1、.今年江蘇數學高考零分考生近萬名 佚名新華報業網訊江蘇高考數學近20年總分值考生只有一兩個，而零分考生卻是一大把，今年的江蘇數學高考零分考生到達近萬名！在近日舉行的南師附中110周年校慶“數學論壇活動中，全國數學教育研究會理事長、南師大博士生導師、多年擔任江蘇高考數學閱卷負責人的涂榮豹教授呼吁，江蘇的高考數學試卷應該盡早實現文理分卷考試，試卷內容盡量貼近考生生活。卷子根本上都在瞎做，還有人在上面寫詩作為江蘇高考數學閱卷負責人，在涂教授的記憶里，江蘇高考數學近20年總分值考生只有一兩個，而零分考生卻是一大把，今年江蘇數學高考的零分考生就有近萬名?！叭缃竦臄祵W高考全部是解答題，沒有了選擇和對錯題，

2、蒙都不能蒙。教學的首要任務是教會學生考慮，我們出的高考數學卷子也表達了這一點，既然是選拔性考試肯定要有難題，我們也希望通過這些題目引導學生自己去考慮，但應試背景下很多學生成了做題機器，老師甚至直接教導他們只做容易題難題直接放棄。為什么會有那么多零分考生？涂教授說，那些孩子的卷子根本上都在瞎做，還有人在上面寫詩?！皯嚱逃腊宥翋?，不能充分調動學生的求知欲、好奇心，長此以往，這些學生愈發厭惡學習，甚至直接放棄。數學高考應該文理科分開考今年江蘇高考數學有一條拋物線的題目，很多文科考生一看就很蒙，而理科生就覺得簡單，因為拋物線是物理里的知識點，整個高考復習階段也一直在接觸，題目一看到就很有貼近感。

3、而文科生就有些吃虧，物理早就不學了，拋物線的題目對他們來說就有陌生感?！八晕以缇秃粲踅K數學高考應該文理科分開考，不應該考同一張卷子，文科生和理科生熟悉的領域不一樣，我們應該分別出貼近他們生活的題目，用同一張卷子同一個標準去考核文科生和理科生肯定不公平。涂教授告訴記者，如今全國各地的高考只有江蘇一個省份是數學文理合卷，其他地方都是分別出卷。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進

4、步很快。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。奧數僅僅合適對數學有天分、有興趣的學生觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼

5、兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個

6、詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。如今南京的很多學生從小學奧數，涂教授認為，奧數僅僅合適對數學有天分的、有興趣的學生，但如今成了一些學校升學的根據，把奧數獎項當個寶，而教奧數的方法也有問題?！袄蠋熞探o學生考慮的方法而不單單是解題方法，在解題過程中，往往最關鍵的就是那一個步驟，如同窗戶紙，而老師要引導學生們大膽考慮，不要輕易捅破那層窗戶紙，如求1+2+3+100，不是只告訴學生首尾相加的高斯公式，而是要想高斯是怎么想到的，要教學生如何考慮。在如何學習這個問題上，涂教授建議“在做中學，要在用方法的過程