸媽媽。三表演歌曲?感恩的心?，活動完畢。活動延伸：1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。中班心理健康活動?原諒真好?活動目標：1、通過看看、講講、演演，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。2、積極參與交流，大膽表達自己的想法。3、遷移情緒，體驗故事中原諒和被原諒人物的快樂與

4、快樂的情緒。活動準備：貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩害怕、生氣，錄像，禮物存錢罐，一畫滿愛心的2 / 8卡片，音樂，一插卡帶。活動過程：一、引出主題 師：小朋友，你們收到過禮物嗎？收到禮物后心情怎么樣？二、出示圖片講述故事第一局部。1師：出示貝貝圖片這是貝貝，今天是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶 到幼兒園，要和小朋友教師一起分享，是什么禮物呢？2師：豆豆看見了很喜歡，也很想玩，貝貝該怎么做？讓幼兒表達自己的想法，并 說明理由。三、講述故事第二局部。 1師：貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩，可是發生了一件什么事。讓我們一起來看一看。 師：發生了什么事？怎么了？現在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢？貼

5、上相應的表情圖譜。2師：這是什么火？大火、生氣的火 師：豆豆怎么樣了呢？為什么豆豆會害怕？引導幼兒觀察描述豆豆的臉色。3觀看錄像并討論。 師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好方法嗎？ 幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法，引導幼兒討論“自己喜歡的方法。4討論什么是“原諒，引導幼兒用適宜的語言和動作來表示原諒。師：就在貝貝氣得火冒三丈的時候，老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒， “原諒是什么 意思呢？誰能告訴大家？鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒一詞的意思。5演一演“原諒。 師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說、怎么做才能表現“原諒呢？鼓勵幼兒通過語言或用動作表現原諒他人。 師：小結貝貝學

6、你們的方法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發生什么事呢？三、講述故事第三局部。師：他們倆成了好朋友， 貝貝又收到一份更大的禮物， 是修好的禮物， 還有好多好多的愛心， 誰愛貝貝了？教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許 多小朋友們都愛貝貝。師：小結原諒多么美好啊！當別人不小心做錯了事，我們就該原諒他。原諒口四、討論： 你原諒過別人嗎？出示插卡帶，有過原諒經驗的小朋友將卡片插在 袋中。五、完畢局部，音樂中互相擁抱。師：原諒多么美好啊！當別人不小心做錯了事，我們就該原諒他，還是好朋友。我們一起來 抱抱好朋友吧。小班心理

7、健康：不怕看醫生活動目標：1、知道生病了就要去就醫。2、了解就醫的心理準備和平安須知。3、培養良好的衛生習慣。活動準備1、 動畫視頻?不怕看醫生?2、PPT 課件關于小朋友看病的圖片活動過程一、教師請幼兒觀看動畫視頻?不怕看醫生?，引出活動主題。1、教師：小朋友們好，我是老師，今天老師帶來了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想 來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！2、教師播放動畫視頻?不怕看醫生?，看完后請幼兒來說一說視頻中發生了什么事情，他 們又是怎么做的。3、幼兒簡單描述視頻中的容，教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫，醫院和醫生并不 可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。二、觀

8、察圖片，了解就醫的心理準備和平安須知。1、教師：好了， 剛剛我們都看過小貓不怕看醫生的故事了， 那小朋友們你們去看過醫生嗎？ 醫院里又有哪些人呢？2、教師請幼兒說說自己的看病經歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小 朋友在醫院的表現，并引導幼兒知道就醫的平安事項。1、克服懼怕醫務人員的心理。2、做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查。3、不亂動診療室的物品。4、注意清潔衛生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫。活動反思：這次心理健康活動 ?不怕看醫生? ，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫的心理準備和 平安須知， 春季是傳染病多發季節， 幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常 怕打針， 只

9、要家長說帶他們去醫院看病他們就很對抗， 因而這次活動對幼兒有很好的教育意 義。活動中幼兒觀看了動畫故事?不怕看醫生?，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病 了就要去就醫， 也了解了一些關于就醫的平安事項， 從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫院和 醫生并不可怕， 我們要克服懼怕醫務人員的心理， 做個勇敢的孩子，配合醫生做檢查， 活動 中孩子們都很積極地發表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子，不怕看醫生。但活動中缺乏的是沒有準備看病的用具， 假設能給幼兒看一些醫用材料， 如，棉簽， 紗布， 口罩， 聽診器等，幼兒會更感興趣， 我想在以后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒 能更清楚直接地接觸到，

10、幼兒掌握起來也會更快更好小班心理活動?情緒變變變?活動目標：1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產生相應的體驗。2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達、調節自己的情緒。3、體驗關愛、分享的快樂。活動重難點： 正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。活動準備：1、材料準備：音樂，相關材料，三個大班幼兒。2、心理準備：幼兒坐成半圓形。活動過程： 游戲?找朋友?導入，引起幼兒興趣。( 通過游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。 ) 創設情境，引導幼兒體驗感受情緒的變化。(1) 介紹三個大班幼兒，吸引幼兒的注意力。 )(2) 情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結果開始爭搶

11、玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭( 通過創設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產生共鳴，幫助幼兒理 解。)3、幼兒體驗。(1) 嘗試用語言去講述自己的感受與情緒經驗，并學學笑、生氣、哭時的表情。(2) 引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么 ?(3) 師幼共同小結幾種表達自己情緒的方式：可以單獨呆一會兒消消氣 ;可以對別人說出生氣的原因 ;為別人想一想 ;或者輕輕 的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就會好了。 游戲?情緒變變變?，讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。 帶著幼兒玩一些簡單的游戲，如：吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。中班心理健康活動：快樂

12、娃娃活動目標：1、認識哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。知道保持快樂的情緒對身體的好處，愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感。2、運用不同形體動作表現快樂的情緒，嘗試想方法保持好心情，做一個快樂的娃娃。3、在游戲過程中體驗與同伴玩耍的心情，進一步體驗不同快樂的情感。教學重點、難點活動重點：充分感受快樂的情感，保持好心情。活動難點：學習調節自己的情緒和大膽表達自己的情感，體驗分享的快樂。活動準備活動準備：哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節奏輕快的 音樂磁帶、錄音機、“抽獎箱。活動過程一、 “師生同樂隨影牒表演?表情游戲?，營造和諧、愉快的活動氣氛。討論 ：1、現在的心情怎

13、樣？快樂的時候你們會怎么樣 ？2、除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢 ？活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默幽默的表 情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動，孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情，深深地感受到了愉快 的情緒，為后面的活動做了很好的鋪墊。二、 通過“抽獎游戲?表情摸箱?和出示情境圖，感受不同的表情，讓幼兒表達 自己的想法。1、 摸箱里放有4表情圖哭、笑、怒、愁。教師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1 表情圖，看后模仿圖片上的表情，請全體幼兒來猜。通過抽獎、猜表情等方式，幼兒對自己和他

14、人的表情非常感興趣 ，紛紛模仿各 種表情和動作，情緒高漲。2、教師出示情境圖領獎、喪失了玩具，相應討論：1、你想想，他現在應該是什么表情娃娃 ？為什么？圖上的孩子面朝里，等孩子說正確后，再把圖轉過來。2、說說自己的表情：你什么時候，會有開心生氣、傷心、害怕的表情？從自己的情緒中，體會表情的真正意義。如知道微笑讓人舒服，對身體最有益。生氣會對身體產生壞的影響，應該把生氣這個壞習慣消滅掉等等。3、解決問題，做快樂娃娃。如果你遇到這樣的事，你會想什么方法讓自己開心起來 ?從孩子的講述中，去比擬典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。小結:每個人都會遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時我們遇到不開心的事 情，可以找老師和小朋友幫助，做個快樂娃娃。